中国首部农民工子女生命备忘录小说《草根儿》采用冷静的写实手法，描述了农民工子女在城市的艰辛生活历程，它既是在吁求社会给予农民工子女公平的待遇，更是在向每一个人发问：同样是中国的国民，农民工及其子女何以如此遭受命运的折磨？面对他们，我们该想些什么，又该做些什么？不但少年儿童读者需要认真阅读本书，成人读者尤其是城市的家长们，更应通过阅读本书，问自己也问自己的孩子：大大小小的蚂蚱们，和我们有什么两样？对类似蚂蚱的农民工子女，我们是该无视他们、忽视他们，还是该热爱他们、帮助他们？”

《草根儿》以20多万字的篇幅，讲述了农村孩子蚂蚱随父母一起到城里打工的感人故事。蚂蚱家住在一个名叫秋后的小村庄里，在过完10岁生日不久，爸爸告诉他，因为家里穷，他们全家要到省城打工。从此，蚂蚱和爸爸、妈妈，还有村里的其他人一起，走上了一条艰辛、痛苦，既洒满屈辱的泪水，又不乏顽强抗争的漫漫人生道路。

这本小说，描写了我们这个社会最底层的一个特殊群体的生活实况，真实、感人。它除了能引起生活在我们这个社会中的其他层次的群体去同情他们、关注他们的命运，更能够催促人们去反思由人组成的社会怎样才能达到人与人之间、不同社会群体之间、不同社会阶层之间的和谐共处的状态，人类在一种怎样的社会状态下才能获得真正的幸福？

第一章 离家

第二章 路上

第三章 骗子

第四章 找工

第五章 新家

第六章 乞学

第七章 雨后

第八章 办学

第九章 伤痛

第十章 讨薪

第十一章 母亲

第十二章 愤怒

第十三章 拯救

第十四章 惩罚

第十五章 伙伴

第十六章 江湖

第十七章 阳光

第十八章 偏见

第十九章 迎春

后记 

致谢辞

附录

当风悄悄吹瘦田里的草，吹凉河里的水，引来一波逐一波的虫鸣时，季节的脚步，已经一点点、一滴滴默无声息地，滑向了秋后。

到了秋后，该收的庄稼全收了，该种的庄稼也都种了，正是农民们喘一口气，歇一歇脚，有事儿没事儿串串门，喝一两口小酒的时候。

不过，这样消消闲闲的日子，在秋后，很早就没有了。秋后的秋后，很少有人再有心情喘一口气，歇一歇脚，有事没事儿串串门，喝喝小酒了。秋后的秋后，大家都想着离开家，出去走走了。

在这里，我所说的“秋后的秋后”，前一个秋后，是指季节；后一个秋后，是一个小村庄的名字。这个小村庄，太普通、太小了，你在地图上很难找到它的位置。

不过，亲爱的孩子，随便在我们中国农村的任何一个地方，你都可以看到秋后的影子。而你的生命之根，往往就深深扎在这里的泥土中，只不过，因为你离泥土越来越远，所以，你陌生了它，疏远了它，遗忘了它……可是，即便是这么小的地方，也生活着许许多多善良的人们。

蚂蚱的很多乡邻，他们出生在秋后，又喝着秋后的水、吃着秋后的饭长大，然后又在季节的秋后，一个接一个离开了村庄的秋后，离开了秋后的家，到外地走走了。他们不是像城里人那样，去秋后以外的地方开开心心旅游，而是漂泊到城市里，通过艰辛的打工，去寻求一份幸福生活——有一身新衣穿，有一口好饭吃，有一点儿零钱花，有一间小房子住……

只要谁家的屋门一直锁着，蜘蛛在门框边、窗户角织起了网，蚂蚁在灶台上垒起了巢，你就可以说，这家人早已经离开了秋后，有好些日子没有回来了。

蚂蚱是谁？

是秋后田野里，一片声儿叫着的小虫子吗？有时，会被孩子轻轻易易地抓住，从脖领上串一根狗尾巴草，然后，拿回家喂鸡吃？

当然不是。这个蚂蚱，是一位刚过完10岁生日的男孩子，在他家几乎贴满墙的“喜报”上，你可以看到他的学名——张草根。不过，因为无论是在学校，还是在家里，大家都叫他“蚂蚱”，所以，我们也就叫他蚂蚱吧！

就在蚂蚱过完10岁生日第三天的早晨，蚂蚱爸爸告诉他，明天他不用去学校了。

说这话时，蚂蚱爸爸没有敢看儿子。

“为啥不去了？”蚂蚱问，“明天我们学校开学呀！”

蚂蚱爸爸看了他好一会儿，却没有回答，即使火红的烟头烫到了手。

爸爸的沉默，让蚂蚱不知所措。但是，很快，蚂蚱就仿佛明白了什么。他看见爸爸的眼圈红了。

蚂蚱是一个聪明的孩子。    P1-2

2005年12月28日，我曾应广州信孚教育集团邀请，参加该集团所属农民工子弟小学——康乐小学教师座谈，受聘为该校顾问。我从未接受过社会兼职，但很乐意接受这一聘请。原因很简单，不仅因为他们和我是同行，还因为我自己也是一个外来打工者的后代。

曹保印先生的小说《草根儿》，也是在呼吁社会关注农民工及其子女问题，与信孚教育集团农民工子弟小学办学宗旨殊途同归。我们的心是相通的，他也是车薪杯水，尽可能呼吁而已!

我们今天中国的城市市民，往前追溯，大部分人，不是父辈就是祖辈，总是一个移民，其中很多人做过农民工，从这个意义上说，我们大部分人是农民工的后代。抗战时，我家乡被日本人扫荡，一把火烧光了房子，父亲牵着我奶奶的衣角，坐小船过长江，到了上海。当时的学校是社会主办，不是政府主办，父亲有幸在上学的年龄能人学，终生受益。

2005年10月份老人家临终，念念不忘的就是“我怎么进入学校”。他回忆，五六岁的时候在街上，看到一张有字的纸，欢天喜地拿回家，对我爷爷说：“我找到学校了，能读书的学校喽。”我爷爷说，那不是学校，那是教堂的传单。此后父亲进入住家附近的一所小学，和当时校董的女儿同在一个班级。

如果当时没有一家学校接纳我父亲，我今天也不知道在哪里漂泊。那个社会，纵有千般恶，但有一条，在所有小孩受教育权利上，政府没有设门槛，这样才有了我这个移民的后代，通过自己的努力，走到今天这条路子上，并且重新回到农民工小学，接受做农民工子弟学校“顾问”的邀请。

我后来读的那个小学，非常巧，就是父亲读的那个小学。有一个女教师问我：“你爸爸现在在哪儿啊?”回去告诉父亲，父亲说：“哎呀，她可不是一般人，她是校董的女儿呀!”校董的女儿和一个移民的儿子是在一个教室里长大的，后来又做了那个移民儿子的儿子的教师。

可是，从曹保印的这本小说中可以看到，现在的农民工子弟要想上一所学校，不要说普通的公立小学了，哪怕是安安稳稳地上由农民工自己办起来的、简陋的学校，都常常特别艰难——因为这类学校往往会被有关方面轻易喝令关门。这种现象出现在21世纪的中国，是相当不公平、不公正的。

如今，上海虽然繁荣，却是个大政府弱民间。读者有机会到上海外滩就知道，它浓缩了整个世界：西面是上世纪二三十年代的建筑，人称“万国博览会”，我称是“老欧洲”；对面是浦东，全是崭新的摩天高楼，我把它称为“曼哈顿”、“新美洲”；在地球仪上，大家知道，把美国和欧洲拉到一起，或者暂时割开的是大西洋，外滩的“大西洋”是什么?就是那条黄浦江。

黄浦江的两边，一个是老欧洲，一个是新美洲，整个世界缩拢成寸，就浓缩在那里!但你一离开黄浦江，往北、往南走20公里，就会发现另一个上海，那个上海和外滩的差距不是20年的区别，是50年的差别。

让我触目惊心的事情，就发生在我家门口。每一次从我居住的小区出来，路过两个小学，一个是公办小学，一个是民办小学。那所公办学校放学的时候门口挤满了车接送，农民工学校出来的孩子连身整齐的校服都没有，过马路时无人护送，万一被隔壁那个学校的接送车辆撞上，怎么得了?一墙之隔，公办学校是这样，民办学校是那样，俨然两个上海，两个世界。

2004年冬天，我妹妹的女儿来我家过寒假，我带她到周围农民工住宅地带走一走，小姑娘几乎窒息，走出来后喘一口气：“现在才感觉安全着陆了。”可见此行所见对她的心理冲击。我对她说，“寒假作文你有题材了，就把这句话写进作文里。”

在这本小说里，这种现象也有深刻反映：农民工的儿子蚂蚱，在城里上的第一所农民工子弟学校，就是由一间废弃的工厂厂房改建的，学校环境可想而知。在学校被强令关闭后，蚂蚱上的第二所农民工子弟学校，是租用的民房，虽然办学条件稍稍好了一些，但也一样时刻处在风雨飘摇之中。这就意味着，蚂蚱和他同是农民工子弟的同学们，随时都会失学。实际上，这早已经是我们这个社会中层出不穷的现实。蚂蚱只不过是无数农民工子弟的一个小小的缩影罢了。

我曾对信孚教育集团的信力建总裁讲、对康乐小学的校长讲，你们做了一件大好事，实施人人受教育的权利，而且在逐步化解这个社会未来的冲突。如果政府不做，又不许民间接盘来做，这个城市不会太平。农民工的孩子从小在歧视的眼光中长大，怀着对现代文明仇恨报复的心理打量这个城市，感觉不到这个城市现代文明的友好接纳，按《红灯记》的唱词来说，仇恨人心要发芽，要发芽成古代的水浒，现代的格瓦拉。

我亲身经历的一件事，也很说明问题。给我家装修房子的一个民工，很聪明，就是穷。他离开我家不久，有一天半夜突然打电话，把我从睡梦中惊醒。他说他在第二家装修的地方，因夜深返回，被门卫拦住了，进不去。他在上海没有第二个栖身之地，必须设法进那个小区。他看到所有进出小区的小车都不受检查，一溜烟疾驰而过，就问我能不能帮个忙，开车出来，带他进去?

我到那里的时候，他蹲在路边暗角里冻得发抖，示意我把车子停得远一点，好让他在门卫视线之外上车。上车后，他坐在后面的位子上，跷起二郎腿，拿张报纸作首长阅报状，门卫毫不阻拦，扬起栅栏，还敬了个礼!为了这个“礼”，我们两个人在车内笑成一团。他扔开那张鬼报纸，几乎要在车内站起来：“人进去，要盘查，车进去，不盘查，还敬礼!”这大概是一个农民工在一个城市装修十年，享受到的第一次很可能也是惟一一次敬礼。我这个农民工的后代给另一个农民工当一回司机，并不丢人，但是在这种状态下当司机，能让人笑得出眼泪。

有时候，我曾想，我们实际上已经处在一根链条的最末几节。但是，到了农民工子弟学校以后，我感觉似乎又走到了这根链条的开始几节。农民工子弟学校是在社会分裂甚至酝酿社会冲突的上游，每天在消化、至少是缓解这些冲突，让我们的孩子带着正常、健康的心理，融人到这个社会，融人现代文明。

从这个意义上讲，农民工子弟学校的老师功德无量，不光是传授知识、为农民工父母解决后顾之忧，实际上也是在培养现代文明最根基的部分，是在化解可能引起文明自焚的那些冲突。小说中的打工妹菊儿，正是无数农民工子弟学校老师和创办者的典型代表之一。我们需要这样的老师，需要这样的农民工子弟学校创办者，而且越多越好。我们所要做的，是给他们更多的支持，而不是反对甚至蔑视。

在康乐小学的时候，我和老信、校长三个成年人去开校门，外面七八岁的小娃娃嘻嘻哈哈地打闹着，拍打着校门，挤着闹着要进门，我们能感觉到他们推门的力量，就是一群孩子，合力也很大。我们三个人都被他们冲得连连后退，老信连声说，快开门，快开门！20年以后，如果是二十几岁的青年，他们要推开一扇大门进去的话，不要说三个人，就是站满一排武警，你看拦得住拦不住?肯定拦不住。

感谢农民工子弟学校的校长，感谢农民工子弟学校的老师，你们是在做功德无量的事情。农民工子弟学校的老师和普通公立学校的老师相比，二者不一样的地方在于，公立学校的老师是在进行正常的知识传授，而农民工子弟学校的老师除此而外，实际上正在做更有历史意义的工作。

如果30年、40年以后，我能不受阻碍地如实书写当代史，说我们这个社会在21世纪如何度过人均GDP3000美元的多事之秋，侥幸没有出现大的社会动荡，首先应该感谢谁?首先应该向农民工子弟小学的教师致谢。是你们帮助这个社会在化解转型期危机，哪怕是车薪杯水，那里面也有你们的这一车薪、这一杯水。  不止是农民工子弟学校的老师，我们每一个人，都可以力所能及地为农民工及其子弟做一些事情，至少，应该让自己也让自己的孩子，多了解一些他们真实的生活状态，知道他们在遭遇着什么，又在做着什么、想着什么、向往着什么。信力建先生创办农民工子弟学校康乐小学，曹保印先生创作《草根儿》，对解决全社会的农民工问题而言，都是车薪杯水，让这样的水聚起来，给大大小小的蚂蚱们多一些水，让他们活得滋润，活得健康，活出一群现代中国人的尊严!

马上行动，就在今天

冬天的北京，寒风刺骨，今年更是特别冷。天气预报上说，这些天的北京，已经冷得打破了过去50年的历史纪录。

我不是气象专家，也无从查找历史上的记录，但是，仅凭我自己的体验，今年北京的冬天，的确就是这么冷，甚至更冷，冷得让你感觉骨头都是痛的，心都是冰的。

这种冷，既有自然的原因，也有社会的原因。至于为什么，等我的小读者们长大以后，我相信，只要睁大自己的眼睛，就一定会找到答案。

而今天凌晨，当我从供职的单位下班时，走出电梯，那仿佛带着刃的风，直刺我每一块裸露的皮肤。然而，我没有感觉到痛，相反，和刚在心头刮过的寒风相比，这种自然的风，也许还是温暖的。

当天晚上，我知道：在一个城市里，上百名农民工，在矿难中死去；在另一个城市里，一位农民工因为工资被拖欠，爬上了高高的楼顶……

由于工作的关系，我甚至每天都能听到类似的哭声。这哭声，是如此悲痛，却又万般无助；是如此愤怒，却又无可奈何。所有这些，孩子们是不知道的，而成年人也不愿让他们知道。何况，很多事情，连成年人自己也不知道。

为什么?

因为成年人想让自己的孩子，远离这些生活的苦难，想给他们一个童话的世界。比如，安徒生的世界、格林兄弟的世界、哈利·波特的世界。在这样的世界中，孩子们将永远是快乐的，所谓眼泪，也许只是浇灌开心树的露珠。

我也是读着童话长大的，我也希望自己的孩子，能读着童话长大。

然而，当我在人生的风雨中，无比艰难，并且越来越苦闷地前进时，我隐隐约约感觉到，如果一直读着童话，一直相信童话，我将永远也长不大。

童话的世界里，也许满是快乐。

可是，人生的真正世界，却一定是快乐与痛苦同行。

快乐自然可以给人健康的身心，可痛苦，却能够把人磨炼得更加坚强。

所以，孩子、尤其是今天中国的孩子，在将自己沉醉在童话世界时，也要睁大自己的眼睛、放大自己的耳朵，去看一看真实的故事，去听一听真实的声音。

也许，这样的故事，会让你流泪，一遍又一遍流泪。

也许，这样的声音，会让你震惊，一次又一次震惊。

但是，流泪和震惊，会让你变得更自信、更独立、更坚韧。

在今天中国的大地上成长，自信、独立、坚韧，是必不可少的三样东西，这三样东西，将会指引你走过风雨……

蚂蚱和我的小读者——你一样，也是一个孩子，可是，他却经历了那么多本不该孩子经历的事……关于这些，孩子，你该知道。

蚂蚱妈妈和我的小读者——你的妈妈一样，也是一个勤劳、善良、慈爱的母亲，可是，她却永远闭上了眼睛……关于这些，孩子，你也要知道。

蚂蚱爸爸和我的小读者——你的爸爸一样，也是一个勇敢、正义、淳朴的父亲，可是，自从由农村来到城市以后，他却遭遇了那么多苦难……关于这些，亲爱的孩子，你还应知道。

孩子，你不要以为，关于蚂蚱一家的故事，是虚假的。

尽管蚂蚱的确是这本小说的主人公，是小说中的人物，可是，他和爸爸、妈妈、以及菊儿、小胖子、柳桩、三虫儿的叔叔、猫眼儿的大伯、二蛋儿爸爸等人的这些故事，却无比真实。

其实，为了不让你特别难过、特别悲哀，和生活中无数的蚂蚱、无数的蚂蚱爸爸妈妈相比，发生在他们身上的故事，还并不是最能让你哭泣的。

那么，别的蚂蚱和他的爸爸妈妈，又在什么地方呢?  孩子，你不用刻意寻找，只要睁开自己的眼睛，你就会看到，这样的蚂蚱和他的爸爸妈妈们，就在你的身边。如果你愿意，你就可以感觉到他们艰难的呼吸，就可以听到他们的沉重叹息。

这不，我手头这一张《新京报》(2005年12月9日A21版)里，就有“蚂蚱爸爸”的另一个故事——

2005年12月8日，在北京市宣武区广义街北El的一间没有房顶的简易房里，住着14名农民工。他们为一家电信公司挖沟埋电缆，工程完工已经四五天了，可工钱却没有结算。

在这些农民工中，有一位叫孙浩，28岁的他因为只能喝冰凉的自来水、吃大白菜和冷馒头，结果，胃病犯了。于是，在北京寒冷的风中，他只能和同伴们一起，裹着被子，冻得默默哭泣。

这个孙浩，不正是又一个“蚂蚱爸爸”吗?

除了这个“蚂蚱爸爸”，还有另一个更让你流泪的、关于“蚂蚱爸爸”的故事，它也在《新京报》(2005年9月7日A17版)里——

2005年9月5日晚上，北京西单西西工程4号工地坍塌，46岁的农民工林兰志，被一个由脚手架钢管、混凝土、木板、钢筋构成的“大饼”砸死。

林兰志死后，工友们在他的床底下，找到了十几个酒瓶。可是，身材瘦小的他几乎从不喝酒，之所以收集这么多酒瓶，是为了卖些钱供孩子上学……

这个林兰志，我的小读者，你能说他不是又一个命运更苦的“蚂蚱爸爸”?而在这个工地上，和林兰志同时遇难的，还有其他6位农民工。

亲爱的孩子，你能说，这6位农民工中，没有三虫儿的叔叔、猫眼儿的大伯、二蛋儿的爸爸的身影?

所以——

如果你是城市孩子，我希望，在看完这本小说后，你能善待农民工、善待他们的孩子，试着和他们交朋友，因为他们就是蚂蚱的爸爸妈妈，他们的孩子就是那个和你一样爱读书、好学习的蚂蚱。

如果你是农民工的孩子，而且跟着爸爸妈妈一起来到了城市，我希望，在看完这本小说后，你能更加心疼爸爸妈妈，在他们下班后，给他们端一盆洗脚的热水，帮他们捶捶背、揉揉肩，一定要努力比蚂蚱做得还要好。

如果你的爸爸妈妈、哥哥姐姐到城里打工了，而你还留在家里，我希望，在思念爸爸妈妈、哥哥姐姐的时候，你能更加懂事，自己照顾好自己，不但不要让他们为自己担心，还要好好学习，天天向上，让他们放心。因为你已经知道了，爸爸妈妈、哥哥姐姐，在城市里打工，是多么辛苦，又是多么危险。

孩子们，做到这些，其实很容易。

城市孩子，对你来说，给蚂蚱一个代表友谊的微笑，难吗?

跟爸爸妈妈一起，在城里生活的农民工的孩子，对你来说，向爸爸妈妈说一句舒心的话、递一杯暖胃的开水，难吗?

留在家里的孩子，对你来说，等爸爸妈妈、哥哥姐姐从城里打工回来时，把你写满好成绩的考试卷，作为礼物送给他们，难吗?

不难，只要你做了，真的一点儿不难!

既然这样，你还等什么呢?

对啦，快去做吧，马上开始!

当你坚持做着这一切，你会发现，每一天，你都会走进一个比童话更真实、更美丽、更能让你沉醉的美好世界，慢慢地，你就会长成一个真正的好孩子：你善良、勇敢、正直，你富有爱心、热爱正义、渴望真理。

当你坚持做着这一切，你就会慢慢感觉到，尽管各种各样的风还是冷，但至少，你自己为自己，也为更多的人，创造了一个温暖的、春的世界!

当你坚持做着这一切，你就会在不知不觉中，推开蒙在眼睛上的黑布，拿掉塞在耳朵里的棉花，用自己明亮的眼睛、灵敏的耳朵，去独立自主地观察一切、思考一切，然后，一点一滴地，去改造一切，让恶之花凋零，让善之花开放。

我亲爱的小读者，请你记住：

今天，虽然你还是小孩子，可是，如果你坚持这样做了，那么明天，你将会长大成为建设国家、改造国家、强大国家的栋梁!

要知道——

国家明天的命运，就把握在你们手中!

更好，还是更坏?

就看你们今天的选择和决心。

既然这样，好孩子，你还等什么呢?

行动!

马上行动!

就在今天!

就在此时此刻！

2005年12月12日凌晨于北京天桥寓所

著名华人作家 林达：

假如没有人给城里孩子讲这些故事，他们和蚂蚱们将永远隔着一条无法逾越的鸿沟，蚂蚱在他们面前走过，他们却看不见蚂蚱的存在。现在，蚂蚱从作者的笔下走出来，你不可能再视而不见。从此，城里孩子和农民工的孩子，会思考同一个问题：我们都是一样的孩子，为什么命运竟如此不同。

北京大学教授 何怀宏：

这不是童话，但胜似童话。孩子们不仅需要想像的世界，还需要了解真实的世界。所以，我愿推荐《草根儿》这部充满感情、而又朴实无华地反映了农民工子女生活的作品。不仅离开或打算离开乡土的人们可以用之为“启蒙书”，城里的孩子和大人也许更应当读它，以了解和进入这些就在他们身边，却命运迥异的孩子们的生活和心灵世界。

零点集团董事长 袁岳：

蚂蚱这类孩子和我们是同时代的人，我们每个人有道义的责任，去关心他们的成长和需要。当我们的心里，也对蚂蚱这类孩子，怀有对自己的孩子一样的负担，那么，我们就知道我们该为他们说些什么、做些什么。因此，我希望家长们好好读读这本书。

中央教育科学研究所研究员、学术委员会主任 程方平：

《草根儿》这部长篇小说，是帮助少年儿童认识社会、培养责任感、净化心灵的生动读本，也是帮助处境不利的少年儿童自强不息、努力奋斗、追求美好生活的励志读本。这就像一缕春风启迪着社会的良知，在我们的儿童读物中，应有更多这样敢于面对真实社会问题的优秀文学作品。

全国特级教师、清华大学附小副校长 窦桂梅：

贫困，苦着一张稚嫩的娃娃脸；没有安全感，而过着受刑般的日子；渴望平等，不敢奢望“锦上添花”，哪怕“雪中送炭”；寻求幸福，逃离种种困境，虽在“磨盘”中，磨得血肉淋漓。

打开书，祝福这些蚂蚱们吧，让他们脱离贫穷，拥有平等、安全和幸福。