本书把文学的基本问题和前沿问题结合起来，在对传统文艺学描述的同时，始终把问题意识贯彻其中。有利于学生对文艺学的基本知识的掌握和领会，也引发学生的思考，突破了传统的、僵化的、教条的教材模式。此书的出版必将对当前的文学理论教材和教学发生重大影响，并引起相关的课程改革建议。本书适合文学理论研究人员以及文学爱好者。

　　本书把文学的基本问题和前沿问题结合起来，在对传统文艺学描述的同时，始终把问题意识贯彻其中。这样，既有利于学生对文艺学的基本知识的掌握和领会，又引发学生的思考，突破了传统的、僵化的、教条的教材模式，适合把学生培养成素质型的复合型人才。此书的出版必将对当前的文学理论教材和教学发生重大影响，并引起相关的课程改革建议。

导论 文艺学的学科反思与重建

一 文艺学中的本质主义思维方式

二 历史地理解文学艺术的自主性

三 文艺学知识的历史性与民族性问题

四 历史化与地方化：文艺学知识的重建思路

第一章 什么是文学

第一节 “文学”的界定问题

第二节 文学概念的形成

第三节 文学概念的成熟

第四节 文学观念的多元发展及泛化

第五节 述评：“文学性”问题

第二章 文学的思维方式

第一节 思维与文学思维

第二节 中国古代文论体系中的文学思维论

第三节 西方诗学体系中的文学思维论

第四节 关于文学思维论的几个基本问题

第三章 文学与世界

第一节 什么是广义的文学“再现”？

第二节 西方文学思想中的文学-世界关系论

第三节 中国文学思想中的文学-世界关系论

第四节 “再现”作为文学的基本问题

第四章 文学的语言、意义和解释

第一节 中国古代文论相关观念范畴的梳理及综述

第二节 西方文论相关理论的梳理与综述

第三节 中西文论语言、意义观念的对比与整合

第五章 文学的传统与创新

第一节 文学的“通”与“变”

第二节 古今之争

第三节 传统、惯例与创新

第四节 作者之死与互文性理论

第五节 没有完结的问题

第六章 文学与文化、道德及意识形态

第一节 文学与文化

第二节 文学与与道德

第三节 文学与意识形态

第四节 评述

第七章 文学与身份认同

第一节 文学与性别身份

第二节 文学与民族身份

后记