本书尝试改革高等师范院校公共课心理学教材内容陈旧枯燥、脱离现实，形式呆板教条、了无生趣的沉闷状况，力图创建内容贴近生活、形式新颖活泼的教材体例，编写兼具科学性和实用性的高校公共课心理学教材。全书共分十二章，内容涵盖了现代心理学的基本主题，包括生物与知觉过程、学习与认知、情感与活动、人格与个体差异、社会心理等领域。

本书适合作为高等师范院校公共课教材。

本书尝试改革高等师范院校公共课心理学教材内容陈旧枯燥、脱离现实，形式呆板教条、了无生趣的沉闷状况，力图创建内容贴近生活、形式新颖活泼的教材体例，编写兼具科学性和实用性的高校公共课心理学教材。全书共分十二章，内容涵盖了现代心理学的基本主题，包括生物与知觉过程、学习与认知、情感与活动、人格与个体差异、社会心理等领域。同时，考虑到既要保证学生能够学完整本教材，对心理学获得一个完整的印象，又要减轻学生的学习负担，本书尽量压缩篇幅，使之成为同类书籍中字数最少的教材。希望这样的框架和安排，能够为高等师范院校的学生提供易学易用的有趣的心理学事实和理论，符合学生的真实需要，能够解决学生学习、工作、人生中的现实问题。

第一章 引论

第一节 心理学的历程

第二节 心理学的领域

第三节 心理学的方法

第二章 脑与心理

第一节 脑的组织

第二节 脑与行为

第三节 大脑的结构与功能

第三章 感知过程

第一节 感觉和知觉概述

第二节 肤觉、味觉与嗅觉

第三节 视觉与听觉

第四节 感觉和知觉的基本规律

第五节 错觉

第四章 意识、睡眠、梦境与催眠

第一节 意识

第二节 睡眠与梦境

第三节 催眠

第五章 学习与记忆

第一节 经典条件作用

第二节 操作条件作用

第三节 认知与观察学习

第四节 记忆系统

第五节 遗忘与记忆障碍

第六章 认知、语言与智力

第一节 认知

第二节 语言

第三节 智力

第七章 情绪、压力与健康

第一节 情绪概述

第二节 情绪的生理基础

第三节 情绪的心理基础

第四节 情绪的行为与社会基础

第五节 压力与健康

第八章 动机

第一节 需要

第二节 动机

第三节 动机理论

第四节 学习动机

第九章 人格理论

第一节 精神分析理论

第二节 人本主义与社会学习的人格理论

第三节 特质理论

第十章 心理测量、诊断、咨询与治疗

第一节 心理测量

第二节 心理诊断

第三节 心理咨询与治疗

第十一章 个体知觉、归因与社会角色

第一节 个体知觉

第二节 归因过程

第三节 社会角色

第十二章 人际关系

第一节 人际关系概述

第二节 人际关系的静态和动态分析

第三节 人际关系的形成与发展

主要参考文献