网站首页  软件下载  游戏下载  翻译软件  电子书下载  电影下载  电视剧下载  教程攻略

请输入您要查询的图书:

 

书名 仿佛居士说金刚经/学禅阶梯教室
分类 人文社科-哲学宗教-宗教
作者 仿佛居士陆锦川
出版社 团结出版社
下载
简介
编辑推荐

想要进入《金刚经》的不可思议“如来”境界,绝对不可望文生义。仿佛先生有一把保密了几十年的解经钥匙,在本书中完全公开,方便修者了证金刚本性。本书是根据仿佛先生一九九九年春于龙城柳州讲述《金刚经》当时的录音及录像整理编辑而成的。

内容推荐

“金刚”,很像我们的如来自性。因为我们的自性,诸佛甲等,不会坏变。自性本如当是不亏不欠,不生不火的。由于这个原因,佛就用“金刚”来比喻自性。

真正的悟禅不只是养生,求福报,而是在进入精神境界后,顺其自然,返回人之本而开悟,获得天人合一或与宇宙互通的大智慧。

目录

编撰者按

编撰者语

第一天:如、是我闻

是“如、是我闻”非“如是、我闻”

《金刚经》名解:自性智慧了证之道

鸠摩罗什的传奇故事

《金刚经》是佛晚年为证性者所说

佛的生活写照

三教圣人的生活都很平凡

众生不起心,道者不言法

道佛合掌,出自功境

“稀有世尊”四字是败笔

《金刚经》最重要的词汇是“如来”

不明白“如来”,就读不懂《金刚经》

“如来”有时候指你,有时候指我,有时候指他

我把解读《金刚经》的钥匙先交给你们

如来对你本性说话,你的六根听不懂

为什么很多学者读不懂《金刚经》

本性佛对凡夫性,六根佛对凡夫心

本性佛在打六根佛?

六根佛说本性佛说?六根人听本性人听?

第二天:如来名义

欲解《金刚经》先解“如来”名义

如来说话皆在不同悟证层面上说

世间书皆出自六根知解,惟《金刚经》出自本性知解

如来怕你把凡夫和悟者分开

诸佛一体,何来自性

如来——说不出来的是最妙的

如来本无来去,谁说来去?

你就多了一个自己,落一个见字

众说如来:如来是“如对来应”

众说如来:如来是一种觉知

如来本无涵义,因众生之见而有涵义

释迦为何要立“如来”这一名相来说法?

“圣灵”落端,“如来”不落端

众说如来:如来与众生相对

众说如来:如来立于三界、故如来不可解

如来说法的五层意思

何为“如来悉知悉见”?

不分你我怎么知?分了你我又怎知?

如来没有本性?

六根佛和本性佛是比喻,佛并没变成两个

众人参、解“如来悉知悉见”

众参“悉知”:悉知之知非六根之知

众参“如来悉知悉见”:找到一种感觉

透破了才能读《金刚经》,并非读《金刚经》才能透破

如来与点心

“如来”之义,关诸文字,不在文字

不可以神通解“如来”

实无福德与实有功德

“如来悉知悉见”这一段里有个参题

参禅悟真,贵在透破;透破须重命修

抓住这一点感觉透下去

石头悟了,山知道了

乐小法者不能受持《金刚经》

众生本性与佛本性是一体还是两体

众生本性与诸佛一体,明白这个道理为何还不是佛?

有一点理解,但还没说清楚

不要落人“神通解”、“事理解”、“当然解”

功德和如来本来一体,故成就功德者如来悉知

如来与黑格尔及客观存在

须菩提胆小吗?

然灯佛与我授记,这个“我”是谁?如来者诸法如义,这个

“如来”是指谁?

如来无所得法,为何还要说法?

何谓然灯?

如来无法,故诸法如义

讲“是”很难,讲“不是”容易

实无有法,才能诸法如义

把问题再提示一下

第三天:于意云何

参学《金刚经》可以破执启慧

诸生继续参解“然灯佛所”一节之“如来”义

须菩提还有一个分别心

然灯佛即众生本原自性

“如来”立于三界, “我”亦立于三界

无有法即不二法门

以实无有法,即破三法界

勿以帝王分封,谬解然灯受记

发心灭度,是名灭度

所有存在消失即如,命因境而生即来

如来自呈本心以勘须菩提

生心灭度众生,众生无可灭度

任何知见,皆是我见、非我见、如我见

当生如是心,即当生无所住心

如我解佛所说义:是解,非解,是名解

因为有法故说无法,实无有法破三法相

三法落一,则然灯佛不与授记:我、见、性,你落哪一个?

见性之人,不落对待执

佛性有如灯草,点燃即为成佛

六根觉受:分而无间,合而不融

佛说人生如苦海,是为究竟观

凡落诸一相,不能解如来

道贵自悟,亦须求证

然灯授记,来世作佛,所作是言,隐含何机?

注意把握三线思维

释迦破了诸相,为何要立“然灯授记”相?

既实无有法得阿耨多罗三藐三菩提,为何要设“然灯授记”?

有法、无法、无有法都不能授记

如来的种种境界和涵义

三十二相与人的两端思维

起问必然落端,回答对应落端

妙哉“如是伏心”:如起而是伏,是起而如伏

何谓“于意云何”?

第四天:如是伏心

然灯授记、于意云何:三位女生的总结

何为“一合相”?

众生若循如来路,然灯佛亦予授记

思维落对待,你没法解说然灯佛!

仿佛再解“然灯授记”之如来五层涵义

《金刚经》于“然灯佛”所立了一个什么相?

佛立“无住”,既破我人众寿又不落空

无住生心是如来的什么法?

阿耨多罗三藐三菩提是什么法?

一切有为是什么法?

如来为破众生空有执,故立“无住”执

如来让众生不着诸相,为何要立“然灯佛”相?

仿佛分章本《金刚经》共五十小节

有情落有执,为何还说“有情来下种”?

情为人之大碍,佛之智慧亦立于此大碍

菩萨所发何心?如何“降伏”?降伏何“心”?

众生起心,为何要如来降伏?如来以何心降伏?

不识如来真面目,只缘心在此心中

悟解如来之心,才能明白“我”

如何解菩萨问心:如何发心?住心?伏心?

菩萨所问如何发心、住心、伏心——与如来是什么关系?

如是伏心、如是住心

一心分三,三心对九,何为如来心?

解了菩萨问心,才能解“如来”

第五天:本如当来

何为“如来善护念、善付嘱诸菩萨”?

应性如来:仿佛解说“如来善护念、善付嘱”

参悟格解:菩萨如何发心、住心、伏心

菩萨发心,如来护念,起如是心,伏如是心

如来,即众生共性,应世谓之心,未应世谓之性

如来——本如当来

有如而无来谓之众生,有如而有来谓之菩萨

灭度众生,众生当来即自灭度

菩萨不能有灭度相,众生也不能着灭度相

灭度对有界言:当来有灭,本如无灭

有相布施,落有无常,无相布施,福德无量

于意云何:提醒你进入你性思维

本如无相,当来有相

“凡所有相,皆是虚妄”,此言有何漏洞?

本如当来与“见诸相非相,即见如来”

须菩提落了法相执

与佛相应,即知此人种诸善根

本如当然知悉当来

知我见谓之“我相”

非法也是法

一切贤圣皆以无为、“当来”而有差别

功德在本如,福德在当来

当来皆从本如出,故诸佛之法也从本如出

佛说四果,为便应俗

菩萨若作念得道,则落于“当来”之下,佛不予授记

当来感受本如,是名授记

然灯佛真予释迦“授记”、“作是言”了吗?

《金刚经》最关键的内涵就是:“无住生心。”

无住是当来的具体点界

如来者,本如当来,故不可以定相见如来

所有福德皆落有,俱在“当来”之下

四句偈语,直指本如

《金刚经》直指本如当来,众生皆应尊重

释迦牟尼在作一些“有名无实”的事

佛说“是”、“非”、“是名”,为破众生六根诸相执

须菩提说“我从昔来”,这是屁话

离一切诸相——当来,则名诸佛——本如

第六天:无住生心

如来说转世,是真是假?

此处的如来指谁?

如来所示相,不以真假论

歌利王的问题参不透,你就破不了我相-

带着人见进入《金刚经》,不能“受持读诵”-

以转世说解《金刚经》即是谤佛

如来为何在破诸相时还要立相?

如来因须菩提之相执而立相破相,如何破出此相?

如来无心,以众生之心为心

如来不着相,不能破诸相;如来着相,不能破诸相

勺舀水勺亦沾水,如来破相如来着相否?

本如无心则有住,当来生心则无住

如来不会撒谎

众生求法,非虚即实;当来所得法,非虚非实

能受持读诵《金刚经》者,需要什么条件?

这里提出了一个问题

《金刚经》上的这些矛盾你绕不过去

“悉知是人,悉见是人”破了那些相?

“然灯佛与我授记”,着了什么相?

成为如来了,如来如何对应他破执?

如来的话落了诸相,你们怎么帮他破掉?

如来无相,以众生之相为相

众生的任何苦难,就是如来的苦难

如来无言,以众生之言为言

如来为何以“不可思议、无边功德”称述此经?

我这么问,就是要看你们着不着相?

若落相理解,众生就会起心贪求“无边功德”

讲得很通顺,可能不懂(淦刚经》

如来为什么要用“无边”的功德来“引诱”你?

“书写、受持、读诵、为人解说”,关键是受持

如来为什么要作这么大的“比喻”?还不悟?

功、罪是人见界定,如来为何要说功德和罪业?

不要落入“乐小法”者之见

如来的这些话是,着了什么相?为什么还要这样说?

诸生试解如来之意

用常见不能解如来之意,这个问题要留待下次解

然灯佛于“当来”之时予“我”授记

一切法皆是佛法,一切法皆非佛法

三心不可得,可得惟当来

福德落六根

当来有相,本如无相;当来有说,本如无说

须菩提又着了众生相

佛随时在本如上破你的执

我本无我,是名有我

四句偈语,破一切相;怕你落空,说不断灭

有相福德与无相福德

如来者无来无去,即不着处所相,不着变动相

名相与实见,皆六根界定,不是真有,是名为有

落色声香味触法,拜佛亦并无功德

佛以众生心安慰众生之心

如果说吃肉有界,那是天地有罪

罪业落心,果报亦落心,我心不罪,谁能罪我?

附:仿佛分章标题标点本《金刚般若波罗蜜经》

试读章节

鸠摩罗什的传奇故事

《金刚经》的译者姚秦三藏法师鸠摩罗什,是后秦时期一位著名的译经家。大家知道,我们中国最著名的译经家有三个,鸠摩罗什是其中之一。我们今天选用的这个版本,就是这位姚秦三藏法师鸠摩罗什译的。

姚秦三藏法师鸠摩罗什,这个人是很了不起的,他于后秦时期从龟兹国来到中国,到中国来以后他学中文,学中国的语言,后来他翻译了很多佛经。

鸠摩罗什一生翻译的很多佛经中,《金刚经》堪称他的代表作。《金刚经》的翻译,其要义,有很多也确实符合中国传统道门悟证的内涵。注意!佛、道两家在自性了道方面是相通的,由于它们是相通的,所以,很多道门的术语,就被很自然地就用在了这些汉译佛经上,并因此而有所发展。

我们现在看到的《金刚经》,应该是后人造的,不是当年释迦牟尼本人讲经时候的原貌。但我们从经文中可以看出来,如经文中介绍了释迦牟尼在祗树给孤独园的一些情况,相比较而言,这里记载得还是比较朴素而可信的,不像后来的一些佛经,尤其是唐以后伪造的佛经,越造越神,简直把释迦牟尼编造成了在莲花宝座上坐着、腾在空中、浑身冒金光的神了。这里的佛陀,当然已不是“敷座而坐”的佛祖了,不是坐在那硬板的林地上屁股会痛,所以还要拿东西垫好的释迦牟尼!干这种事的人,确切地说,并不是在抬高释迦牟尼,因为这对早已了世的释迦牟尼毫无意义;而是在抬高自己——后世利用释迦牟尼抬高自己身份的宗教人士!

我们欣喜地看到了真实的《金刚经》!确实,在这一点上,先圣们还是描写得比较真实可信的,真是令人感动!由此,大家可以看到一个真实的佛陀。看来,真实的释迦牟尼当年,他还是一个人,一个现实而真实的人,并不是后来神化了的、传扬中的那个释迦牟尼,那个神化了的释迦牟尼!

不过,这话还得说回来,不然仿佛便又是在诳蒙众生了!释迦牟尼在他成就的那个境界里,在佛悟境界里,那他当然是不可凡见凡量的!后世只是把讲经的释迦牟尼搞到特别的境界里去了,人为地给他“提高”了,这就是俗套,错在混淆了两种不同的境界。

鸠摩罗什是中国佛教三论宗的开创人,我们将来讲佛教宗派的时候再给大家介绍三论宗。鸠摩罗什译经译得好,本人的修为也很高,关于他的各种传说很多,最有名的,是王治平先生曾经讲给我听的那些故事。

有一次,鸠摩罗什讲经说法,听众云集,来了几千僧人,因为他是一个著名人物嘛。他一上场,下面的人就大吃一惊.鸠摩罗什坐在中间,两边站着八个妙龄女郎,一边四个,且各个长得如花似玉,特别漂亮。这一下,和尚们全傻了,一个个口念阿弥陀佛,竭力抵御!怕禅心浮动,还把脑袋都低了下去……闹出了一场“展花试道心”之闹剧。本来,大名鼎鼎的鸠摩罗什大师来了,大家都很想来瞻仰一下这位鸠摩罗什的佛陀风采,现在,他把这些女人这么一排,和尚们自然都不敢仰慕这僧色了。

终于,有一个老和尚忍不住了,也许是受大家的目光推动,他慢慢走上去了,恭敬地对鸠摩罗什作礼说道:“请大法师……是不是可以让你身后的女菩萨们暂且回避一下。”意思就是说和尚们都觉得不自在了。

鸠摩罗什一笑:“她们在这儿,你们有什么不自在吗?难道她们真是老虎!?”

“不、不……她们不是老虎,她们是女菩萨。”

“既然是女菩萨,那你就把她们当女菩萨就行了!好了,坐好坐好,头都抬起来!”

所有的僧人都开始把这头,抬、抬、慢慢地抬……

“忽!”又都低下去了。(众笑)

大家知道,和尚们是不敢看女色的,特别是娇媚佳人,怕看了要心动!哈哈,其实这也说明他们定力太差了。(众笑)  说到色的问题,有人曾对我说:先生,我现在女色这个关已经过了。我说:过了?那行呀,什么时候找几个漂亮姑娘把你一围,让你姓什么都不知道。(众笑)

实际上,要真正地过色关,练这个性,那你还得在女人堆里去练,你天天躲着它,可不是个办法。

P7-8

序言

本书系根据仿佛先生一九九九年春于龙城柳州讲述《金刚经》当时的录音及录像整理编辑而成。

由于仿佛先生此次讲授《金刚经》,率以启导诸学者参悟为主,并非一般的讲授解课方式,故当时听受之学者,亲临其境者,对先生设境启机、激发慧心的独特讲授方式,感受深刻。其间,很多学者都有身心大动、思维激荡的体会。事后,都觉得此次参学《金刚经》真正成为透悟本性、生发智慧的一堂本性灵源修为课。

诸学者当时的发言,皆是在仿佛先生的一步步激发和启导下,率性而答,往往顾不上语言的完整和表达的清晰,以故此次的编辑整理工作,费时颇久。因为,编辑者为是尽量保留课中问答原貌,还是多作文字之梳理而委决不下。

确实,这样的一次《金刚经》讲授,实乃历史上所未见,故保留原貌当具有相当的历史文献和参悟价值;然而,对未能亲临其境的读者来说,若不熟悉这种参悟式的讲经说法,可能会因文字上的某种生疏而错过进入《金刚经》的契机。

斟酌再三,我们只好先采用某种折衷的方式,在不影响师生讲授参悟原貌的前提下,对一些文字作了一定的编辑,目的是为使读者不因为一些繁复的枝蔓而影响阅读。

本书中编辑者加注了提示性的小标题,以便于读者能把握全书大义,亦方便检索。

参加文稿整理和编辑的有:海心、金辉、霍用灵、程栋、应明芳、裴飙。

尤可慨者,学者海心,其时身患罹疾,苦痛时加,犹是带病整理编撰文稿,本书之成,大半出诸其手笔,厥功匪浅,特此一记。

讲座与会学者,约数十人。

课间,先生与学者,相与问答,生动活泼。

书中,参与问答之学者,以“生”简称之。

仿佛先生,则以“师”简称之。

随便看

 

霍普软件下载网电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。

 

Copyright © 2002-2024 101bt.net All Rights Reserved
更新时间:2025/2/23 0:39:45