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书名 大学生职业生涯规划
分类
作者 李法顺
出版社 东南大学出版社
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简介
编辑推荐

大学,与中小学的学习生活有很大的不同。进入大学校园之后,你该如何适应这种变化,你将对自己的大学生涯有什么规划?大学毕业后,面临着严峻的就业形势,你又将如何面对?及早阅读本书,未雨绸缪,做一个充实的大学生,做一个有信心、有实力的大学毕业生。

内容推荐

本书详细介绍了大学生大学生涯规划及个人职业生涯规划的内容、设计方法和步骤,对高校毕业生就业的宏观环境、行业前景、地区性人才需求特点、个性心理特征与职业的匹配等方面进行了详细分析,对大学生正确规划学习目标和职业选择有很好的指导作用。

目录

第一章 概述

第一节 职业

第二节 职业生涯

第三节 职业生涯规划

第二章 社会环境与职业选择

第一节 高校毕业生就业情况的宏观分析

第二节 地区性人才需求特点与行业分析

第三节 不同职业岗位的入门薪酬与发展前景

第三章 个性心理特征与职业选择

第一节 需要与职业

第二节 兴趣与职业

第三节 能力与职业的匹配

第四节 气质与职业的匹配

第五节 性格与职业的匹配

第六节 经典的个性与职业模型理论

第四章 个人职业生涯规划

第一节 个人职业生涯规划概述

第二节 确立个人职业生涯目标

第三节 职业生涯策略

第四节 行动计划与评估反馈

第五章 大学生涯规划

第一节 尽早树立职业准备意识 

第二节 立即行动,为职业生涯做准备

第三节 制定大学生涯规划

第六章 大学毕业生就业前准备

第一节 大学毕业生的就业形势和方针 

第二节 大学毕业生就业制度

第三节 大学毕业生就业市场

第四节 大学毕业生就业的思想和心理准备

第五节 大学毕业生就业的材料准备

第六节 大学毕业生就业面试的技巧

参考文献

试读章节

(一)交谈技巧

求职面试是用语言沟通思想的,良好的交谈习惯标志着应聘者的成熟和良好素养。那么,面试中要注意哪些交谈技巧呢?

1.进行适当的心理调适 面试时要注意言谈举止的稳健、得体,态度诚恳、实事求是,口齿清晰、语言流利、语调平和,这些都要求面试者心情放松。

2.不卑不亢、落落大方 切忌点头哈腰、一口一个“请多关照!”或者报熟人、套近乎,说“我认识你们单位某某”,“某某人是我的……”等等。主试人听了会反感,如果招聘单位的人际关系复杂,那么这种拉关系的话引出的后果就会更糟。

3.仔细倾听,弄清问题的内涵,回答力求尽快进入主题 当主试人提问或者解释问题背景时,避免拿腔拿调,随意从鼻腔里发出“嗯哼”、“嗯哼”的声音,给人留下的将不是注意“倾听”而是“做作”。

4.注意突出自己的个性特点 因为只有和别人不一样,别人P256做不到的,你能做到;别人能做到的,你做得更好,你才有成功的希望。不时夹杂一些外语单词,很容易被误解为“卖弄”,如果主试人对外语不甚精通,就更会引起反感。

5.注意掌握时间,见好就收 要注意主试人的反映,掌握回答的详略,学会破译主试人的心理,对主试人无奈的眼神、会意的微笑、下意识地看一看表等,都应当留心。

6.从始至终情绪饱满,离开时,即使对自己的失误感到紧张,对自己的发挥很不满意,也不能失态,显示出良好的修养。P257

序言

我国经济体制改革的深入,经济多元化、全球化,为人们带来了许多工作机遇,也带来了前所未有的挑战,就业、下岗、升迁、跳槽、自主创业……将会伴随着每个人的一生。

作为职业准备阶段的大学教育,有着与基础教育不同的特点,这些特点决定了学生学习状况、学习成果客观上会有很大差别。即使在计划经济年代,也有许多志存高远的大学生利用大学优越的学习条件,主动自主地学习,踏入社会后,便很快脱颖而出,做出了令人瞩目的成绩。人们常常惊叹同是一个班的同学,走出校门后为什么会出现这么大的差距呢?在社会主义市场经济条件下,国家实施了以自主择业、双向选择为核心的职业资格证书制、劳动合同制、人事代理制、劳动争议仲裁制等新型的劳动就业制度,为学生学习和就业提供了广阔的天地,极大地调动了学生学习的积极性。令人遗憾的是,新的劳动就业制度实施多年,仍然有许多在校大学生没有树立正确的就业观念,缺乏紧迫感、危机感;少数学生甚至浑浑噩噩几年,大学读完才幡然醒悟,可惜已悔之晚矣。从深层次上说,让大学生苦恼的是对于自己到底适合从事什么工作,在大学几年里怎样加强学习做好就业准备,社会以及不同的组织(企业)到底需要什么样的人,它们又能为自己提供什么样的发展空间等心中没数,面对纷繁、变化的“职场”,除了茫然,就是日益紧迫的“选择”困难。高等教育发展到今天,职业生涯不再是一个“洋”名词,职业生涯规划也不再单纯是组织人事部门或者在职职工的事。“凡事豫(预)则立,不豫(预)则废”,“哀莫大于心死”。有鉴于此,许多高校纷纷开设了大学生职业生涯规划、职业指导或就业指导的课程或讲座,在学生中开展了职业生涯规划设计活动,受到了欢迎。本书作者都是开设这些课程、讲座或指导这一活动的教育工作者。这就决定了本书的特色在于理论与实践结合,重在实际操作。编者希望本书对大学毕业生就业能够有所帮助。

感谢钟山学院和正德学院的领导,是他们敏锐地察觉到职业指导关系到学生在校学习和今后职业生涯发展的全局,倡导和支持了大学生职业生涯规划课程、讲座的开设及本书的编写。参与编写本书的有许高炎(第一章),张春慧(第二章),单奕(第三章),辛振声、李青玉(第四章),袁劲果(第五章),余长儒、吴小军(第六章)。南京师范大学郭家梅、顾雪英两位老师对有关章节的编写给予了指导,张兴国对书稿提出了一些修改意见。李法顺任本书主编,高耘、王树进、严泽荣任本书副主编,他们参与了从大纲讨论到统稿的全过程。在本书编写过程中,参考和引用了许多学者的著作和研究成果,都尽可能地在书中做了说明或者列在了参考文献中。黄磊、李静、高存艳和孙敏在文字处理加工方面,做了许多细致工作,编者借此机会一并表示感谢,并恳请读者在使用本书时提出宝贵意见。

编 者

2006年1月

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更新时间:2025/2/23 4:49:35