本书是宁波教育局华长慧的论著，长共分七篇。前六篇是对宁波教育事业发展历程的看法和思考，每章各自围绕一个理念，汇集作者近年来发表在各杂志、报纸上的相关研究性文章，并附录了部分新闻媒体的报道作为对照。最后一篇则收录了几则随笔，是一个教育之官的感言，乃为人、为事之真情实感。

序 张力

第一篇 宁波教育发展之路

创新：宁波教育发展之路

实施“一号工程” 加快高教发展

民办高等教育体制的多元模式

构建师生互为主体的平台

学科教学的创新

点燃智慧的火花

附

把创新楔入教育的内核

借力构筑高地

——宁波发展高等教育纪事

宁波取经记

创新：宁波高教活力之源

头脑是一支需被点燃的火把

宁波：一套丛书打造一支队伍

——让素质教育走进课堂，让中小学生学会创新

第二篇 站在教育之外看教育

构建服务型区域教育体系

再谈构建服务型区域教育体系

——对增强教育服务经济社会能力的思考

三谈构建服务型区域教育体系

——对促进教育与区域经济社会和谐发展的思考

构建服务型区域教育体系增强教育服务经济社会能力

附

宁波着力构建服务型区域教育体系

宁波大学百名教授、博士进企业

宁波：农民上大学，政府来“埋单” 

宁海成教职教助农增收

职教一年引领三万农户致富

第三篇 教育需要精心经营

宁波教育发展的助推器

高教园区建设与管理的“宁波模式”

关于教育经营访谈

——一位学者与一位教育改革实践者的对话

附

宁波创出“大学城”建设新模式

宁波高教园区整合资源办大教育

东海边崛起“大学城”

——宁波高教园区(南区)建设和管理纪实

几所学校“共用”一个校园

——宁波鄞州区积极探索新型教育体制

第四篇 教育均衡是和谐社会的基石

让每个孩子都能受到良好教育

加快基础教育均衡发展

宁波基础教育发展的平台

教育均衡是和谐社会的重要基石

附

宁波：走不断“追峰”的均衡之路

宁波：义务教育“一个也不少”

宁波“民心计划”惠及10万学子

保障教育公平

校门，向贫困孩子敞开

——来自14个经济欠发达乡镇、6个片区的报道

宁波企事业单位“捐岗”助学

宁波贫困大学生学而无忧

第五篇 学校要有自己的个性

特色是学校兴旺之本

着力高教内涵发展提升高校办学水平

质量是教育的生命线

附

宁波大学：人才培养模式改革渐入佳境．

宁波启动“甬江学者”计划

52名宁波考生进北大清华

特色办学赢得市场

第六篇 重新审视教育评价

教育评价：从起点看变化从投入看产出

教育评价理念与方法的一个重大革新

附

中小学和“三好生”说“再见”

海曙两万小学生素质报告单大变脸

宁波职校全面实行学分制和弹性学制

第七篇 当教育局长的感言

把工作当学问做

做官与做人、做事、做学问·

干部“四要” 

干部须有“三心”

“官言”三忌 

追忆恩师钱老先生

后记