在历史的长河中,对人类曾经和正在产生深远影响的人物灿若星河。他们因为有睿智的目光、深远的思想、博大精深的智慧和追求真理的精神而成为了各自领域中的杰出领袖。在这些纷繁复杂的重要人物当中,有些是在风云变幻的历史时刻高瞻远瞩、力挽狂澜,成为了强大的执政者;有些则是在自然、科学、艺术、发明创造等方面作出了巨大的贡献,为后世留下了难以估量的财富。他们的丰功伟绩令我们震撼,他们的所做所为深深影响着人类的思维方式和整个社会的进程,所以,我们没有理由不去记录他们的传奇人生,剖析他们的深邃思想,点击他们的非凡智慧以及过人的勇气。
本书选择人类历史上最具震撼力的100位人物,从不同的视角将他们的杰出事迹和不朽的精神立体地呈现在读者面前。本书除了公正地评价他们的人格和贡献外,还配以大量珍贵的历史图片。
英国著名科学家弗朗西斯·培根说:“用伟人的事迹来激励孩子,远胜于一切教育。教育的目的在于品质的形成,它的形式不是注满一桶水,而是点燃一把火。”本书就是遵循这一教育理念,精选了世界上最伟大的名人的故事奉献给读者。这些名人用一生的奋斗改变着人类历史发展的轨迹。跟我们来吧!在这座名人的殿堂中,您可以捕捉到未来的影子。插上智慧、仁爱的翅膀,您可以托起属于自己命运的太阳,感受令人震撼的力量……
孟子
——儒学亚圣
战国时代,在孔子故乡鲁国的近邻,有一个小国叫邹国(今山东省邹县一带)。相传孟子就出生在这里,即现在邹县城北马鞍山旁边的凫村。孟子(Mencius或Meng—tze),名轲,大约出生于公元前372年。据说,孟子的母亲知书达理,对儿子教导有方。据《烈女传·母仪》中讲,由于孟子的家附近有坟地,孟子小时候便常模仿人们玩一些掩埋死人的游戏,母亲害怕儿子因此受到不良影响,会败坏品德,便把家搬到了庙户营村。但由于这儿商贩络绎不绝、热闹非凡,孟子又常学着叫卖货物,他母亲觉得这里也不是理想的住处,于是便再一次把家搬走,迁到了邹国城南门外一所私塾附近。当时孔子的学生孔汲(即子思)正好在这所私塾里讲学,孟子受孔子弟子的影响,跟着这些大人学会了一些诗书礼仪,还学会了文雅恭敬的举止。这就是著名的“孟母三迁”。
可过了不长时间,孟子贪玩的习性又发作了。一次,孟子只读了一半书,就忍不住跑到外面去玩,他母亲看到了非常生气,放下手中正在织着的布,拿起剪刀当着儿子的面剪断了正在织着的布。孟子从没有见母亲生过这么大的气,忙问母亲原因。母亲看着孟子,语重心长地说:“布是一条线一条线织起来的,学问也是点点滴滴积累起来的。像你这样渎书,跟这割断的布有什么区别?照这样下去,是不会成为有用之材的。”
母亲的话使孟子深受触动,他决定从此努力奋发,不再辜负母亲对自己的期望。经过几年苦读后,孟子很快精通了《诗》《书》《春秋》等儒家经典著作,他的学问也因此大为长进。到了20来岁时,孟子已经开始授徒讲学了。后来,孟子成为孔子儒学最重要的继承人,被后世尊称为“亚圣”。
和儒学前辈们一样,孟子除了讲学,大部分时间也是和弟子们周游列国,积极宣传他的政治理想。为了向各国君主建议施行仁政,孟子先后游历了齐、滕、魏、宋、鲁等许多同家,为许多统治者提供了治国良策,还在一段时间内为齐宣王做过客卿。但由于当时正值齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦七国争霸,诸侯国之间连年发动战争,热衷于争夺土地和人口,所以孟子反对各诸侯国之间兼并战争的“仁政”思想并没有得到各诸侯王的重视,反而被认为是迂腐的思想。
由于理想无法实现,在公元前312年左右,60来岁的孟子结束了周游列国的奔波生活,返回到邹国。晚年,他和弟子们一起,用余年的精力整理自己的思想,终于完成了代表他思想的《孟子》一书。公元前289年左右,孟子去世。
孟子继承和发展了孔子的学说和思想,赢得了同代人和后人的尊敬。他的主要思想尽述于《孟子》中。《孟子》一书的基调是理想主义和乐观主义。孟子认为人性生来都是善的。每个人都有天生的“良知”和“良能”。但他也重视环境和教育对人的影响。孟子还强调进行道德修养,即“修身”,目的是为了保持。善”的本性。主张“舍生而取义”。这个“义”就是“修身”。要“修身”,则要“寡欲”,培养“浩然之气”。从这些主张可以看出孟子学说和思想的进取精神。他强调人要有伟大的志向和高贵的气节,还强调了人的主观精神的重要性。
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在周游列国时,孟子积极向各国诸侯建议施行仁政。他先后游历了齐、滕、魏、宋、鲁等许多国家,但由于当时正值战国七雄争霸,诸侯国之间连年发动战争。所以孟子反对各诸侯国之间兼并战争的“仁政”思想并没有得到各诸侯王的重视,反而被认为是迂腐的思想。
亚历山大大帝
——年轻的军事家 公元前356年7月,亚历山大出生在马其顿王国的首都佩柿市,父亲是年轻有为的马其顿王腓力二世。由于父亲的地位,少年时代的亚历山大就受过良好的希腊文化教育。他13岁时,父亲曾聘请古希腊的著名学者、当时最有学问的哲人亚里士多德担任过他3年的家庭教师。亚历山大十分喜爱希腊文学中的经典著作,尤其爱读《荷马史诗》,崇尚书中的英雄人物,因此时常研读学习,就是外出征战也不忘随身携带。
腓力二世很注重培养亚历山大的政治和军事才干。亚历山大从少年时代起就随着父亲南征北战,小小年纪便积累了不少作战经验。他从16岁起便协助父亲治理国家。前338年,马其顿与希腊之间爆发了著名的喀罗尼亚战役。刚刚成年的亚历山大指挥马其顿军队的右翼攻击敌人,取得辉煌的战果,初步显示了他的军事才能。
公元前336年,46岁的腓力二世在女儿的婚宴上被刺身亡,年仅20岁的亚历山大登上王位。他继承父志,以建立一个统一强大的大帝国为己任。首先,他以无与伦比的果敢,迅速平息了因腓力二世的逝世在马其顿及希腊许多地区掀起的反抗和叛乱。
紧接着,他就踏上了征服世界的历程,先把注意力转向了波斯。前334年春,亚历山大发动了对波斯帝国的侵略战争,尽管他的部队与波斯军队在数量上相差悬殊,但亚历山大依靠灵活机动的战略战术,仍然取得了一个又一个的胜利。从马其顿到北非,再到西亚,进军是非常艰苦的,然而亚历山大还是取得了每一次战斗的胜利,从未被任何劲旅征服过。
亚历山大是极少的集智慧和勇敢于一身的人,强大的信念和坚不可摧的毅力也是他取得胜利的重要因素。在他包围推罗(今黎巴嫩的苏尔)期间,波斯国王写了一封信向他求和,答应让出一半帝国给他。他的一位副将帕米诺认为这项建议很合适,说:“如果我是亚历山大,我会接受这项建议。”但亚历山大的回答是:“如果我是帕米诺,我也会接受这项建议的。”
攻克推罗之后,亚历山大继续南进,经过两个月的围攻,一箭未发,埃及就自动投降。公元前324年初,将近10年的亚历山大远征结束。
亚历山大表现出比他同时代许多企图征服世界的野心家有更高远的眼光和胸怀,他能以平等的态度对待本国人民和被征服地的人民,他一度希望建立一个由东西方共同统治的多民族融合的共和国,并为此做了一些有成效的努力。
在巴比伦,亚历山大还在积极准备再次远征,然而,天不假年,一场恶疾过早地吞噬了他旺盛的生命力,使他伟大的抱负永远失去了如愿以偿的机会。公元前323年6月,亚历山大因发热病去世,时年不满33岁。亚历山大死后,由于没有指定继承人等多种因素的影响,他的帝国迅速分崩离析,分裂为几个独立的王国。
亚历山大是一位卓越的军事家和杰出的政治家,他的远征对人类社会的发展产生了相当的影响。它使希腊同西亚、中亚、印度等地的经济贸易和文化交流更加密切了。在远征过程中,亚历由大在被征服地区建立了数十座城市。其中最著名的就是埃及亚历山大市,它很快成为世界著名的学术和文化中心。这一切,在一定程度上促进了东西方经济交流和生产的发展。在亚历山大征服后的几百年间,东方思想传入了希腊世界。这种具有希腊特征但也带有东方色彩的希腊文化,最终对罗马乃至世界都产生了重大的影响。
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腓力二世被刺之后,马其顿王国内外的环境十分复杂:宫廷骚乱、北方各部落暴动,还有此起彼伏的起义。然而,亚历山大仅用很短的时间就平息了各种反对势力,并于公元前335年在色雷斯和希腊进行了一系列残酷的战役,击败了第比斯人,摧毁了他们的城堡,马其顿再度统治希腊。 P16-19
要走向世界,必须先认识世界;要展望未来,必须先了解历史。当我们身处在这个科技发达、物质丰富的时代,回头注视那些波澜壮阔的历史岁月,赞叹人类灿烂瑰丽的文明时,总有一些人或事令我们怦然心动,让我们永远地铭记。
在历史的长河中,对人类曾经和正在产生深远影响的人物灿若星河。他们因为有睿智的目光、深远的思想、博大精深的智慧和追求真理的精神而成为了各自领域中的杰出领袖。在这些纷繁复杂的重要人物当中,有些是在风云变幻的历史时刻高瞻远瞩、力挽狂澜,成为了强大的执政者;有些则是在自然、科学、艺术、发明创造等方面作出了巨大的贡献,为后世留下了难以估量的财富。他们的丰功伟绩令我们震撼,他们的所做所为深深影响着人类的思维方式和整个社会的进程,所以,我们没有理由不去记录他们的传奇人生,剖析他们的深邃思想,点击他们的非凡智慧以及过人的勇气。
由于本书篇幅有限,我们从中加以筛选,最后,将人类历史上最具震撼力的100位人物奉献给读者。我们会从不同的视角将他们的杰出事迹和不朽的精神立体地呈现在读者面前。本书除了公正地评价他们的人格和贡献外,还配以大量珍贵的历史图片,希望能使读者清晰地看到世界发展的轨迹,感受到每一个伟大时代的精神,同时也更加牢记历史带给我们的经验和教训。让我们在对已经逝去的人们的凭吊中,期盼着更为光辉的人物出现。