本书主要介绍了以学习活动为中心的教学设计理论。这个理论将学习活动作为组成教学系统的基本单元,采用二维目标模型分析知识技能领域的目标,采用学生模型分析学习者特征,采用知识建模分析法分析学习内容,利用9种微观任务组合设计学习活动的任务,同时利用12要素学习动力设计模型以及知识网络图变形法来辅助设计学习活动。
本书适合作为教育技术学专业本科生学习参考书、研究生教材、师资培训教材。为了降低难度,本书的每一章节都提供了导读,并为一些专业术语提供了通俗的注解。
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