本书是《知识产权教育读本》的初级版，本书借鉴了新一轮基础教育课程改革的经验，根据小学生的心理特点和认知水平，安排知识产权教学内容，设计相关教学体例，通过学生的各种自主活动，尤其是通过社会实践活动，学习和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小树立尊重知识产权意识的目的。适用于小学阶段开展知识产权教育。可供四年级、五年级和六年级学生使用，开展相关专题活动。

本书借鉴了新一轮基础教育课程改革的经验，根据小学生的心理特点和认知水平，安排知识产权教学内容，设计相关教学体例，通过学生的各种自主活动，尤其是通过社会实践活动，学习和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小树立尊重知识产权意识的目的。

本书适用于小学阶段开展知识产权教育。可供四年级、五年级和六年级学生使用，开展相关专题活动。

导言

第一单元 专利

知识产权ABC(1)

(1一1)专利是发明创造的保护袖

(1—2)专利“跑马圈地”抢占潜在市场

(1一3)侵犯专利权可能要付出巨额赔偿

综合实践活动一

从专利权开始认识知识产投

第二单元 商标

知识产权ABC(2)

(2一1)商标是“无声的推销员”

(2一2)商标注册后才能得到法律保护

(2—3)商标侵权会被查处

综合实践活动二

我们生活中的商标

第三单元 著作权

知识产权ABc(3)

(3一1)创作作品就可获得著作权

(3—2)盗版阻碍创新

(3—3)侵犯著作投要承翅法律责任

综合实践活动三

著作权与我们

第四单元 技术秘密

知识产权ABC(4)

(4—1)可口可乐之谜

(4—2)保密的配方

(4—3)景蓝生产工艺被盗窃了

综合实践活动四

加八到保密的行列中

第五单元 我们身边的发明与保护

知识产权ABC(5)

(5—1)具有新颖性的技术方案才能申请专利

(5—2)违法的发明创造不能获得专利权

(5—3)科学发现不能授予专利权

综合实践活动五

我们身边的发明与保护

第六单元 专利权人的权利与义务

知识产权ABC(6)

(6—1)职务发明应该由单位来申请专利

(6—2)DVD的专利收费之争

(6—3)申请和获得专利后我们要做的事情

综合实践活动六

知识产权知识竞赛

阅读与拓展

第一节 什么是知识产权

第二节 什么是专利

第三节 怎样申请专利

第四节 怎样查找专利文献

第五节 怎样保护专利

第六节 什么是商标

第七节 怎样注册商标

第八节 怎样保护商标权

第九节 什么是著作权

第十节 怎样保护著作权

第十一节 怎样保护技术秘密