以色列，一个弹丸之国，在数十年的连绵战火中，依旧能保持强大的国力，让全世界瞩目。而在这背后支撑着以色列发展的是其完善的教育科研机制。本书通过对以色列教育的全方位评价，向读者介绍了一个真实的以教育立国、以科技兴国的国度。以史为鉴，可知兴替；以人为镜，可以奋进。

以色列，绝对是一个吸引世界眼球的国度。一个国土狭小、人口不多的中东国家，牵动了联合国5个常任理事国的神经，牵动了包括周边22个阿拉伯国家甚至整个伊斯兰世界的神经。为了这个弹丸之国，半个世纪以来，整个世界上演了形形色色的悲喜剧。

她是世界上最早的宗教——犹太教的发源地，犹太人在这块“上帝的应许之地”为世界留下了《圣经》的《旧约》；基督教创始人耶稣出生于此并在这里创教、传教、蒙难复活，也给世界留下了《圣经》的《新约》；因为穆罕默德在这里离开尘世，伊斯兰教把她视为除麦加、麦地那以外的第三大圣地。

这个人口只有1300万的民族，用一个宗教和一本《圣经》，将几千年流离失所的苦难民族联结在一起，使民族精神世代传承。这个占世界人口不到0.2％的民族包揽了15％的诺贝尔奖，且不说影响世界历史的四大奇人耶稣、马克思、爱因斯坦以及弗洛伊德均出自犹太人家。这个人口只有680万的国家，在许多方面比之最发达的国家也不遑多让，其人均国内生产总值到入均生活指数乃至人均科技人才指数，都跻身世界前列。以色列和犹太民族创造了世界的奇迹，而支撑这个奇迹的一个重要因素，是以色列有一个完善的教育科研机制——她的人均教育资源和人均教育支出以及科学研究和科学贡献，令全世界瞩目。

本书通过对以色列教育的全方位评价，向读者介绍了一个真实的以教育立国、以科技兴国的国度。以史为鉴，可知兴替；以人为镜，可以奋进。本书对于关注中国教育改革的读者，对于教育理论工作者和广大教师，具有重要的参考价值。