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书名 小学品德教学拓新
分类
作者 李雪红
出版社 广东教育出版社
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简介
编辑推荐

  本书是一本由广东省优秀教育专著基金资助,由广东教育出版社出版的,在理论和实践上对当前我国小学品德与生活、品德与社会教学进行全面阐述的著作。它从对当前小学生道德生活现状和学习心理的调查着手,借鉴我国历史道德教育思想和西方道德教育模式的精华,在东西方道德教育的碰撞中汲取营养,在教学目标的综合生成、教学内容的整合、教学模式的重构、教学评价的更新等方面进行深入的探讨,创造性地解决了当前品德与生活、品德与社会教师在课程改革中遇到的许多疑难问题,形成了一系列的可行的做法,为广大小学品德教师开阔视野,顺利走进新课程解除疑惑,提供支撑。

目录

前言

第一章 走近学生的道德生活

 一、学生道德生活的轨迹

 二、品德课堂离学生有多元

 三、品德教学的真善美境界

第二章 从灌输到建构的理论拓进

 一、古今为用:灌输教育模式下的非灌输思想

 二、洋为中用:德性的自主建构

 三、道德教育向生活的回归

第三章 品德教学目标的综合生成与教学内容的整合

 一、对传统教学目标的分析

 二、走进布鲁姆的目标分类学

 三、品德教学目标的重构

 四、生成性目标导向下的教学内容整合

第四章 体验—创造—生成教学模式的构建

 一、体验—创造—生成教学模式的提出

 二、问题与反思:回归教学的自然状态

 三、多维理论视觉:寻找创造一生成的意义

 四、拓新教学原则

 五、程序性要素

 六、教学系统

第五章 教学方式的更新

 一、教学方式

 二、学习方式

 三、教师的角色

 四、教学的综合活动特征

第六章 发展性品德教学评价

 一、品德教学评价的困惑

 二、教学评价的理念引领

 三、品德教学设计评价

 四、品德课堂教学评价

 五、品德教师评价

 六、学生品德评价

附录 “小学品德教学拓新”实验研究报告

 一、问题的提出

 二、研究目标和内容

 三、研究方法

 四、研究过程与取得的成果

后记

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更新时间:2025/3/16 14:01:43