本书是“中小学新课程教学艺术丛书”的其中一册，内容主要集中介绍了“立体教学”在教育理念、课改实验、教学方法和课堂教学诸方面的创新艺术，具有极强的可操作性；揭示了以造就创新人才为主旨，具有前瞻性的“立体教学系统工程理论及其模式策略体系”。本书旨在培养学生的创新精神与创新能力。

“立体教学”是中国教育学会“十五”规划课题“立体教育”课题的子课题。本书集中介绍了“立体教学”在教育理念、课改实验、教学方法和课堂教学诸方面的创新艺术，具有极强的可操作性；揭示了以造就创新人才为主旨，具有前瞻性的“立体教学系统工程理论及其模式策略体系”形成的实践基础，有力地证明了“立体教学”符合新的课程改革精神，有利于在课堂落实素质教育、激励学生乐学、发展学生智力、教会学生思考与学习，培养学生的创新精神与创新能力。对于更新教育观念．增强教师素质．提高语文课堂教学效益，具有指导意义。

目序

一、十二时辰 干支纪年公元年数

二、环路求余数方法

三、元旦星期数的简便算法——任意年各月一日星期数表

四、猜出你心中想的事物

五、数字化新式族谱人丁卷编排法

六、平方米数换亩数的速算法

七、比较两种洗衣方法和两种进货方法

八、倍增增长率翻几番

九、按揭问题解析——分期付等量款项债务问题解法

十、趣味轮转数的发现

十一、猜拳的心计

十二、厦门“中秋博饼”的骰相出现概率

十三、抓阄时先好还是后好

十四、“天堂棋”的规则合理性分析

十五、怎样寻找勾股数

十六、时针与分针所成角度与时刻的关系

十七、观察月亮运行的数学对话

十八、北斗星北极星北纬度

十九、各季节阳光直射地的纬度数

二十、纬度为θ之地各季节的白昼时间长

二十一、中午物体日影长与纬度数

二十二、奇怪的面积——似有限却无限

二十三、二次函数图像与抛物线

二十四、万能体积公式及其局限性

二十五、四极尖锥甲烷结构蜂房构造

二十六、斜头n棱柱的体积公式

二十七、欣赏太极圈

二十八、用圆规近似作椭圆

二十九、空间中无度量直线与平面的位置关系画法

三十、有度量立体图画法原理

三十一、平面曲线卷成空间曲线的投影

三十二、一种中心射影变换公式及其运用

三十三、网络一笔画 欧拉定理 直线划分平面

后记