全书用生动幽默的故事，阐述引领人生成功的14种因素，依次为：自立、亲情、好学、智慧、语言、挫折、虚荣、责任、心态、觉悟、爱心、超越和坚守。

该书也许不能带来太多的东西，却能纯净灵魂。本书不仅是教子的读本，同时也是成人的处世修身手册。正是为了孩子，很多成年人才真正开始思考生活，思考教育，才真正成为成熟的人。

哈佛大学是公认的世界顶尖大学。理科教授中产生过30多位诺贝尔奖得主，文科教授中产生过30多位普利策奖得主。在美国历史上，哈佛的毕业生中产生过7位总统。哈佛靠什么取得如此惊人的成就？哈佛的教育中隐藏着多少秘密？

数百年来哈佛坚信：孩子适合做什么就做什么。他们坚持“Stand behind，don't push(站在后面，不要推)”，坚持使孩子真正学会选择，学会做事，学会做人，最终成为合格的社会人。

本书吸收哈佛家庭教育的精粹，精选哈佛人认为有深刻价值的、适合中国读者阅读的短小优美的文字。

本书不同于众多呆板的说教的书籍，从头到尾都是生动的，有趣的。只需要几分钟，生活可能会是另外一个天空。它不仅激发青少年对社会，对人生的思索，而且点燃对生活的热爱，对智慧的追求，从一粒沙感觉一世界，从一朵花洞悉一天堂。

本书不仅富有思想价值，而且具有相当高的文学欣赏价值。其叙述的流畅，文笔的典雅，内涵的神韵，足以成为青少年写作的好范本。

这是一本教子的课本，同时也是一部成人的处世修身手册。正是因为孩子，很多成年人才真正开始思考生活，思考教育，才真正成为成熟的人。

第一章 自立——相信自己，你能行

最美的花园  

小泥人过河 

为什么不喜欢自己  

在被约束中生长  

藤蔓与水杉  

高傲  

无字秘方的真谛

权威反对也不畏惧  

你的胆子比姐姐大  

小心你自己  

第二章 亲情——世上最坚定的支点

等你回家   

谁是你的佛   

苍苍，我是谁

生命的最后三天  

母亲，一生的信念

父亲最初教我的  

真正理解你的父母

最严厉的惩罚 

第三章 好学——给智慧一个进口

满腹经论的硕鼠

读书的乐趣   

每天读十五分钟    

不可或缺的经典  

学问即财富  

最好的老师  

开一份知识简表

从别人的失败中学习 

今天你学到什么  

第四章 智慧——抓住消逝的财富

要守信用，也要懂得变通  

没有人会带你去钓鱼 

待人如待己

肺腑之言总是很平常 

情况总可以改变  

自己和别人的双向式 

最有价值的十二个宇  

他们还不知道珍惜 

变色龙朋友的智慧

时间决定胜负  

死神的原则  

最有价值的一课  

梦想从现在开始

生活原本没有痛告  

第五章 语言——良言一句三冬暖

简单的问候救人命  

用三个筛子筛一下 

只要我们能仔细倾听 

把飘落的鸡毛都拴回来  

无形的刀 

奉承话的杀伤力  

世界上最难说的字  

狮手和标签  

但愿有人听她讲   

紫水晶般的语言  

剌猬和皮球交朋友    

第六章 挫折——再进一步就是天堂

林肯一生只成功了两次  

最好的总会来到

让旅途开满鲜花

真正的勇敢

重要的是你曾经尝试过   

悬崖上的一课  

第一次上台阶  

富有来自勇气

把沙砾磨成珍珠  

你尽力而为了吗

聚焦你的力量  

第七章 虚荣——戏弄人生的肥皂泡

爱吹泡泡的鱼

计厌躯壳的蜗牛

每棵苹都百最美的花朵  

会忌妒的石头  

天才查理的教训  

生金蛋的鸡杀不得

穿什么并不重要 

葫芦的价值  

幸与不幸的辩证法  

生长的方式  

让自己的心灵满足 

第八章 责任——帮你赢得世界

让鲜花结出累累硕果 

做最重要的事情  

终身的音乐会 

小和尚撞钟

选择方向更重要

首先要成为什么

选对职业好友展  

问题不是你做了多久  

求人不如求己  

你的终身记录   

第九章 心态——改变人生的境界

绝不为小事抓狂  

分享大自然的乐趣  

比一颗豆子更坚强    

不安分的青苔  

忧郁而死的公务员 

国王的两只罐子   

改说下一次  

良好心态的秘诀  

别让坏脾气控制你  

好心情是自己给的  

你需要更大的房子吗

玛丽的心病  

生气的时候跑三圈  

不是为了生气的

第十章 觉悟——做有生命感的人

生命就像一根火柴

生命的评分规则

人生总百两种可能

每一步都是人生   

生命的高度  

依靠自己     

承担起生命的责任 

临死的感觉    

最好勿学吹口哨  

你能成为生活的主宰  

找到你的短缺元素

按照梦想的方式努力  

第十一章成功——目标开始的地方

三心二意的种子 

保护好你的核心力量  

出人头地的代价  

一牧硬币能致富 

成功其实很简单  

盯住一只羊不放  

你为什么要奔跑  

蚂蚁和面包屑    

成大器的条件  

你有节俭的习惯吗 

有志者事竟成   

我看见了大海  

卓越是梦想的产物  

第十二章 爱心——我们都需要他人

陌生人的魔法石  

这条小鱼在乎    

蚂蚁和蜕螂  

人类的优点  

你知道清洁工的名字吗  

勿以己之心揣测他人  

要善于成人之美

隐士和熊的故事   

妈妈告诉我    

第十三章 超越——站在巨人肩上成长

爱的原则      

父母欠子女什么    

最让父母懊悔的错误  

年轻人必须追求独立  

假如我的家庭重新开始

我无心却培养无赖

别催孩子思想早熟  

母素分苹果  

上一课又上一课

什么伴随着孩子  

第十四章 坚守——守卫心灵的幸福

孝心带来快乐    

真实的幸福  

幸福没有可比性    

奉献是如比幸福 

三颗桃核      

人生的钟摆   

聿福是一位少女    

远行的鸽子  

最大的补偿   

辛福之神

加拿大少年琼尼·马汶的爸爸是木匠，妈妈足家庭上妇。这对夫妇节衣缩食，一点一点地存钱，因为他们准备送儿子上大学。

马汶读高二时，一天，学校聘请的一位心理学家把这个16岁的少年叫到办公室，对他说：“琼尼，我看过了你各学科的成绩和各项体格检查，对于你各方面的情况我部仔细研究过了。”

“我一直很用功的。”马汶插嘴道。

“问题就在这里，”心理学家说，“你一直很用功，但进步不大。高中的课程看来你有点力不从心，再学下去，恐怕你就浪费时间了。”

孩子用双手捂住了脸：“那样我爸爸妈妈会难过的。他们一直巴望我上大学。”

心理学家用一只手抚摸着孩子的肩膀。“人们的才能各种各样，琼尼，”心理学家说，“工程师不识简谱，或者画家背不全九九乘法表，这都是可能的。但每个人都有特长——你也不例外。终有一天，你会发现自己的特长。到那时，你就叫你爸爸妈妈骄傲了。”

马汶从此再没去上学。

那时城里活计难找。马汶替人整建园圃，修剪花草。因为勤勉，倒足忙碌。不久，顾主们开始注意到这小伙子的手艺，他们称他为“绿拇指”——因为凡经他修剪的花草无不出奇的繁茂美丽。他常常替人出主意，帮助人们把门前那点有限的空隙因地制宜精心装点；他对颜色的搭配更是行家，经他布设的花圃无不令人赏心悦目。

也许这就是机遇或机缘：一天，他凑巧进城，又凑巧来到市政厅后面，更凑巧的是一位市政参议员就在他眼前不远处。马汶注意到有一块污泥浊水、满是垃圾的场地，便上前向参议员鲁莽地问道：“先生，你是否能答应我把这个垃圾场改为花园?”

“市政厅缺这笔钱。”参议员说。

“我不要钱，”马汶说，“只消允许我办就行。”

参议员大为惊异，他从政以来，还不曾碰到过哪个人办事不要钱呢!他把这孩子带进了办公室。

马汶走出市政厅大门时，满面春风。他有权清理这块被长期搁置的垃圾场地了。

当天下午，他拿了几样工具，带上种子、肥料来到目的地。一位热心的朋友给他送来一些树苗；一些相熟的顾主请他到自己的花圃剪玫瑰插枝，有的则提供篱笆用料。消息传到城里最大的家具厂，厂主立刻表示要免费承做公园里的条椅。

不久，这块泥泞的污秽场地就变成了美丽的公园，绿油油的草坪，曲幽幽的小径，人们在条椅上坐下来还听到鸟儿在唱歌——因为马汶没有忘记给它们安家。全城的人都在谈论，说一一个年轻人办了一件了不起的事。这个小小的公园义是一个生动的展览橱窗，人们凭它看到了琼尼·马汶的才干，一致公认他是天生的风景园艺家。

这已经是25年前的事了。如今的琼尼·马汶已绎是全国知名的风景园艺家。

不错，马汶至今没学会说法国话，也不懂拉丁文，微积分对他更是个未知数，但色彩和园艺是他的特长。他使渐已年迈的双亲感到了骄傲，这不光是因为他在事业上取得的成就，更因为他能把人们的住处弄得无比舒适、漂亮——他工作到哪里，就把美带到哪里!

P2-P4

爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

——(前苏联)高尔基

《哈佛家教》是我送给孩子们最重要的人生礼物之一。哈佛大学是公认的世界级顶尖大学，理科教授中产生过三十多位诺贝尔奖得主，文科教授中产生过三十多位普利策奖得主。在美国历史上，哈佛的毕业生中产生过7位总统。靠什么哈佛取得如此惊人的成就?哈佛的教育中隐藏着多少秘密?

数百年来，哈佛人着力推行：人的兴趣、爱好和才能本来就各不相同，孩子适合做什么就做什么，人生的路让孩子自己去走。因此他们坚持“Stand behind，don’t push(站在后面，不要推)”，坚持使孩子真正学会选择，学会做事，学会做人，最终成为一个合格的社会人。这是美国家庭教育和学校教育的共同目标，也是本书的目标。

人的一生是做人和做事的一生，直接面向人生的哈佛教育确有优势。的确，父母除了给孩子生命，用面包和牛奶将他们养大之外，还担负更重要的家庭教育的责任。在孩子发育成长的每一个重要阶段，需要启发他们学会求知，学会学习，学会快乐，学会审美，学会创新，学会惜时，学会宽容，学会自立，学会战胜困难，学会远离虚荣等等，尤其引导他们学会做人和做事。从不会做人到会做人，从不会做事到会做事，这些都是漫长的过程，需要无数艰辛的劳动和聪明才智的付出，最终使孩子成为对国家有用的人才，成为人类智慧的结晶。

中国的教育大多以选拔人为责任，以考试为主要于段。家庭教育以说服教育为目标，力图使孩子不走或少走弯路。尽管很多家长和学校整天围着孩子转，一切为了孩子，可有些孩子们却说“学校里不快乐”，“父母不是他们最可信任的人”，真是让人尴尬和无奈。

如今，中国的学校中已经开始新课程改革。此次课程改革，其基本出发点是让孩子学会学习、学会做事、学会合作、学会做人(Learning to know， Leallling to do， LeaIaaing tolive together，Learning to be)。这四点是联合国教科文组织广泛认同的未来教育四大支柱，最终促进青少年学会做事和做人。因此，新课标改革中的学校教育和家庭教育逐渐一致起来，共同培养孩子学会做人和做事。

本书吸收哈佛家庭教育的精粹，精选被哈佛人认为有深刻价值的、适合中国孩子阅读的短小优美的小文章、小故事。这些小故事往往蕴含着深刻的做事智慧、心灵哲理和家训智慧，不仅激发青少年对社会、对人生的思索，而且点燃他们对生活的热爱、对智慧的追求，从一粒沙感觉一世界，从一朵花洞悉一天堂。

本书亦根据联合国教科文组织实现未来教育的原则，即“过程和方法”、“情感态度价值观”、“知识与能力”而精心设计，以便共同促使青少年工具理性和人文素质的提高，也就是做事和做人素质的提高。这三个原则依次体现在《哈佛智慧》，以学会理性思维为主，侧重过程和方法，让青少年从方方面而学会做事；《哈佛心灵》，以学会处理情感为卡，侧重情感态度价值观，计青少年从方方面面学会做人；《哈佛家教》，启发孩了以传承和创新为主，侧重传承知识和能力。

这不仅是教子的读本，同时也是成人的处世修身手册。正是为了孩子，很多成年人才真正开始思考生活，思考教育，才真正成为成熟的人。

我们深知自己的责任，无论是谁阅读本书，懵懵懂懂的少年还是久经风霜的成年，书中的篇章、某个段落，如果能使您从消沉中奋起，从挫折中转变，从平凡到非凡，甚至因此改变了内心的世界，改变了人生，那我们也就甚为欣慰了。

安迪·彼得曼博士

2006年1月于波士顿