超前思维、逆向思维、辩证思维等创新思维形式给人以方法上的指引，司马光砸缸、曹冲称象、草船借箭、火烧连营等脍炙人口的经典案例给人以启迪和智慧……

笔者试图通过对创新思维规律的探讨，以及对一系列优秀创新案例的介绍点评，帮助读者提高创新思维能力。

作为外力的主要来源，优秀创新案例累积得越多，可借鉴性越强，其刺激启迪功效发挥得就越充分。此种外力的持续作用，定会加快你的思维转速，拓宽你的思维广度，让你的脑子更活，点子更多。而这，正是每一个渴望成功的人士所期盼的。

愿该书助你成功!

创新是哲学的活用。辨证思维、整合思维等所有思维形式无不蕴涵着朴素的哲学思想。创新是最大的务实。任何脱离实际的创新都毫无意义。创新是个性的张扬。打造个性是创新，找出个性也是创新。

一切运动都是内外力共同作用之结果。思维运动同样要借助外力。思维犹如万花筒，只要用力去摇，就会摇出无数不同的图案。创新案例具有刺激启迪之功效，是活化思维的有效手段。遇到问题时，只要把案例库里的案例在脑子里“过过电影”，一般情况下点子就会随之而来。作为外力的主要来源，优秀创新案例累积得越多，可借鉴性越强，其刺激启迪功效发挥得就越充分。此种外力的持续作用，定会加快你的思维转速，拓宽你的思维广度，让你的脑子更活，点子更多。而这，正是每一个渴望成功的人士所期盼的。

第一篇走进创新时代1

第二篇解读创新思维7

第三篇创新思维主体25

第四篇激活创新思维35

第五篇案例＆点评43

创新思维是万通思维。创新思维强调的是：世上没有走不通的路。地上不行地下，地下不行天上，上下不行左右迂回。面对所思考的问题，一定要有万事皆通的思想。有些事情之所以解释不通，是因为我们的认识有限。应当承认，我们已认识的远远少于我们不认识的。万通思维表现的是这样一种情境：不仅就当前一个具体问题而言，会有很多办法解决，而且在历史的长河中，很多梦想，很多疑问也都一个个被破解。具备了创新能力，我们就会迈进思维的“自由王国”。

创新思维是复合型思维。它要求把单一的线性思维转变成复合型思维。复合型思维要求完善复合型知识结构，同时注意在处理问题时不局限于就事论事，而是能够跳出事物本身，在更大范围内去整合资源，把事情做得更好。复合型思维强调，考虑一件事，不仅要算经济效益账，而且要算社会效益账和文化效益账，要算长远效益账和综合效益账，从而使收益最大化。

创新思维既是目的导向型又是结果导出型思维。一种是围绕特定的目的展开思维活动；一种是不确定的思维活动导出某个创新结果。特别是第二种情况更应重视，要善于捕捉思维火花，注意随机性点子的积累和深加工。譬如做饭就有两种情况：一是先想好做什么饭再寻找可用资源。这要求有选择地使用资源，根据要做的饭把“料”用好。二是有什么东西做什么饭。这时，你必须尽可能多地了解和掌握你所拥有的或可以调动的一切资源，在此基础上变出“戏法”来，看能做出什么样的饭。

创新思维有时呈多级次迂回曲折状态，也就是说，为了达到设定的目的，要通过多次创新才能完成。这个多次创新的过程不一定是直线的。创新没有止境，一个循环完成了又将进入更高一级的循环。

创新思维能力还具有两面性。我们通常谈论的都是它积极的一面，它同时也有消极的一面。不少不法之徒就具有很强的创新能力。有一个大学生求职，一家公司声称可以录用他，但需考察其诚信，说两天之内会有很多人给他打电话，但他不能接，必须关机两天。该生为了得到这份工作，听信了这家公司的话。其间，有一个人给他家打电话，自称是他老师，说该生病了，让家长汇款至某处。家长心急，立即汇款……两天后，该生打电话给公司，却找不着人，再与家长通话，才知上当受骗。此例中不法之徒骗人手法不可以说不新，但此“创新”却“成就”了一桩坏事。所以对创新思维要正确加以引导，要特别注重创新之人的品德修炼。

P13-14

 当今，一个词汇被高频率地使用着——“创新”。

无论是作为个体的普通一员，还是由个体组成的团体和国家，都不约而同地感悟到创新的极端重要性。创新能力已成为我们这个时代最核心的竞争力。

创新能力包含着多方面的因素，其核心因素是创新思维能力。没有思维的创新就没有行动的创新。创新思维虽有先天的差异性，但更重要的是后天的培养，应该说还是有一定的规律可循的。人类的创新实践证明，有目的地学一些创新思维方法，接触一些优秀的创新思维案例，对于培养和提高创新能力有着事半功倍的效果。

前进的时代要求每个人不断提高创新能力。

超前思维、逆向思维、辩证思维等创新思维形式给人以方法上的指引，司马光砸缸、曹冲称象、草船借箭、火烧连营等脍炙人口的经典案例给人以启迪和智慧……

笔者试图通过对创新思维规律的探讨，以及对一系列优秀创新案例的介绍点评，帮助读者提高创新思维能力。

运用创新案例激活创新思维之依据：

自我实践之体会。笔者收集并整理了古今中外大量的优秀创新案例，从中受益匪浅。当面对一个个难题百思不得其解之际，联想到类似的创新案例，便会有茅塞顿开之感。解决问题的思路更加开阔，自我创新能力也因此而得到提高，先后策划的数十个活动都获得了成功，多次获得省、市级创新奖。

提升创新能力立竿见影之便捷手段。熟读唐诗300首，不会吟诗也会“凑”——对于学诗而言这是最笨的方法，但也是最有效的方法。哪个诗人不曾背过唐诗300首啊!创新也是如此。美国哈佛大学非常重视案例在教学中的启发、启迪功能，开创了案例教学形式，在全世界引发了一场教学方式的革命。可以说，案例教学在某种意义上就是模仿教学。模仿在创新活动中占有重要地位。模仿是创造的开始，是创造的阶梯，更是创造的捷径。被称为知识经济创新代表的比尔·盖茨，正是通过模仿，铸造了微软帝国。奇瑞汽车自主知识产权形成的过程，也是由最初跟着别人做，而后与别人一起做，再到最后自己做的过程。目前，关于创新能力方面的书很多，有的确实不错，但多数过于理论化，甚至把简单问题复杂化了。创新本来是实践性很强的问题。实践问题过于理论化，简单问题过于复杂化，往往使读者读不进去，读不下去，甚至读后收效不大，走入误区。开发和培养创新能力，掌握一些基本的理论知识很有必要，但创新能力更需要在实战中总结，在模仿中提高。很多点子是通过联系联想模仿出来的。

一切运动都是内外力共同作用之结果。思维运动同样要借助外力。思维犹如万花筒，只要用力去摇，就会摇出无数不同的图案。创新案例具有刺激启迪之功效，是活化思维的有效手段。遇到问题时，只要把案例库里的案例在脑子里“过过电影”，一般情况下点子就会随之而来。作为外力的主要来源，优秀创新案例累积得越多，可借鉴性越强，其刺激启迪功效发挥得就越充分。此种外力的持续作用，定会加快你的思维转速，拓宽你的思维广度，让你的脑子更活，点子更多。而这，正是每一个渴望成功的人士所期盼的。

愿该书助你成功!

作者

2006年7月