本书讨论计算机科学与技术学科硕士研究生培养的有关问题。内容包括中国计算机科学与技术学科研究生教育的发展，计算机科学与技术学科及其特性，培养定位，培养模式等，本书可供计算机科学与技术学科及相关学科的研究生和教师参考。

本书讨论计算机科学与技术学科硕士研究生培养的有关问题。全书共分10章，包括中国计算机科学与技术学科研究生教育的发展，计算机科学与技术学科及其特性，培养定位，培养模式，知识结构，能力结构，培养方案，课程体系，基本课程，培养优秀的研究生。

本书可供计算机科学与技术学科及相关学科的研究生和教师参考。

第1章 中国计算机科学与技术学科研究生教育的发展

第2章 计算机科学与技术学科

2.1 学科描述

2.2 基本任务

2.3 学科特性

2.4 学科形态与人才定位

2.5 3个过程与人才培养

2.6 学科方法论意义上的12个基本概念

2.7 典型的学科方法

2.8 抽象第一的基本教育原理

第3章 培养定位

3.1 计算机科学与技术学科的人才层次

3.2 培养目标

3.3 工程型与研究型

3.4 在职生与应届生

3.5 课程和研究

3.6 以研究为中心

第4章 培养模式

4.1 培养方案的制定

4.2 导师负责制

4.2.1 导师的基本任务

4.2.2 导师队伍

4.2.3 导师队伍的建设

4.2.4 导师水平的衡量

4.3 课程学习

4.4 教学方式

4.4.1 树立以学生为主体和中心的教育观

4.4.2 实行KAQ教育模式

4.4.3 案例教学

4.4.4 研讨班

4.4.5 参与式

4.5 课题研究

4.6 学位论文

4.6.1 基本要求

4.6.2 发表学术论文

4.6.3 关于创新

第5章 知识结构

5.1 按学科构成描述

5.1.1 基础理论

5.1.2 硬件基础

5.1.3 软件基础

5.1.4 应用基础

5.2 按知识领域描述

5.3 非本学科生源的补课要求

……

第6章 能力结构

第7章 培养方案

第8章 课程体系

第9章 基本课程

第10章 培养优秀的研究生

参考文献