本书是普通高中新课标课堂教学设计案例系列之一，由南通名师编写组编。全书紧密联系当前普通高中语文新课程教学教材改革实验，彰显高中语文课程改革新理念，熔教学课例、教学设计与教学研究、教学反思于一炉。本书可供高中数学教师新课程培训和继续教育使用，也可供数学教研员和其他教育工作者参考。

第一部分 新课标背景下高中数学课堂教学指导

 第1章 普通高中数学课程实施指导意见

第1节 高中数学新课程指导思想

第2节 高中数学课程改革教学建议

第3节 高中数学课程改革评价建议

 第2章 高中数学新课程课堂教学原则与常规

第1节 关于教学原则的一般理论

第2节 课堂教学的原则

第3节 课堂教学常规

 第3章 《高中数学课程标准》下的有效教学

第1节 有效备课——为学生而备

第2节 有效提问——为解决问题而提

第3节 有效训练——为学生能力提高而练

 第4章 《高中数学课程标准》与《高中数学教学大纲》对比分析

第1节 数学课程理念的变化

第2节 课程标准结构的变化

第3节 课程内容的变化

第4节 课程实施的变化

 第5章 高中数学课程课堂教学评价标准与基本方法

第1节 评价的依据

第2节 高中数学课堂教学评价标准与基本方法

第3节 课堂教学评价方案

第二部分 高中数学课堂教学设计集萃

课题1 集合的含义及其表示

课题2 子集、全集、补集

课题3 交集、并集

课题4 本章小结与复习课

课题5 函数的概念和图象(1)

课题6 函数的概念和图象(2)

课题7 函数的表示法(1)

课题8 函数的表示法(2)

课题9 函数的单调性(1)

课题10 函数的单调性(2)

课题11 甬数的奇偶性

课题12 映射的概念

课题13 分数指数幂

课题14 指数函数(1)

课题15 指数函数(2)

课题16 指数函数(3)

课题17 对数

课题18 对数的运算性质(1)

课题19 对数的运算性质(2)

课题20 对数函数(1)

课题2l 对数函数(2)

课题22 指数甬数与对数甬数(第二、三节)小结与复习

课题23 幂函数(1)

课题24 幂函数(2)

课题25 二次函数与一元二次方程

课题26 用二分法求方程的近似解(1)

课题27 用二分法求方程的近似解(2)

课题28 甬数模型及其应用(1)

课题29 函数模型及其应用(2)

课题30 幂函数、函数方程、甬数模型及其应用

课题3l 棱柱、棱锥和棱台

课题32 平面的基本性质(两课时)

课题33 空问两条直线的位置关系——平行直线

课题34 空间两条直线的位置关系——异面直线

课题35 A线与平面平行

课题36 平而与平面的位置关系(1)

课题37 平两与平丽的位置关系(2)

课题38 直线的斜率

课题39 圆的方程(1)

课题40 吲的方程(2)

课题4l 直线与圆的位置关系

课题42 圆与圆的位置关系

课题43 空间直角坐标系

课题44 空间两点间的距离

课题15 算法的含义

课题46 简单随机抽样

课题47 随机事件及其概率

课题48 三角函数的应川

课题49 数列的概念和简单表示

课题50 不等关系