一个母亲，一口气培养出四个留洋博士！这是何等的伟大！怎样也把自己的孩子教育好？怎样才能做个好妈妈，做个有魅力的妈妈？本书四个博士子女的激情母亲推心置腹地近距离与您一起探寻天下的慈母心，探寻一心期盼孩子身心健康成长、给孩子一个美好明天的众多妈妈中的好妈妈。

写在前边的话 1

第一章 学海冲浪的启蒙者

教儿夯实基础，博览群书 11

学好语言是基础的基础 18

极力满足孩子对知识的渴求 22

按孩子兴趣发展个性 28

不要过早给孩子智商下结论 33

从小开始“好孩子教育” 37

不要错误地给孩子定位40

给孩子以更大的空间，乐中学，效率高 43

多样化，反复学 48

心烙“妈妈印”。学习树楷模 51

奋力拼搏，笑迎高考 56

选高校“当参谋不当司令” 60

第二章 “做好人”的引路人

培养孩子好的人品是家教的“圣经” 69

鼓励孩子的义举 75

一屋、二室、三主、四不 80

做人不好，学位越高，危害越大 87

有智慧才能奉献社会 91

从小锻炼孩子的勇气 98

第三章 赋予矫健体魄的使者

想尽办法加强孩子体能锻炼 103

体能好会带来力量和勇气 110

体质强少得病 114

不要限制体能锻炼项目 118

为孩子的矫健身体要舍得投入 122

要使孩子矫健，妈妈首先要大胆 125

体育技能自幼学起 127

第四章 编织爱网的“圣母”

妈妈要使孩子感到温暖 133

妈妈要与孩子拉近心理距离 139

有爱的妈妈才会有强烈的责任感 145

妈妈要让孩子安心读书 150

不做“唠叨”妈妈 153

魅力妈妈是“理性妈妈” 157

用爱心、信心、耐心、苦心编织一张网 161

做一个温柔而又刚毅的妈妈 17l

充分理解和热心帮助孩子 175

第五章 美丽家园的建筑师

给孩子一个温馨的家 181

父母的爱情伴随孩子成长 188

塑造学习型的家庭 192

孩子成才主要靠后天的刻苦勤奋 195

父母“五互”，家庭和睦 198

父母间的爱是稳定后方的坚固基石 201

妈妈像风筝，爸爸当风轮 205

教育要讲究方式 209

纠错要寻找适当机会 213

后记 217

语言文字是文化传承的主要工具，是情感沟通的桥梁。不会说话就很难沟通，既不便表达自己的需要，也不便让人了解。没有文字就不能走人民族文化的海洋，传承文化，吸收营养。所以，从小就教会孩子正确的语言(就当前而言是学好普通话)，然后再逐步掌握文字，就成了儿童学习文化知识的不可缺少的根基。 我们的四个孩子从小上幼儿园，然后上北京的小学，虽然赶上十年动乱，但从掌握语言和文字的角度考察，总算比较顺利，没有太大的困难。可是作为出生在国外的第三代，这个问题就尖锐地凸显出来了。

我们的大孙女安妮出生在美国旧金山湾区，所住的地方中国人很少，没有中文学校。所以，孙女小安妮在6岁之前，没有去过中文学校学习，只是在家里妈妈教了她一些很简单的中文。

2003年夏天，全家搬到了休斯顿。

休斯顿是一个华人很多的城市，有好几所好的中文学校。于是，父母就送安妮去中文学校学中文。每周去一次，学习两个小时。

安妮妈妈说：“去中文学校以前，安妮说话时，总是带口音，2、3声分不清。”

我也曾记得，两年前随大人回国探亲时，一个多月她竟没有学会叫“小姨”，发音始终是“肖依”。

当时她爸爸和妈妈都很着急，说：“这可怎么办？可能每年暑假都得回国学中文了。”休斯敦有中文学校，可以减少国内外往返，这个问题在美国得到了解决。

安妮到中文学校以后，第一年学的是汉语拼音。刚开始的时候，也是2、3声不分，有时考试，总是因此影响成绩，孩子的情绪受到很大影响。于是，学校的华人老师，热心帮助；回到家，妈妈、爸爸也为她花了许多时间。爸爸经常和她会话，纠正其发音。妈妈每天给她出拼音题，让她做，并教她，为她多举例子，让她多说、多写。

过了一个月，出人预料，安妮的拼音，竟能够分清2、3声了。而且，说话的时候，外国腔的中文，也改正了许多，讲出来的话，基本上是比较标准的普通话了。P18-19

人们的记忆大概是有选择性的。很多亲身经历过的事情，甚至是应该牢记不忘的事，却在记忆里淡忘了，甚至消失了。然而，有些事情，有些人和事，他们的一言一行、一个眼神、一个微笑，却永远铭刻在记忆里。我在十七个省市、四十多个地区的巡回报告中，邀请单位出自热情的接待，课后有各种参观、游览。可是，回忆起来，许多名山、名水、古迹的尊容和大名，都模糊、忘却了。但是，有一件事，始终伴随着我。那就是在会场上，妈马们灿烂的微笑，共鸣的欢声，凝视的、渴望的眼神，总是伴随着我。看来，最能使人永志不忘的是那诚恳而深切的真情。特别是父母们渴望通过听课，吸取别家的经验，而使自家子女的教育受到启迪。会上，听众眼睛炯炯有神；会后，妈妈们流连忘返。有些人，课后跑来，提出自己孩子的问题。长蛇一样排队签名的人们，不允许我对提问的妈妈做详细的回答，只能三言两语。她们耐心地等待着，直到签名完毕。

在哈尔滨市国际报告厅的报告会。700人的会场爆满，会后，竞有100多人自动留下咨询，耐心地等待我给最后一本书签完名。她们的耐心使我感到惊奇。

每次报告会后，常常有的妈妈留下来询问各自孩子的问题。有的妈妈等了很久，但礼堂要关灯，她们又跟随到贵宾休息室去，然而，谈得不多，没等回答几个问题，贵宾室又要关门。所以，每次报告后，都给我留下一种遗憾，就是没有能够同妈妈们近距离地充分对话，推心置腹地回答她们的问题。

在巡回报告的过程中，又有许多出版社邀请我再写一本关于如何教育孩子的书。有的是社长亲自来信；有的是专门从上海等地跑来北京。我都没有接受他们的盛情邀请。主要原因是，觉得自己年近古稀。已经辛辛苦苦干了一辈子，该颐养天年、享受天伦之乐了。

可是，人们越是自己不想干的事，常常却有一种莫名其妙的力量在鼓动着，有一种无形的声音在催促着，好像影子一样地跟随着自己。有的时候，似乎又有人影走来，同我探讨问题。这好似一种幻觉。可一旦定神后。却晓得这不是虚幻。那影子就是我脑子里的妈妈们的渴望，妈妈们的微笑，妈妈们的眼神。所以，最后当我不得不接受再出版一本书的邀请时，把所想到的书题排了个队，第一个跳人眼帘的就是：做个有魅力的妈妈。因为，妈妈们所提出的问题，虽干头万绪，但归纳起来，不过是：“李教授，请你回答我，怎样把我的孩子教育好？我怎样才能做一个好妈妈？”所以。思绪万千，归结到一点，就是如何做个好妈妈，做个有魅力的妈妈。这就是这本书《母爱似水》选题的由来。

但是，世界上没有两片一模一样的树叶。这么多省市的妈妈各不相同。她们的孩子，都有自己的个性，她们的教育方式也不可能是雷同的。所以，这里所回答的不能不是大多数人提出的、具有某些共性的问题。本书不可能解决所有妈妈的问题，而是要和全国的妈妈们共同探讨。我这里只阼为一点提示，了却那未了的心愿。算是找一个机会和妈妈们继续聊聊天吧！  我对问题的回答，不论是从理念上来说、还是从教子经验来说。都有很大的局限性。从人类认识的长河来讲，是无限的。但是，作为我个人的认识，还是具有很大局限性的。自己经历的局限性、家庭的局限性、地域的局限性、特别是时代大气候的局限性。所以，只能是，希望这本书不再给我留下更多的遗感。相信那些针对不同的孩子，以不同方式进行教育的好办法，听我课和没听我课的妈妈们的好经验，会对我的问题解答的不足之处做出补充和修正，甚至会超越我的思路。这正是我所期盼的。

其实，教育孩子的方式多种多样，每个妈妈的经验也都是丰富多彩的。我手头有一本书《古今中外家教谈》，其中有一篇文章《由丰子恺反躬自问说起》，其中，对家教的方式、方法做了特别有趣的形容。作者说：家庭教育，“方式方法似万花筒一般变化无穷，并没有固定程式。苦口婆心，掰开揉碎地讲，可以；一语中的，点到即止地说，可以；有时严声厉色见效；有时和风细雨更佳；喋喋不休，重复似可加强对孩子的影响力；点点头，摇摇头，皱皱眉，微微笑，利用体态语也能‘此时无声胜有声’。这中间，最忌总是板着面孔、居高临下地发训斥。话是能开心锁的钥匙，这才好。倘若话头老是硬邦邦的像榔头，一副要砸开心锁的派头，就不怎么高明，比不上投簧的钥匙。为此，家长式作风应该煞一煞，多一点家庭民主，多选用引导的教子方式。这种言教，在生活中可以是无时不在的亲子间的一种愉快。”

怎样才是个好妈妈，是一个有魅力的妈妈？古今中外至今尚没有一个所有的人都赞成的统一的标准和尺度，恐怕实际上也难以有这样一个公认的统一标准。没有哪一个天秤能称出做个好妈妈的质与量。所以，我只能跟着自己的感觉走。同时，也跟着自己的经验和理性走。把怎样做个有魅力的妈妈、怎样处理有关家教的种种问题，这个几年来我日思夜想、反复萦绕于脑海的思考主题，努力用文字表述出来。

我说自己有局限性，并不是客气。因为我这个人，是一个知识女性。又是一个事业型的女性，是有着狂热工作热情的人。所以，在家里用一个好妈妈来衡量并不完美，也不完善，更说不上有多大的魅力。在有些事情上，从妈妈天职来说，我是尽职尽责的。比如，培养了四个博士儿女。然而，这绝不是我个人的力量。我身后还有孩子的爸爸，他是我们家的主心骨。还有小时候孩子们的姥姥等亲属的关照，以及谁也离不开的学校、老师、社会环境等。此外，作为一个好妈妈，需要对孩子了解、体贴、照顾，处处都特别周到。而我常常是只抓大事，一些小事经常略去不计。不像有些好妈妈那样“事无巨细，周周到到”。而且，有的时候，受过去那种形而上学猖獗年代的影响，头脑里也留下了不少极端、片面的观念。比如，我的一个儿子。读大学时，省吃俭用攒了一点钱，买了一块布，让同学给裁了一条喇叭裤，回家请我给缝上，我却把喇叭剪掉了，做成了直筒裤。并告诉他，要和同学比学习，不要比吃穿，赶时髦……诸如此类的事，不一而足。

所以，我在这里讲好妈妈、魅力妈妈，并不只是在讲自己，而是企求把自己当做一个典型来剖析。从我自己这个妈妈的具体人人手。扩及我所熟悉的自己的女儿(她已经是两个孩子的妈妈)，以及已经都做了妈妈的三个儿媳，还有更多的我认为值得学习和借鉴的好妈妈。这样从许多个别事例切入，去探寻天下的慈母心，探寻一心期盼孩子身心健康成长、给孩子一个美好明天的众多妈妈中的好妈妈。尽管在这本书里不只是在写我本人，但是也少不了我的点滴经验。

谈到这里，自然人们想了解我的家庭。特别是没有看过我的前本书：《我家走出四个博士——妈妈的手记》的朋友们。因此有必要作个简短的介绍。有一位熟悉我们的朋友，一位老教授，在《合作经济》上发表的文章，名字叫《四个博士的母亲》。其中，有一段话，写得非常精炼。这也是到目前为止，我所知道的全国发表的、关于我家的报纸、杂志上200多篇文章中，概括得最为精炼的一段，这里作如下转引：

“中共中央党校大院里，有一个令人向往的‘家庭博士群’。这就是中国现代哲学史研究的开拓者之一、硕士生导师李振霞和她的先生著名的党史专家、资深博士生导师金春明，全家有四个孩子(一女三男)都是博士与博士后。老大女儿金萤毕业于首都医科大学，是美国约翰·霍浦金斯大学的博士后，主要研究基因工程；老二金煜毕业于山东海洋大学，是美国麻省理工学院博士，从事岩石圈动力学研究；老三金侠毕业于中国协和医科大学，是英国剑桥大学医学院博士，专门从事艾滋病研究；老四金延与金侠是孪生兄弟，清华大学毕业后于中国航空研究院取得博士学位，后又考取国际研究员，到加拿大、日本、美国做专题研究。现在，四个小孩都长大成才，离开父母的羽翼，个个飞向广阔的天地，走向了世界。”

未来世界的竞争，归根到底是人才的竞争。所以，作为国家以及各级领导干部要有识才的慧眼，广纳群贤，努力开创人才辈出的局面。而作为父母的。则理应在为国家和社会培养人才方面做出自己应承担的那份奉献。2001年3月，中国文史出版社出版了我写的书：《我家走出四个博士——妈妈的手记》。在这里，我谈到了四个孩子的成长与家教，中心是讲怎样教育子女成才的。关于教子的理念、方法和生动事例，那本书上已经谈得很多了。在手头这本书中，主要是谈，我所认为的做个好妈妈应有的家教理念，也是做一个好妈妈的应有素质。这种素质，我认为起码需要有五个方面：学海冲浪的启蒙者；“做好人”的引路人；赋予矫健体魄的使者；编织爱网的“圣母”；美丽家园的建筑师。如果真的具备了这几种素质，难道还不可以称为“魅力妈妈”？下面依序谈谈浅见。

李振霞

2004年写于魅力无穷的天涯海角三亚

写了10万多字的《母爱似水》之后，有几天，心绪不得安宁。有一个问题，总在心中缭绕，好像在胸中还不断泛起波澜，有很大的冲击力。它告诉我，言犹未尽，笔不能停，应该同妈妈们再聊一聊我心目中的“好妈妈”的总体形象。

这又为自己出了一个大难题。

有一天晨练，在漫步中，回首全书，苦思冥想：一个柔情似水的魅力妈妈的总体形象，究竟应该是怎样的呢？突然，一个“意识流”令我想到：“中国近现代的大文豪朱自清似乎写过一篇关于‘女人’的文章，妈妈不都是女人吗？这可能会对我有启发。”

然而，我这个酷爱文学的哲学教授，亲自买来的12集《朱自清全集》，由于工作忙，只读了一部分，放在书架上，已经久违了。回到家，我急忙搬了个凳子，到书架上面找寻。

翻到《女人》一文，如获至宝。

这篇文章，是朱自清以整理别人谈话的形式写的。

其中，有几段话，对形容我心目中的“魅力妈妈”的总体形象很接近：

“从前人将女人比做花，比做鸟，比做羔羊；他们只是说，女人是自然手里创造出来的艺术，使人们欢喜赞叹。”

然而，“我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人如听着箫管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着天鹅绒的厚毯上。她是如水的密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？”

论者又认为，作为一个“圆满的女人”，还应有另一方面：

“她可以有大才能，大智慧，大仁慈，大勇毅，大贞节等等，但都无碍于这一相。”也就是说，不妨碍她给予人们的温柔、体贴与爱。

这种通过艺术语言描绘的女人形象，生动、鲜明，而又富于想像的空间。我想，孩子们会喜欢这种“艺术的女人”作为他们的妈妈的。对于一个魅力妈妈的总体形象来说，这可算是高度而又精美的文学概括了！

现实中的好妈妈，难以做到这样完美，我本人同此距离相当大。但是，我们作为妈妈的，为了孩子，将塑造这样一种形象，作为“孜孜以求”努力奋斗的目标，总还是可以的吧！  

只要我们悉心争取、努力去做个好妈妈、魅力妈妈，即使还有这样和那样的不足和欠缺，孩子是会原谅的、满意的，而不会求全责备。我深有体会。在“前言”中就曾提到，我这个人一生毛病不少，有些问题处理不当，然而，孩子们注意基本方面，其他都略去不计了。  

因此，我那可爱的大女儿金萤才能给我写来这样的生日祝福：  

亲爱的妈妈：很遗憾不能前来庆祝您七十岁生日，只有用这个小小的礼物(女儿送我的是高级数码相机——作者注)来表达我的心意。

只是想告诉您，我觉得很幸运有一个像您这样的母亲。我们深深感谢您的养育之恩。您的健康长寿对于您常住海外的子女有多么重要！

望保重，我们永远想念、爱戴您——我们的母亲！

三儿金延和儿媳李阳，以及他们的爱女小艾米全家的祝福中，儿子认为有一首诗最能表达自己的心意，译文是这样的：

我多想给您写封信，

在您生日的那一天：

可是没有足够的纸张，

能够记下您的事迹；

没有足够的笔和墨，

能够记下您对我的爱护。

大儿、大儿媳赠的生日卡中有：

我们爱您是因为

我们永远忘不了您对我们的帮助。  你总是那样善良和有爱心，

您总是那样无微不至，

我们对您的爱将延绵不断，源远流长。

二儿、二儿媳的祝福中有：

让我们在这特别的日子祝您生日快乐！

您的关怀理解、深思熟虑，

浸浴于我们生活的每一份快乐阳光！

让我们在这特别的日子里，

为您祝福！

献上我们诚挚的敬意。

一个妈妈有子女这样诚挚、深情、永恒的爱，我这一生已足矣！情义无价，这是价值连城的无价之宝。

作为后记，我还应该说几句心里话。第一个看了我的这本书稿，并积极支持我写的，是我的先生。他还亲自动笔修改。没有他，我还会继续彷徨、犹豫、拖延该书的写作。

2004年10月，二儿金侠回国讲学。让他将近几年我所写的《父爱如山》、《我家的第三代》两部书稿捎去美国，请我那可爱而又非常认真、严谨的四个博士儿女“审阅”。当时，手头这本书《母爱似水》，也已基本完稿，可是我压下了，没有让他带走。有两个想法：

一个想法是：觉得自己本是学哲学的，又一直教哲学。半个多世纪抽象思维的训练，抑制了形象思维的大脑半球的发展。尽管由于对文学的爱好，它几经呼唤，要求伸展，但没有条件。至今，写哲学著作尚可，写起“传记”来，总怕不伦不类，遗笑予人。特别是《我家走出四个博士》一书出版、后，报纸杂志关于我的宣传太多，很想自己要低调、再低调，所以，一直没有答应别人的继续约稿。有人找上门来，见我已是古稀之龄的老人，声称由我口述，他们代笔，以我的名字发表；还有人出主意说：“你家这么好的题材，应多写几本，我找人帮你写，保证华丽、精彩。”我都一一谢绝了朋友们的好意。

因为我的一生，我的家，别人不甚了了。我想，我能写就写，不能写就不写；写得好是我，写得不好也是我。我就是我。在我的作品之中，闪烁着美丽的、华贵的、耀眼的光环。我很赞赏有的作家对下述情形的批评：“自筑高台、自喷烟雾，让人无法正面看清，因此成为人们‘高山仰止’的对象(余秋雨：《借我一生》)。”我认为这样写出来的作品，与其写，不如不写。

另一个想法是，《父爱如山》、《我家的第三代》是写别人的。前者是写恪尽职守、尽心尽力哺育子女的我家孩子的好爸爸；后者是写我们的第三代的从大学生到高中生，从小学生到幼儿园的六个天真、可爱的小宝贝。这种书，不论有多少溢美之词，只要是事实，别人不会见怪。可是，《母爱似水》一书就不同了。

尽管我想将古今中外的好妈妈的有关教子方法纳入其中，多写别人，但又总是避不开自己。因为，平心而论，我似乎也该算做亿万个好妈妈中的一员。中国的传统，比较赞美“中庸之道”，“谦谦君子”。而我写进了自己是怎样做个好妈妈的内容，这难免有“王婆卖瓜，自卖自夸”之嫌。多次想：“算了，这本书不出版了，留给自己和孩子们作为永不忘却的纪念吧！”

我先生一再提醒我，“搞哲学的人为什么不能写传记”，“写出自己的风格就行”，“只要对社会有益的事，我们就去做”，“你是用抒情体写自己的教育理念”。就是在这种激励下，我才终于完稿的。这怎么能不让我感激自己的亲人——我的先生！

该书能够出版，离不开出版社的领导、编辑同志的积极支持，在此，我一并表示感谢！特别是上海少年儿童出版社文艺编辑室主任周晴同志，两年前，她曾不辞辛苦地从上海来到北京我的家约稿，又多次来信，当时我虽然没有任何承诺，但十分感动。近两年来，我边巡回报告，边捉摸她那热诚、真挚、恳切、聪慧的言谈，以及所反映的社会对于家教书的渴望。从某种意义上讲，她的激励，是我写成《母爱似水》、《父爱如山》的重要动力之一。在此深表谢意！

李振霞

2005年写于美丽的文化古都北京：定稿于魅力无穷的天涯海角三亚之村庐