让好故事激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，成就孩子一生的梦想！本书中一个个启发孩子心灵的小故事，一步步引导孩子成长的小故事，可以改变孩子的一生！

本书是积极向上、教育价值很高的图书。内容上绝不枯燥，没有空洞的说教，文章短小精悍又很有哲理，特别适合中小学生阅读。

本书内容涵盖了成长感悟、树立自信、追求自强、明确目标、强化思维、不断进取、追求成熟、学会共处、约束自己和保护自己等诸多与中小学生健康成长关系密切的方方面面，故事生动，哲理丰富、内容和体裁形式多样，容易激起学生强烈的阅读兴趣，对学生知识面的拓展，文化修养的增强，精神境界的提升和促进学生的全面发展大有裨益。

第一篇 孩子的思想

第一章

知道自己的目标是什么

成功等于目标 ／003

确定目标 ／004

把自己的目标细化 ／004

方向比努力更重要 ／005

看不到目标比死还可怕 ／005

获胜只是一个事件 ／006

只瞄准自己的目标 ／007

目标导结果 ／007

专注投人地做好一件事 ／008

将你的目标分解 ／008 

老猿种麦子 ／009

为你的终极目标而努力 ／011

走一步路是不需要勇气的 ／011

1+1=2 ／012

将重要目标简单化 ／012

根据目标作相应的改变 ／013

让鲸鱼跃出6．60米的水面 ／014

成功之门是不能降低标准的014／

适合的才是最好的 ／015

过程才是生命 ／016

誓言本来没有意义 ／016

忙并不等于充实 ／017

梦想是你自己的宝贝 ／017

比照目标做事 ／018

选准自己的位置 ／019

猴子摘苞谷 ／019

第二章

快乐源于自己的感觉

有鲜花的地方就有希望 ／021

绿灯时我们总是第一个 ／021

平常心 ／022

永远只有18岁 ／022

我还活着 ／023

别让情绪把鱼吓跑 ／023

风景不在对岸 ／024

平静地走过小木桥 ／025

蜘蛛与第三个人 ／026

智慧的少女与伪善的债主 ／026

天堂与地狱的区别 ／027

这是件好事 ／028

别把你的窗户开错 ／028

光明与火把 ／029

寻找完美的叶子 ／030

黑人孩子的感恩信 ／030

把自己的杯子放低一些 ／031

放下你自已 ／032

两只水桶的对话 ／032

活在当下 ／033

风险无处不在 ／033

贫穷并不可怕／034

从47到53 ／035

一念之差 ／036

饭店经理与擦鞋匠的对话 ／036

写什么得到什么 ／037

敲响成功心门的人 ／037

找回童心 ／038

让自己安静下来 ／038

修炼一流的剑术 ／039

肚子里有一口气 ／039

把你的心从杆上撑过去 ／040

将军杀宝马的故事 ／040

有信念才会活得有意义 ／041

感谢敌人 ／042

没有一张完美的弓 ／043

心安理得 ／043

生活是美好的 ／044

第三章

充满自信

再美的花朵也是一种草 ／045

世界上没人和你一样在意你 ／046

没有一样东西是你不配享有的 ／046

活出你自己 ／047

相信自己招人喜欢 ／047

在心头点燃一根火柴 ／048

自尊才会赢得尊敬 ／049

求人不如求己 ／049

断箭 ／050

生命的价值 ／051

昂起头来真美 ／051

你也在井里吗 ／052

是否真的相信 ／053

自信赢得信赖 ／054

自恋和自卑都是一种病 ／055

……

第四章 树立信念、做好自己

第五章 正视成败、战胜挫折

第六章 担起责任、放下骄傲

第七章 不必赊求、顺其自然

第八章 幸福最重要

 第二篇 孩子的行为

第一章 一分耕耘，一分收获

第二章 心动不如行动

第三章 勇于实践

第四章 小事做起，滴水穿石

第五章 成功并非一蹴而就

第六章 讲求策略、学会思考

第七章 张弛有度

 第三篇 孩子的生活

第一章 学会沟通

第二章 与人为善

第三章 学会合作

第四章 真诚待人

第五章 爱是最伟大的信念

第六章 教育从小做起

            老猴种麦子

有一只老猴，看到农民每年都在地里种上大片大片的麦子，秋天可以收到好多好多的粮食，心想：“我为什么不照他们的样子也种点麦子呢，那样，我冬天就可以舒舒服服地坐在家里有饭吃了，不必再出去寻找食物了。”

猴子来到农民的田边，看他们怎么平整土地，撒种，浇水，施肥，然后收获一袋袋的麦子。猴子心想：“这也太简单了，我就到山里也开一块地，自己种庄稼，自己养活自己。”

于是猴子在家附近选了一块地方，用木棍把地掘了一遍，再把大块的土块打碎，还真平整的不错。然后，它学着农民的样子在地里撒上了麦种。

过了些日子，地里果真长出了一片绿油油的麦苗来，猴子高兴极了，见了别的猴子就不住的夸口，骄傲之情溢于言表：“你们看，怎么样?我种的麦子一点儿都不比那些农民的麦子差。”

其他的猴子见了，异口同声地夸奖道：“你真行!太了不起了!居然能种出这么好的麦苗来!真佩服你!”

老猴子更得意了，它不再去看农民们是怎么养护麦子的，只等着麦子成熟。

这一天，老猴子闲着没事，就到一个大苗圃里去散步，远远地，它看到苗圃的农艺师正在给一片冬青树剪枝，一会儿的功夫，一片冬青树就被修剪得整整齐齐。

老猴子看到眼里，记在心上，它回到家里，决定把麦苗也修剪一遍，让麦苗也像修剪过的冬青树一样平整。

老猴子说干就干，它一鼓作气将麦苗全部修剪了一遍，自己站在地头，一边看，一边点头：“整齐多了，果然不错!高明!高明!”

老猴子又找来了其他的猴子，炫耀自己的本事，众猴子又好好地把它夸奖了一番。

麦子越长越高，已经抽出穗来了，老猴子到地里一看，怎么又长得参差不齐了呢?再修剪一次吧!

老猴子又不辞辛苦的拿起了大剪刀，把即将成熟的麦子修剪了一遍，这一次，把好端端的麦穗全剪掉了，老猴子却根本没有意识到自己的愚蠢。

农民们收麦子了，沉甸甸的麦穗显示出又一个丰收年，而猴子的麦田一里只剩下了麦杆。

老猴子看到农民种麦子，也不问青红皂白，别人干什么，它就干什么，并没有考虑这些方法是不是适合自己，所以到最后，当农民在修剪树枝时，它也忙着修剪麦子，结果，把好端端的麦穗全剪掉了。从这个故事中可以看出，模仿别人的行为一定要弄清楚别人所做的具体事情之后，才能根据对象采取相同的措施，如果盲目模仿，其结果不仅无效而且是可笑的。

告诉孩子

现实生活中也存在着很多这样的事实，一些人受暗示心理的影响，看到别人在学习，他们也学习几天；看到别人在实践，他们也赶紧参加活动，两个都想抓，结果都没有抓到，原因在于他们根本不知道自我的方向是什么，做事的目的和意义是什么，所以往往碌碌无为，无功而返。

P9-10

有位雕刻大师在森林中漫步，找到了一块上等的木头。大师将木头拿回家之后，决定将木头雕刻成一尊神像。他花了许多时间，用尽心血，终于雕出自己心目中满意的一尊神像。

大师完工之后，看了看一旁剩下的木料，捡起一块较大的，顺手将它做成了一个木鱼。安置在庙里的神像，日日受到信徒的顶礼膜拜，享受着香火和供奉，身份、地位、尊荣备至。而那个木鱼则被放在神桌前，随着和尚的诵经声，不断地被敲打着……

一天夜里，木鱼问神像道： “我们来自同一块木头，你可以享受供奉，而我却每天要被人打，难过死了。为什么我们的命运会相差这么大呢?”神像说：“当初你不肯接受刀斧加身，而我所受到的雕琢之苦，不是语言可以形容的。因此，今天你我所受的待遇，当然会有天壤之别了。”

“玉不琢，不成器”，今天所有加诸在我们孩子身上的磨练，都是为了提升将来孩子的成就而特别计划的。塑造成神像，或者塑造成木鱼，决定权完全在于教育者自己。

孩子的成长不仅关系到孩子自身的命运，也关系到一个家庭、甚至一个国家的命运。因此，孩子的教育也就成为一个非常重要的话题。无论是家长、教师，还是其他的教育者都会为孩子的教育尽心竭力，这是毋庸质疑的，但是所用的方法还有我们的教育还存在着诸多的问题。

本书通过意识、行动、处世以及给孩子和教育者的忠告四个大的方面，用一个个简单易懂的小故事为孩子的成长及教育者帮助孩子成长，提供了一些借鉴及帮助。著名的心理学家马斯洛曾说：心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。告诉孩子：在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地活在当下，这才是人生真正的大智慧。要让孩子成为快乐的孩子，健康的孩子，智慧的孩子，果敢的孩子，礼貌的孩子，一个对自己负责对国家有用的孩子!