古代汉语课程开设已久,形成了科学合理的体系,即理论与实践相结合,理性知识与感性知识相结合的体系。一般都分为文选和通论两大部分。文选的学习,目的是积累感性的知识,为学习通论服务;通论是对感性知识的概括和总结,也有对阅读文言文进行理论指导的作用。在这个体系之下,根据教材使用者的特点,对学习的内容有所增减。本教材对文选的选择,原则是少而精,尽量避开与现行中学课本的文言文的重复。本教材的通论涵盖了汉字学、音韵学、词汇学、训诂学、语法学等。对学习古代汉语很有帮助的常识性的内容,本教材单列一章。总之,在学习内容的安排上,遵循的是简洁,突出重点、难点的原则。