作文向来是高考的“战略要地”，然而，文无定法，世上没有“作文公式”可供套用。作文的写作方法，无法死记硬背，全靠心领神会。你想在高考作文中有所突破吗? 你想接受最有效的高考作文备战指导吗?你想把师兄、师姐们的高考实战经验为己所用吗?那么，请翻开这本一类作文特辑吧，他们以自己的切身体会为你揭开作文得高分的全部“秘密”……

这是一本2005年全国高考16个考区的一类卷作文选集，这对于正在高三苦苦攻读的学子来说，无疑是可资借鉴的最好范本。

“爱心永驻”三幕剧1

我心飞翔4

没有付出哪有累累硕果6

出人意料和情理之中8

孝心无价10

出人意料与情理之中——记凡·高的一生12

雨珠·露珠·泪珠13

逃不掉的命题15

月亮的正面和反面17

会心一笑看世界19

昭君出塞2l

如梅在雪24

向前看，向后看27

找准位置，绽放光彩30

风帆指向灯塔32

云儿和小河35

快乐?悲伤? 37

一粒沙的位置40

别小看了平凡与普通42

永远的谭嗣同45

在忘记与铭记的两岸48

永远的苏武50

雨正大，路也正长52

记与忘之间53

那阵风吹过55

烟随风逝名随史流57

忘记不快铭记幸福59

执子之手61

说“安”63

安全65

说“安”67

安于心69

说“安”72

说“安”73

说“安”75

说“安”77

成长需要悉心的呵护80

任是流行也精彩82

挑选精品学习84

浅析流行文化86

一枚硬币的两面88

何处散发弄扁舟90

魂兮归来92

跟时代一起改变94

不能承受的文化之轻96

美丽的流行永恒的经典98

传统?现代? 100

留给明天103

我和你牵手在明天105

留给明天108

留给明天109

把记忆留给明天112

留给明天114

留给明天：116

留给明天118

留给明天119

留给明天121

留给明天123

留给明天125

留给明天127

留给明天128

筷子131

筷子133

自嘲134

桃前述怀137

自嘲139

我胖，我快乐141

生如夏花144

那鱼那鹰那人：146

勇敢奔跑勇敢超越149

掬水留香151

真正的天堂153

起跑线上的美丽155

奔跑人生157

轻松起跑 160

跑，重复的过程美161

奔腾的海洋164

微笑的脸166

只为了那张脸168

给生命一个笑脸171

脸的真谛174

脸·人·精神177

三国之“脸”说：179

出乎其外，入乎其内183

一双童鞋186

近观与遥望189

大隐隐于市192

出入人生194

外表与内在197

走向成功的思维基石200

一种人生境界203

人生的“出”与“入”205

菊花人生207

亲力亲为与运筹帷幄210

齿轮213

尽显双赢智慧216

让你我的成功相得益彰218

生活中的俄罗斯方块220

双赢，你我共辉煌222

双赢，一种人伦的智慧之美224

双赢——千古传唱一首歌226

双赢的智慧229

双赢的智慧231

微笑竞争·携手同行——双赢的智慧233

遗人玫瑰，手有余香235

双赢的智慧237

别人的风景你的梦240

今年花胜去年红242

今年花胜去年红244

今年的我要飞翔247

今年花胜去年红249

心香三瓣251

搬家的启示253

一滴水中的世界256

枝·叶·世界258

人生四瓶饮料260

情感小沟映射人间情262

一曲红楼万声叹息264

一斑可窥全豹266

一江清流269

见微知著271

感悟，从点滴中开始273

山水人文看华夏276

见微知著278

母亲的铁盒280

纪念283

芬香永存285

让纪念闪耀理性光芒288

不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年290

心弦上的焰火292

那本笔记本295

好大一棵树297

没有了妖魔的取经之路301

青春从40岁开始303

善始之论306

下辈子还做您的女儿308

不肯死去的心310

不看续集312

厚重的心314

豹子飞奔317

生命的绝唱319

文章无法321

掀起你的盖头来323

夸父追日 325

跳出枷锁创造风格329

八一十八一二十八332

执子与通子334

惑337

星星发光，张扬个性340

坐看流星划空时342

张扬与内敛345

两份病危通知单347

晶莹雪寂寞林350

圆润锋芒353

谁是英雄355

棱角358

近5年全国部分考区高考作文试题汇总36l

我心飞翔

蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔塔顶徜徉。”

小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的婀娜。

绿叶说：“红花耀眼出众。独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”

或许，雄鹰的矫健、雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，这是毋庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番伟大的出人意料，又有谁可否认它的真实性呢?

纵观历史长河，又有多少的出人意料发生在情理之中呢?

项羽、刘邦可谓一代枭雄，项羽正直守己、刘邦狡猾机智。鸿门宴上，项庄为项羽舞剑刺沛公，本可助项王成就一代伟业，然而，项王却因固守正直的洁名纵虎归山，以致日后项王兵败乌江。鸿门宴上刺沛公已在情理之中，岂料项王却甘愿保护自己日后的死对头，这倒是出人意料的。然而，情理毕竟是人的主观理念，出人意料的事在历史上也非罕见。

约翰一次听说非洲一个小岛上富含金矿，许多人都去淘金去了。这可是个发财致富的好路子，朋友也劝约翰前去淘金，但是约翰拒绝了。到最后，去淘金的人个个空手而归，约翰却带着大笔财富回来了。这到底是怎么回事呢?原来，那个小岛上并没有什么金矿，所以淘金的人个个失望而归，而要去个小岛，必须穿过一片海，所以必须有船只运输，约翰正是让心飞过了大海，抓住了机遇，发了一笔不小的造船财。

情理之中是柔和的轻风一缕，意料之外是荒原的鲜花一束。轻风可为人带来清凉，鲜花亦赠人芳香满怀。只有我心飞翔，才能跨越情理的障碍，捕捉真实的出人意料；只有我心飞翔，才能飞越思维的狭隘，让情理与意料牵手，焕发出夺目的光彩。

让我们展开心灵的翅膀吧!愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈!

我心飞翔。奇迹无处不在!点评一

有些文章取胜于用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，这篇文章即是如此；有些文章取胜于用大量事实来折射深邃的思想。这篇文章亦如此。抒情、叙事、说理熔为一炉，全文异彩纷呈。

“我心飞翔”这一标题清新亮丽，意境博大高远，让人有如驰骋于广袤天地之间，胸襟开阔，意气风发。

思路敏捷流畅，小到蜗牛、小溪、绿叶，大到中外历史，鲜明的形象寓出人意料于情理之中，深情饱满，理性十足。

结尾点题，大量感叹句的运用，充满激情，饱含希望。

全篇用词优美，文采飞扬，体现作者高超的驾驭语言的能力。尤其排比和对称句的大量使用，句式优美，气势磅礴；拟人、对比的运用，行文生动活泼，感情深沉。P.4-5

这是一本2005年全国高考16个考区的一类卷作文选集。阅读这些作文，让我们从内心发出惊叹。在如此紧张、如此短暂的时间内，考生能写出如此精湛、优美的文章来，这对于正在高三苦苦攻读的学子来说，无疑是可资借鉴的最好范本。

古人云：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这话虽早已过时，可它的市场还是很大，不过，我们的学子却聪慧多了。“窗外事”，我们“闻”，“闻”后是一种理智的思考；“圣贤书”，我们“读”，“读”后是一种思想的升华。品读这些作文，无论是从思想内容方面，还是从表现技巧方面，始终都洋溢着积极进取、勇于拼搏的精神，都显示了考生平时语文知识积累的丰厚和作文技巧的娴熟。在主题上，既有对时代精神的讴歌，也有对历史长河的反思；既有对自然风景的赞美，也有对人生征程的探索。在选材上，既有大千世界的风云，也有普通家庭的琐事；既有平凡生活的酸甜，也有内心情感的悲喜。在语言上，既有狂浪恣肆的豪放，也有温婉细腻的缠绵；既有今文的清新流畅，也有古文的音韵和谐。诸多特色，在校高中生尤其是高三学生，可以借鉴的是一种写作的方法，一种熟于胸的自然的“模仿”，一种运筹自如、下笔有神的自我创造。这样，我们学生的写作能力就该可喜可贺了。

行万里路，读万卷书。诚然，我们的学子还没有走到这一步，正像这本书中的作文一样，还有一些偏颇之处：有的思想过于偏激，有的内容难免累赘，有的结构显得零散，有的语言落于平淡。但不可否认，我们的考生已做得非常不错了，也正如点评的老师们所写的那样，这里的每篇文章都有它的闪光点，都有它让我们思考、学习的东西，斤斤计较于些微的瑕疵，当是不可取的。

俗话说：他山之石，可以攻玉。借鉴他人的东西，为我所用，再创造出我们自己的东西来，这也是我们提高写作水平的窍门之一。写上这些话，诚希望欣赏此书的朋友们能有所收益。

推开窗户，便是一个精彩的世界。

本书在编撰过程中，得到上海市徐汇区职业高中曾刚老师的诸多帮助，在此致以深深的谢意!

编 者