本书由儿科专家及高年资儿科医师撰写而成，主要介绍0～6岁儿童的养育方法，并分新生儿、1岁内婴儿、2～3岁幼儿及4～6岁儿童四个阶段来介绍。各年龄级的宝宝有怎样的生理特点、心理特点，如何进行智力教育，如何进行基本护理等等问题，书中都一一介绍。

本书贴近生活，密切联系实际，内容丰富，举例生动，通俗易懂，具体实用。此书适用于学龄前各期儿童的家长们阅读，也可供幼师及幼儿园工作人员和广大关心学龄前儿童健康成长的朋友们阅读参考。

本书主要介绍0～6岁儿童的养育。系统介绍了新生儿的生理特点、特殊表现、喂养、护理及注意事项，1岁内婴儿的生长发育特点、如何添加辅食、补钙、预防接种、睡眠指南和婴儿的心理发展规律；重点介绍了2～3岁幼儿的智力测定、心理发育特点和语言、记忆、注意力、思维的发展与培养：4～6岁儿童体格发育特点、入幼儿园的注意事项及如何做好入学准备等。全书贴近生活，密切联系实际，内容丰富，举例生动，通俗易懂，具体实用。此书适用于学龄前各期儿童的家长们阅读，也可供幼师及幼儿园工作人员和广大关心学龄前儿童健康成长的朋友们阅读参考。

第一部分 新生儿篇

一、什么是新生儿

二、新生儿的分类

 1．按胎龄分类

 2．根据出生体重分类

 3．根据体重与眙龄关系分类

三、新生儿的生理特点及特殊表现

 1．新生儿呼吸系统的生理特点

 2．新生儿消化系统的生理特点

 3．新生儿泌尿系统的生理特点

 4．新生儿循环系统的生理特点

 5．新生儿血液系统的特点

 6. 新生儿代谢的特点

 7．体温调节

 8．新生儿神经系统的特点

 9．新生儿的感知觉

 10．假月经

 11．新生儿生理性体重下降

 12．新生儿黄疸

 13．马牙或板牙

 14．乳腺肿大

四、新生儿家访和42天随访的内容

 1．家访

 2．随访

五、新生儿矿物质的需要量及其作用

 1．钙

 2．磷

 3．锌

 4．铜

 5．铁

 6．硒

六、什么是乳糖不耐受症

 1．乳糖酶缺乏症

 2．葡萄糖一半乳糖不耐受症

 3．继发性双糖酶不耐受症

七、新生儿时期的计划免疫

八、为新生儿清洗时应注意哪些问题

九、新生儿脐部的护理

 1．脐带脱落前

 2．每日护理并注意观察

 3．脐部护理的步骤

十、关于婴儿纸尿裤

 1．纸尿裤分类

 2．怎样更换纸尿裤

 3．发生侧漏的原因

 4．选择适合宝宝的纸尿裤

十一、宝宝得了尿布疹怎么办

十二、哪些新生儿需要多喂水

十三、母乳喂养

 1．母乳喂养的优点

 2．新生儿期母亲乳汁分类

 3．应该怎样喂母乳

 4．不适宜哺乳的母亲

 5．母亲患病时能哺乳吗

十四、如何为新生儿准备衣服和生活必需品

 1．为新生儿选择合适的衣服

 2．新生儿生活必需品的准备

十五、鱼肝油何时添加?怎样添加?新生儿是

 否需要添加钙和磷

 1. 宝宝出生2～4周即可添加鱼肝油

 2．新生儿能否添加钙和磷

十六、新生儿的吐奶和溢奶

 1．什么是溢奶

 2．溢奶的原因

 3．溢奶的预防

 4．帮助孩子打嗝的方法

 5．溢奶后怎么办

 6．吐奶

十七、母乳化奶粉的应用及注意事项

 1．人工喂养新生儿的首选乳品是配方奶粉

 2．婴儿配方奶粉的包装上有详细说明，

 应参考其推荐的奶粉与水的比例

 3．在24小时内喂哺新生儿冲调好的奶量不

 宜宜超过1000毫升

 4．哪几种奶制品不适合喂哺新生儿

 5．预防大便千结

 6．适当多喂水

 7．奶瓶奶嘴正确的消毒方法

 8．目前市场常见品牌新生儿适用配方奶粉一览

 9．解读奶粉关键词

十八、新生儿发热如何对待

 1．发热是机体对致热原的一种保护性生理反应

 2．个体差异性

 3．宝宝不能控制和很好地调节自己的体温，

 因此你需要仔细观察

 4．如感觉发热，首先想到测测体温

 5．可以在宝宝身体的不同部位测量体温，

 这取次于使用的是哪种温度计

 6．有些发热不是生病

 7．体温正常值与发热

 8．如果出现高热，帮助宝宝降温会使

 宝宝感觉舒暇一些

 9．出现哪些情况应尽快带宝宝去看医生

十九、新生儿的睡眠状况及护理注意事项

 1．新生儿一般每天要睡12～20小时

 2．睡眠持续的时间和睡眠的深度可以

 通过明亮和黑暗来调节

 3．17：00～22：0O点哭闹的处理

 4．眯眼睡正常吗

 5．关于“婴儿摇晃综合征”

二十、宝宝喂药过程中可能遇到的问题

 1．喂药后吐了

 2．同时服用两种药

 3．按年龄还是按体重标准用药

 4．用什么计量药液

二十一、新生儿可以晒太阳吗?夏天晒

 太阳时需要注意哪些问题

 1．避免曝晒

 2．养威涂抹防晒霜的习惯

 3．涂林防晒霜15～30分钟以后再出门

 4．每天多涂抹几次

 5．注意掌握时间

二十二、用按摩安慰哭泣的宝宝

 1．每个小宝宝都喜欢父母的抚摸

 2．按摩的准备

 3．止哭按摩法

 4．双脚按摩法

二十三、宝宝表情在说什么

 1．兴趣

 2．快乐

 3．悲伤

 4．愤怒

第二部分 生命的第一年(婴儿篇)

第三部分 2--3岁幼儿篇

第四部分 4--6岁小儿篇

      十一、幼儿观察力和注意力的发展

1．幼儿观察力的发展 培养孩子的观察力是发展聪明才智的先导。为了更好地培养孩子的观察力，首先要了解幼儿观察力的特点。3岁前婴幼儿的知觉主要是无意的、无目的的；4岁以后的幼儿观察力开始发展，逐渐由缺乏目的性转变为相对独立的、有目的的、有组织的过程，但就整个人生而言，幼儿的观察力还是很有限的。

(1)观察缺乏明确的目的性：幼儿往往不能进行自觉的有意识的观察。他们的观察常常事先没有目的，或者在观察中忘记了目的，很容易受外界刺激和个人情绪、兴趣的影响。

(2)观察缺乏精确性：幼儿的观察往往不细致、不认真，常常是粗浅、笼统、片面。他们能看见颜色鲜艳、位置突出、新鲜、有变化的物体，但看不见虽然能代表事物实质但不显著、不突出、比较细致的部分，有时甚至发生错误。

(3)观察缺乏持久性：6岁以前的儿童往往观察不能持久，很容易转移观察的对象，随年龄的增长，观察的时间会逐渐增加。

(4)观察缺乏概括性：较小的婴幻儿在观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来，因而也不能发展事物各个组成部分之间的相互联系。3岁的孩子观察的慨括性还较差，4～5岁稍有提高，6岁儿童大多数能有较正确的概括性观察。

(5)观察缺乏组织性：幼儿在观察时往往不能按一定的顺序有组织有条理地进行观察，一会儿看东，一会儿看西，显得漫无边际，杂乱无章。

2．幼儿注意力的发展 幼儿期主意力的发展特点是无意注意已有了很好的发展，而有意注意还在逐步形成中，这样幼儿的注意力的发展就表现出以下一些特点：

(1)注意力容易被新异刺激所汲引。幼儿的注意力以无意注意为主，但他们的注意力容易被新异、强烈、多变的刺激所吸引，具有鲜明的情绪色彩。他们对喜次并感兴趣的事情，都能有注意集中的反映。心理学的研究表明3岁儿童的注意力可以集中3～5分钟，4岁儿童可以集中10分钟左右，而6岁儿童可达15分钟，但孩子的注意力还受个性、兴趣、智力水平的影响。

(2)注意力不稳定，容易转移。由于孩子好奇心比较强，凡是出其不意、突如其来的刺激物，都容易引起注意力的分散，也就是说，注意力容易转移。

(3)注意力分配比较困准。由于幼儿知识经验比较贫乏，掌握的动作也不熟练，注意力分配就比较困难。例如，幼儿在做游戏时，要是自己参加就顾不七关心别人，要是观看别人玩，自己就不能参加。

(4)注意力转移时不够是活。注意力转移是指注意力有意识地从某一客体转到另一客体，它是有意识的主动注意。幼儿转移注意力的速度往往惦记着前一种活动，从而影响第二种活动，随着内部言语及自制力¨勺发展，注意力的转移才能逐渐灵活起来。

3．吸引孩子注意力的技巧 我们知道幼儿注意力的特点是无意注意占优势，有意注卷已经萌芽。如何利用注意力发展的特点引导幼儿有效地学习呢?如果利用无意注意引导孩子学习，孩子虽然感到较轻松，但这种注意缺乏目的性、计划性，使孩子不能持久地稳定地注意学习内容，所以就无法掌握系统的知识。相反，如果让幼儿学习时一直保持有意注意，幼儿却很难做到，这需要幼儿利用紧张的意志去维持，很容易疲劳。可见，单一地运用一种注意不是科学的方法。我们说吸引孩子注意力的技巧就是在引导孩子学习时能利用无意注意，发展有意注意，并善于巧妙地转换运用这两种注意的技巧。这样，孩子在愉快的气氛中，有意注意和无意注意不断交替，使有意注意得到了发展，而且也发展了观察力和思维能力。父母在给孩子讲故事、学数数、做算术题和认字时，都可以运用这种方法，巧妙地利用无意注意，发展有意注意，这样一定会取得令人满意的结果。

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儿童是祖国的希望，关系着国家和民族的未来。给他们创造一个良好安全的生存空间。使他们健康幸福地成长。不仅是家长们的迫切要求。也是我们医务工作音义不容辞的责任和社会与国家共同关心的问题。

我们编辑这套“当代儿童保健系列丛书”，包括《学前儿童的养育》、《矿物质与儿童健康》、《小儿单纯性肥胖》、《儿童健康200问》共4本。选择这四部分内容．是因为我们在长期的临床工作实践中发现，与此相关问题较多，需要介绍这方面的新观念和科学知识。20世纪80年代以前，中国的经济尚不发达，人民的生活水平不高，人们对儿童健康的要求还仅仅停留在对疾病的预防和治疗上。近20年来，中国的经济有了较大的发展。人民生活水平也有了较大幅度的提高，人们对健康的认识和要求也有了很大的改变，尤其是儿童，不仅仅是少生病和不生病，还要身体健康、心理健康，身体和心理都发展良好。但是，在这种转变过程中，由于一些家长朋友在科学养育、健康理念上的偏差，也给儿童带来了一系列的问题，如不平衡膳食造成的微量元素缺乏，小儿单纯性肥胖发生率的明显上升，不良生活习惯等所致的习惯性便秘。运动不协调，情绪障碍等等。因此，我们希望通过这套儿童保健系列丛书，给家长提供一些科学养育的观念和方法。我们在编写中一万面追求“新”，即力图把相关领域最新、最具科学性的理念和知识介绍给大家；另一方面追求“实用”。注重这套丛书的实用价值和可操作性，希望它能成为家长朋友的“问题解答”、“育儿手册”。

在这套丛书的编写和出版过程中，我们还得到了张玉书教授和于彩祥先生等的关心和支持，在此表示感谢。

                         崔 红

                       2005年10月于北京