“夸奖如阳光”这是美国的一句名言。相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子，所以父母要用“夸奖”的方法培养出孩子的“乐”的兴趣来，在本书里，我们在广义上使用“夸奖”一词，其意思包括“鼓舞”、“鼓励”，就是“表扬”、“赞扬”、“理解”、“支持”...夸奖是成功的催化剂，是最有效、最轻松的教子秘诀。掌握好夸奖这个法宝，就抓住了孩子成功的关键！

夸奖对于孩子，就像阳光对于小草一样重要！

父母如果能够找到一种方法让自己的孩子“乐”起来，那么成功就在你的手里了。

当然，关键是孩子对什么事物“乐”。因此，在这里要着重指出的是：父母要用“夸奖”的方法培养出孩子“乐”的兴趣来，

在本书里，“夸奖”就是采用一切正面的方法让孩子高高兴兴地去做各种事情。 

“夸奖”出体魄、“夸奖”出潜能、“夸奖”出智慧、“夸奖”出品质、“夸奖”出成功…… 

“夸奖”是人生成功的催化剂。

愿每一个父母都拿起这本书看一下，想一想我们所说的问题，可能就会改变你在过去形成的那些习惯和方法。孩子未来的人生就取决于你的教育理念和实践。 

我们可以负责任地说：“夸奖”就是改变孩子命运的法宝。

01章

发挥夸奖功能发掘天赋潜能

一个新的想法是非常脆弱的，它可能被一声耻笑或一个呵欠扼杀，可能被一句嘲讽刺中身亡，或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终。

  ——查尔斯·布劳尔

第一节 夸出仁爱心，打牢人生基础／2

 1．培养一片爱心，孩子受益一生／3

 2．留给孩子财产，不如造就好的品质／7

 3．孩子爱心处处有，关键在于家长留心／14

第二节 夸出创造力，开辟成功大道／18

 4．鼓励孩子寻根问底／19

 5．呵护孩子的天真／24

 6．激发孩子的好奇心．／26

 7．支持孩子自己研究问题／28

 8．给孩子自己决定的权力／31

 9．发展孩子异想天开的能力／32

 10．诱导孩子玩出想像力／37

 11．注意发现孩子的爱好／42

第三节 夸出自信心，磨练坚韧毅力／49

 12．创造宽松环境，让孩子坚强起来／50

 13．给予孩子美好希望，增加前进动力／52

 14．父母鼓励多，孩子进步I}夹／55

 15．父母越善于发现优点，孩子的闪光点就越多／62

 16．父母善于诱导，孩子就会长进／66

第四节 夸出成就感，形成快乐性格／68

 17．给孩子制造获得成就感的机会／69

 18．让孩子自我感觉良好／71

 19．经常给孩子积极暗示／74

 20．尽量用夸奖代替责备／77

02章

接受夸奖观念促进全面发展

教育——这首先就是入学。不了解孩子——不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育。

——苏霍姆林斯基

第一节 用孩子的眼光看孩子／82

 21．把孩子当成孩子，赋予孩子应有的权力／83

 22．理解孩子的感情，融洽亲子关系／85

 23．把握关键时期，理解孩子逆反心理／89

第二节 走进孩子的精神世界／101

 24．把握孩子的情绪世界／102

 25．夸出孩子的积极心态／107

 26．夸掉孩子的消极心态／110

 27．夸去孩子的焦虑／113

 28．夸走孩子的自卑／117

第三节 夸出孩子的情感力量／120

 29．调动孩子的情感力量／12l

 30．不可偏信智力测试／123

 31．不要相信聪明就能成功／125

 32．微笑也能提高孩子智商／126

第四节 夸出孩子的闪光点／129

 33．夸出孩子的生理能量／130

 34．抓住关键之处夸孩子／134

 35．让孩子在快乐中前进／137

 36．夸出孩子快乐性格／141

03章

掌握夸奖方法塑造成功个性

提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦

第一节口才很重要，真话有威力／144

 37．训练孩子口才很重要／145

 38．讲真话讲出正派孩子／147

 39．说得体话说出好孩子／149

 40．鼓励孩子参与争论／152

 41．每天都来夸孩子／154

第二节 身教重于言教／156

 42．父母的评价会影响孩子一生／15

 43．用非语言因素鼓励孩子／160

 44．母亲的慈爱能让孩子开朗／162

 45．父亲的品位会使孩子坚强／166

第三节 鼓励孩子早当家／168

 46．孩子要独立，早期是关键／169

 47．微观入手，少挑毛病／176

 48．孩子应该早点走出“蛋壳”／183

 49．让孩子自己做自己的事／186

 50．让孩子在实践中体验对与错／19．

第四节 善待孩子的不足／l97

 51．善待注意力差的孩子／198

 52．善待粗心的孩子／200

 53．善待发怒的孩子／202

 54．善待发号施令的孩子／205

 55．善待越管越来劲的孩子／206

 56．善待对着干的孩子／208

 57．善待脾气大的孩子／212

 58．善待有攻击性行为的孩子／214

 59．善待经常说谎的孩子／217

 60．善待嫉妒心强的孩子／222

 61．善待心理异常的孩子／223

 62．善待喜欢回头比的孩子／225

 63．善待胆子小的孩子／226

 64．善待怕羞的孩子／232

 65．善待孤僻的孩子／236

第五节 父母要做孩子的好朋友／238

 66．做孩子的知己，倾听孩子的心声／239

 67．尊重孩子的感受，与孩子平等相处／242

 68．欣赏孩子，学会夸奖／246

 69．从一言一行开始夸孩子／252

04章

走出夸奖误区登上天才父母快车

我总是希望一些“有天赋的”、“才华出众”的儿童不要被父母埽质坏了。因为这些做父母的很为自己的孩子感到骄傲，而忘记了应该让孩子的生活内容变得更加丰富多彩，不应成为孤芳自赏、自命不凡的人。

——克鲁普斯卡娅

第一节 溺爱害孩子，真爱要理智／258

 70．娇惯会毁掉孩子的前途／259

 71．过分关怀使孩子无能／263

第二节 放下大架子，丢掉黄荆棍／266

 72．放下你手中的棍子／267

 73．抛开你的拒绝和冷漠／273

 74．吓唬孩子有害无益／278

 75．斥责孩子坏处多多／281

第三节 切忌过高期望，拔苗难以助长／284

 76．不宜提倡孩子成为小大人／285

 77．对孩子期望不要过高／289

第四节 不要贿赂孩子，激励孩子上进／293

 78．贿赂会让孩子产生错觉／294

 79．虚假的恭维往往事与愿违／298

第五节 质疑人前教子，保护孩子自尊／302

 80．父母不宜宣扬孩子的过失／303

 81．父母不要窥探孩子的隐私／307

48.孩子应该早点走出“蛋壳”

 现实社会充满了坎坷与波折，应该让孩子早点明白这一点，并培养他们直面困难的勇气，在曲折中前进的智慧。父母应该鼓励孩子走出自我封闭的狭小天地，从小做生活的强者。

 俗话说：前三十年看父敬子，后三十年看子敬父。从这个意义上说，家庭教育的成败不仅是为了孩子的幸福，也是父母获得晚年幸福的保证。

 传统的家教理念往往不能解决许多新问题，特别是“蛋壳文化”。例如，随着城市化进程的加快，许多人家从平房搬到楼房，邻居间的来往不断减少。在家里，家庭影院和电子游戏机等娱乐设施足以让孩子足不出户就可以愉快地度过一天。这就是人们常说的“蛋壳文化”。

“蛋壳文化”现象的出现，使越来越多的孩子不愿走出家门，他们整天与电脑、电视为伍，对周围的一切都失去了兴趣。除了父母，不愿意接触其他人。许多孩子三四岁了还一刻也离不开妈妈。只要妈妈一出门，无论是上班，还是上街买东西，他总是拉着母亲不让走。如果母亲出门了，孩子就会大哭大闹，需要很长时间才能安静下来。

 这种状况必然严重影响孩子社会心理的发展和健康心理的形成，对成长发育产生障碍。

这种情况主要是由以下原因造成的：

母亲过分照顾孩子  一般来说，母亲对孩子关心过度，什么事情都包办代 替，孩子就会形成很强的依赖心理，一旦离开母亲，孩子就 会觉得心里没底。由于母亲的过分娇惯和溺爱，孩子就产生 了一个错觉，只要妈妈在身边，他就能想做什么就做什么 了，只要缠住妈妈，就可以达到自己的目的。

孩子缺少游戏的伙伴

随着年龄的增长，孩子的独立性得到了进一步发展，这 种“离不开妈妈”的情况就会慢慢地改变或自然消失，时间 的长短主要看父母对孩子的培养和训练了。如果这段时间 过长，就会影响孩子的学习、与同伴和师生的关系，因此父 母应该采取必要措施提高孩子的“分离承受力”。

可以采取哪些措施呢?

①培养孩子的独立性

父母要有意识地培养孩子自己照顾自己的本领，比如 自己玩玩具，看图画书，管理自己的东西等。训练孩子的分 离承受力不是一次两次就可以完成的，要循序渐进，一步一 步推进。逐渐地，孩子就可以离开父母了。

当今社会，父母对孩子关心太过度了，以至于不少孩子 产生了_种“唯我独尊”的异常心理，导致他们任性、不负 责任、不愿吃苦、不肯付出的性格。

爱子之心，人皆有之。但是，父母对于孩子的疼爱，要恰 到好处，应该找机会让孩子尝试体味生活的酸甜苦辣，这对 孩子的成长是有好处的。

②训练孩子的恒心  让孩子尽可能地独立活动，是培养孩子恒心的有效方法。在活动中，孩子总会遇到各种困难，这时应该让孩子自己想办法去解决，父母不要包办代替。当孩子经过自己的奋斗最终达到目标时，他们就会觉得成功来之不易，从而获得一分满足。孩子会因此而自豪，增强克服困难的勇气和不达目的不罢休的决心。

恒心不是天生的，而是在困难中磨练出来的。父母要让孩子从小就认识到挫折是不可避免的，更要让孩子学会凭借坚强的意志去战胜它。

③训练孩子承受挫折的能力

在孩子成长过程中，失败是难免的。有的孩子承受不住失败，一失败就灰心丧气，这是不好的。父母应该培养孩子承受挫折的能力，给孩子不断尝试的机会。父母要告诉孩子，一个人应该具备忍耐饥饿或口渴的能力，坚持把游戏做完，把作业完成，坚持把课上完等等。父母还可以特意在孩子的游戏和学习活动中，设置一些困难与挫折，锻炼孩子吃苦和承受挫折的能力。

 让孩子形成自我禁止、自我命令、自我夸奖的习惯也很有效果。可以教给孩子在长跑的艰难时刻自己给自己下命令：“坚持到底”、“再坚持一下”等。

P183-185

如果孩子总是被责备，他就会失去耐心；如果他常常被夸奖，那么，他会对未来充满美好憧憬，爱你、爱我、爱整个世界。

  ——美国著名心理学家 弗里德曼

所谓“赏识教育”，无非就是要看得起自己的孩子，从生命的角度来看待孩子，激发孩子对生命的热爱和人生价值的不懈追求。

  ——中国赏识教育提倡者 周弘

相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子。

  ——中国伟人的教育家陶行知

玩游戏不光是玩，其中也训练了孩子的动手能力和孩子的大脑。

  ——美国飞机发明家莱特兄弟

促进孩子的早期发育，用不着专家做某些事，最好的开端也是你能做到的，就是创造一个愉快的家庭气氛与和睦的夫妻关系。

  ——日本著名幼儿教育专家井得胜