童话，能增强爱美心，缺乏爱美心的孩子将一生郁闷；童话，能培养想象力，缺乏想象力的孩子将一生平庸；童话，能滋润同情心，缺乏同情心的孩子将一生孤独……这是一套有着五彩缤纷彩色插图的经典童话选，入选的都是流传在各国民间的优美童话故事。这些童话无论讲述的是人与人、人与动物、动物与动物之间的故事，都由一根主线串联着，那就是赞颂真善美。希望孩子们喜欢这些童话故事，并在快乐的阅读中健康成长。

这套书收录的童话，都是流传在各国民间的优美童话故事，其中有些故事在不同国家有不同的情节。这是不同民族以童话故事作为启蒙儿童心智首选教材的最好例子。入选本书的童话无论讲述的是人与人、人与动物、动物与动物之间的故事，都由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑，由于这些童话经过民间许多人加工修改过，其丰富的想像力、曲折的情节、鲜明的人物性格，只要读过的人，都会留下深刻印象。

竹笋的来历

桑巴与妻子

辛格兄弟与国王

聪明的农夫

利吉与五个儿子

蝉姑娘

拉兹的三个朋友

农夫与村长

蛇、狐狸、马蜂和老虎

松鼠与狼

渔夫与公主

教训

龟背住所

苏克的腰带

艾眉与榕树

鲨鱼王子

小男孩班节

村民、小孩、黄狗

安吉和他的朋友们

机智的农夫

农夫与他的儿子

仁慈的小店主

小蕊、继母、王子

聪明的学徒切尼

桑琪和她的两个核桃

耶蓬与他的小伙伴

南方顺化地区一到雨季，白天黑夜，大雨如注，下个不停，几乎所有的农民都无法下地干活儿。

靠近山脚下的一个村子里，住着一户叫阮阿顺的贫苦人家。阿顺一家人全靠山坡上的几亩贫瘠山地维持生活，但一到雨季，也就没法下地了，这个时候，全家人只能靠储存的土豆红薯维持生活。

一天，阮阿顺坐在门槛上，看着屋外白茫茫的大雨发呆，心想雨再这样下下去，日后的生活可就难了。他有个儿子叫阿洪，才十岁。阿洪年纪虽小，却很聪明懂事。看见阿爸一脸的愁容，小阿洪知道爸爸一定是因为家里的生活困难才发愁的，心想自己一定要想点办法，帮家里做点什么。想到这里，小阿洪轻轻地“哦”了一声，不一会儿，小狗旺旺、小猫咪咪、小猴跳跳就来到了阿洪身边。这三个小家伙是阿洪最好的朋友，无论在外面玩得多么开心，只要阿洪“哦”一声，它们就会来到他的身边。

小阿洪轻轻对三个好朋友说：

“这雨一时半会儿停不了，我们先出门，到山里去，等雨一停，我们就采一些蘑菇野菜回来，让全家人有粮食吃。”

话音刚落，三个小伙伴立刻明白了，一起叫了一声，各自忙了起来。小狗旺旺转身跑到里屋，叼了一顶草帽出来；小猫咪咪从灶旁叼来一把小铲：小猴跳跳从门后拖出一件蓑衣和一个小背篓，

阿洪看到眼前的一切笑了笑，穿上蓑衣，戴上草帽，背上背篓，拿着小铲出了门。

三个小伙伴也蹦蹦跳跳排成一行跟着。

山坡上，树木葱茏，杂草丛生，大雨落在树上，落在草上，顺着山沟汇成小河哗哗地往下流。阿洪在前面走，三个小伙伴在后面跟着。大家来到半山坡上，大雨忽然停了。阿洪高兴地摘下草帽，四下看了看，只见厚厚的云层张开一条弯弯曲曲的缝儿，一缕阳光从云缝里钻了出来，照射着山坡上的树林。

阿洪挥了挥手说：

“来吧，趁这工夫采蘑菇吧。”说罢，阿洪弯下腰，采起蘑菇来。

蘑菇长在草丛里，树枝下，圆圆的头冠，粗壮的身子，一丛丛，一堆堆。三个小伙伴也四处忙着，把采的蘑菇交给阿洪。不大会儿，阿洪背篓里已经有好些蘑菇了。阿洪回头看了看背篓里的蘑菇，心里很高兴，心想阿爸要是看见采摘了这么多的蘑菇，一定会夸奖自己的，因为这些蘑菇可好吃了，全家人都爱吃这种小蘑菇。

这时，不远处传来小狗旺旺急促的叫声：

“大家快过来，大家快过来。”

阿洪放下手里的活，跑了过去。只见小狗旺旺用两只前爪在使劲搬一块大石头。大石头却一动也不动。

小猫咪咪不解地问：

“小狗旺旺，你为什么费这么大的劲儿搬这块石头呢?光光的，没什么好玩的。”

小狗旺旺停下来，指了指大石头下，说：

“你细细地看一看，石头下面的那东西在一点一点往上长呢。”

阿洪低下头仔细一看，果然石头下面，有一截小棍似的东西被大石头压着，一点一点艰难地往上拱。

 -大家觉得奇怪，阿洪提议大家一齐用力：

“一、二、三，推——”

只听轰的一声，石头被推翻了。

小伙伴们累得直喘气。就在大伙儿喘气时，大家忽然听到一阵嘎巴嘎巴的响声，低头一看，只见刚才石头下压着的那一小截东西不停地往上长，每长一节，嘎巴一声，不一会儿，那东西长得与小猫咪咪一样高，再过一会儿，与小狗旺旺一样高，再过一会儿，与小猴跳跳一样高了。大家谁也没见过这种东西，看着它不断地长高，惊奇不已。

阿洪围着那东西转了一圈，只见它长得像松树一样笔直，全身却绿油油光亮亮的，不像松树那样粗糙，叶子细长，翠绿而柔软，也不像松树那么坚硬如针。

小阿洪自言自语道：

“这是什么东西呢?前面山坡上也没有这种东西呀，附近山上，我已经玩遍了，也从来没见过长得这么快的东西。”

小狗旺旺摇了摇尾巴，不解地说：

“如果像这样长下去，那以后还不把天给撑个洞出来?”

“没错，老这样长下去，就得把天撑个洞，快拍拍我的腰吧。”忽然从细长的东西里面发出声音来。

阿洪拿起小铲轻轻拍了拍那东西，就听见小铲拍的地方“啪啦啪啦”裂出一个小口，一个声音又传了出来：

“朋友们，我叫竹子。如果我一直长下去，我会长得很高，不过，那对你们没用，而且我不喜欢那样。我希望有人拍我的腰，可是一直没有人这样做。今天你这样做了，我会感谢你的。我就会变得对你们有用。我会长出很多竹笋，供你们食用。我的身子骨，也有很多的用处，不信，你们可以试一试。”、 说罢，咔嚓一声，那细长的东西断了。

阿洪和小伙伴们低头一看，果然，地上冒出很多绿绿的嫩芽。阿洪弯腰伸手掐了一小节，放在口里尝了尝，哇，清凉清凉的，还稍稍带着一丝淡淡的甜味。

阿洪高兴地叫了起来：

“真的能吃!”  小狗旺旺兴奋地掐了一节放在口里尝了尝，却摇了摇头。

小猫咪咪也掐了一节放在口里尝了尝，摇了摇头，它不感兴趣。

小猴跳跳又掰了一节，放在口里尝了尝，也摇了摇头。

阿洪看了看自己的伙伴，觉得奇怪，弯腰又掐了一节，放在口里尝了尝，哇，仍然是清凉清凉的，还稍稍带着一丝淡淡的甜味。

阿洪看着小伙伴，说：

“看来，这种叫竹笋的东西只能我们吃了。不过，还想请你们帮忙，帮我多挖些这样的竹笋，我拿回家让家里人尝尝。”

小伙伴们点了点头，这时，周围劈劈啪啪响声一片，地里已经冒出了好些嫩嫩的竹笋。大家分头挖呀挖呀，没一会儿，就挖出了好些刚冒出头的嫩竹笋。

阿洪回到家里，把发现竹笋的事儿向阿爸仔细说了一遍。

阿爸听了，觉得很新奇，便拿了一节竹笋尝了尝，果然觉得能吃，心里高兴极了。让儿子带路，去亲自看看。

阿洪带着阿爸来到后山坡，只见后山坡又长出了许多竹笋。

阿爸高兴极了，和阿洪又挖了好些带回家里。

当天晚上，全家人吃了一顿新鲜美味的竹笋。

晚饭后，阿洪对阿爸说：

“爸爸，山坡上的竹笋看来是越挖越长，如果把这事告诉给村里的人，大家就不会饿肚子了。”

阿爸点了点头。

第二天，全村人都知道了这事儿，大家纷纷来到后山坡挖竹笋。竹笋果然越挖越多，越挖越长。

这事儿很快就传到了邻村。传到了更远的地方。从那以后，那里的人们不仅食用竹笋，而且还用竹子编制竹椅竹凳竹床竹桌甚至竹屋。竹子可派卜大用场了。P1-7

以童话的方式帮助少年儿童认识生活。了解社会，这是各民族教育孩子们从小树立正确人生观、道德观最常用的方法，也是经过实践检验过的最有效的方法。可以这样说，只要人类自己对未来美好事物的追求永无止境，童话之歌，就会在一代代成长着的孩子们口中传唱下去，永不停止。

儿童有自己的语言表达方式，有自己的阅读节奏，有自己认识世界的视角，有自己观察世界的角度。成年人认识这一点，理解这一点，并顺应孩子们的要求，满足孩子们的需要，于是，童话就产生了。童话是成年人将自己毕生对真善美理解的精粹，采用一种类似动物反哺方式，贡献给孩子们的精神食粮。

入选这套书中的童话。都是流传在各国民间的优美童话故事，其中有些故事在不同国家有不同的情节。这是不同民族以童话故事作为启蒙儿童心智首选教材的最好例子。入选本书的童话无论讲述的是人与人、人与动物、动物与动物之间的故事，都由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑，由于这些童话经过民间许多人加工修改过，其丰富的想像力、曲折的情节、鲜明的人物性格，只要读过的人，都会留下深刻印象。

希望孩子们喜欢这些童话故事，并在快乐的阅读中健康成长。

编者