本书是作者所主持的湖南省教育科学“十五”规划重点资助课题“综合实践活动的理论与实验研究”最终成果。它力图超越操作指导手册的局限，着重从学理上去把握该课程的本质，以阐释其在当今社会和学生发展以及基础教育课程自身变革发展中的重要价值。

这是一本关于综合实践活动课程的力作。它力图超越操作指导手册的局限，以哲学、社会学、文化学、心理学、教育学等诸多学科的理论为参照，着重从学理方面去把握综合实践活动课程的本质，以阐释其在当今社会和学生发展以及基础教育课程自身变革发展中的重要价值。  历史与现实相互照应，理论与实践紧密结合，是本书最为突出的特点和亮色。