说起童话，你一定会想到安徒生童话，想到《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《青蛙王子》等等。本书精选安徒生童话中部分故事，并配有阅读提示和注音，让每一个喜欢安徒生童话的孩子都能得到满足！

《金色童年阅读丛书》针对青少年课外阅读的兴趣特点，确定题材，精心编写，共22册，其中包括《中国科学家的故事》、《外国科学家的故事》、《英雄人物故事》、《侦探故事》、《动物故事》、《唐诗三百首》、《自然奇观》等等。图文并茂，既注重可读性，也注意了思考性，在每个故事后，还撰写了“阅读提示”，这既是醒豁的点睛之笔，又是具体的品味总结，语言亲切和蔼，生动活泼，启发引导青少年读者阅读。

丑小鸭

拇指姑娘 

青蛙王子 

美

豌豆上的公主

小意达的花儿

牧羊女和扫姻囱的人 

卖火柴的小女孩

红舞鞋 

顽皮的孩子

皇帝的新装 

一星勘的日于 

最美的玫瑰 

白雪皇后 

森林里的小仙人 

笔和墨水瓶

演木偶戏的人

看门人的儿子

蜗牛与玫瑰树

心灵的年中子

一本特别的教科书

冰姑娘

海的女儿 

踩着面包走的女孩

园丁和主人 

跳高者 

两兄弟 

坚强的锡兵 

天使

神方

笨汉汉斯

            天 使

传说天国里有一个特别的规矩，这规矩千百年都被一成不变地执行着。这就是，人世间一旦有一位天真可爱的孩子不幸死去，上帝的一个天使就从天上下来接这位孩子。

天使把孩子放在自己的翅膀上，然后采一朵鲜花飞回到天国。上帝会热情地接待这个孩子，并亲吻那朵带回来的鲜花，然后，让安琪儿把鲜花栽到天国的花园里。

所以，天国的花园里有多少鲜花，天国里就有多少可爱的孩子，而这些孩子就是未来的安琪儿，也就是天使。

一天，一个天使来到人间，她拍打着柔软的翅膀，飞到一个孩子的家里，然后，她驮起孩子，飞到空中，对孩子说：“现在，我们去采一朵花带回天国。”

天使带着孩子来到一条破旧的街巷，在一间破房子里，天使寻找着什么。好一会儿，她在一堆垃圾里发现了一个破花盆。盆子已经碎了，花盆里的土也成了干土块。一棵奄奄一息的野花倒在干土上，它就要死了。

天使把这朵野花同孩子一块带回了天国。孩子不解地问：“你为什么一定要选择这朵花呢?它有什么特别吗?”

天使说：“这里有一个凄婉美丽的故事。从前，在那座破房子里住着一个可怜的孩子。他的父母都去世了，他一个人生活得很艰难。每天晚上，只有星星和他做伴。”

“有一年，穷孩子得了病，他没有钱看病，只好躺在破屋子里。有一天，他昏昏沉沉地睡着了，隐约看见一只乌从窗口飞过，它口里掉下一粒种子，就是那朵野花的种子。种子落在屋里，被孩子捡起来，放到一个破花盆里栽上，想不到，真的长出嫩嫩的芽，开出了一朵鲜艳的野花。”

“孩子垂危的时候，没有人在他身边，只有这朵野花每天向他微笑，给他安慰，伴他度过了生命的最后时刻。”

“当孩子的灵魂即将升入天国时，当天使来接这孩子的时候，他对这个世界唯一留恋的是那朵野花。到了天国的孩子时时忘不了那朵野花的情谊，他希望有一天能把野花带到天国来，那时，他们就永远也不分开了。”

孩子奇怪地问：“你怎么会知道这件事的呢?”

天使说：“其实，我就是那个孩子。”

天使把带回的野花送到上帝的面前，上帝慈爱地吻了那朵野花，也吻了天使和那个孩子。

被上帝吻过的野花立刻舒展开枯萎的枝叶，张开美丽的花朵，天使把它栽到天国的花园里。从此以后，他们在天国里快快乐乐地生活，再也没有一丝痛苦和烦恼。

P175-178

在你困境的时候，给你帮助的才是真正的朋友，哪怕是一朵小小的野花，也不例外!

法国哲学家、物理学家笛卡儿说：“读一本书就仿佛和一位高尚的人谈话!”这话说得真好!因为——阅读对一个人的素质培养和精神成长有着特殊的意义，寂寞时，书会给你以安慰；有疑问时，书会给你解答；遇到挫折时，书会给你鼓舞和力量，会指引你向光明的前程迈进。

阅读，我们可以领略和感受语言文字的独特美感和韵味，而且能够汲取中国以及全人类文明的精华和丰美的养分。

个人的语文素养和人文素质的提高，除了课堂学习之外，一个十分重要的途径就是课外自由而广泛的阅读。读得多，你的理解能力和写作水平就会在不知不觉中提高了，古人说的“厚积薄发”、“熟能生巧”是很有道理的。

为此，我们全体编写者，针对青少年课外阅读的兴趣特点，确定题材，精心编写，为广大青少年读者献上这套《金色童年阅读丛书》!丛书共22册，其中包括《中国科学家的故事》、《外国科学家的故事》、《英雄人物故事》、《侦探故事》、《动物故事》、《唐诗三百首》、《自然奇观》等等。图文并茂，既注重可读性，也注意了思考性，在每个故事后，我们还撰写了“阅读提示”，这既是醒豁的点睛之笔，又是具体的品味总结，语言亲切和蔼，生动活泼，启发引导青少年读者阅读。

愿《金色童年阅读丛书》带着你走进美妙的书的世界，并伴随你健康成长。

                           编 者