亲爱的年轻父母，在全力开发孩子的智力、培养孩子的兴趣、提升孩子的能力时，你想过这其中的关键因素吗？在付出了许多心血和精力，却又感到收效甚微时，你思考过其中的个体差异吗？本书帮助每位家长“对号入座”，65个教子案例帮助你挖掘孩子的潜能。

本书帮助每位家长“对号入座”，65个教子案例帮助你挖掘孩子的潜能。

※通过现象扫描，点评并解析各种类型孩子的所思所为。

※运用因势利导的理念，帮助你发现孩子的成长优势，按性格培养孩子，为孩子的人生铺就一条成功之路。

※“爱嘉父母教室”将以“爱家”为理念，大力倡导为人父母者将家庭教育当作一门博大精深的学问来学习和感悟，欢迎年轻父母一起来做做家教的功课吧!

第一部分 天时、地利、人和——“因势利导”的关键

我的孩子蛮不讲理

你的孩子是不是不接受你的道理

我的孩子喜欢窜上跳下

你的孩子是不是在开发新的探索方式

我的孩子跟他妈一个样

你的孩子是不是遗传他母亲的禀性

我的孩子能子承父业吗

你的孩子承载着家族的期望

我的孩子一点儿也不“淑女”

你的孩子是不是没有做“淑女”的环境

我的孩子很懒

你的孩子是不是没法儿勤快

我的孩子爱粘人

你的孩子是不是跟你特别亲

我的孩子如果能……就好了

你为什么不能换一副眼镜看他

我的孩子没什么长处

你的孩子是不是还没被发现

我的孩子大错不犯，小错不断

你的孩子是不是正在形成错误免疫力

我的孩子没出息

你是不是试图以贬低的方式来引导孩子

第二部分 天生我材——气质的差异

我的孩子天生就跟别人不一样

你的孩子是不是有独特的气质

我的孩子一刻不停地动

你的孩子是不是精力旺盛

我的孩子是只“夜猫子”

你的孩子是不是生活规律性不够

我的孩子特别认生

你的孩子是不是接受新事物比较困难

我的孩子特别认床

你的孩子适应新环境需要长一点时间

我的孩子很情绪化

你的孩子很有激情

我的孩子喜怒不形于色

你的孩子是不是反应强度比较小

我的孩子又敏感又内向

你的孩子是不是感觉很敏锐

我的孩子呆头呆脑

你的孩子反应阈高一些

我的孩子是个“人精”

你的孩子很善于察言观色

我的孩子注意力不集中

你怎样做到让孩子“感兴趣”

我的孩子叫不动

你的孩子是不是很专注

我的孩子特别固执

你的孩子是不是很坚韧

我的孩子没有耐性

你的孩子还没学会坚持

第三部分 一样米养百样人——习惯与性格的差异

我的孩子是个“两面派”

你的孩子性格还未定型

我的孩子比较内向

你的孩子是否独处的时间比较多

我的孩子爱热闹

你的孩子很活泼开朗

我的孩子没主见

你的孩子是不是很听话

我的孩子很叛逆

你的孩子想做大人了

我的孩子总怕担责任

你的孩子是不是害怕被责备

我的孩子是个受气包

你的孩子是不是很善良

我的孩子爱出风头

你的孩子是不是有表演天赋

我的孩子太胆小

你的孩子胆量还不够

我的孩子很泼辣

你的孩子是不是很有个性

我的孩子太拔尖

你的孩子是不是很具竞争性

我的孩子没有上进心

你的孩子是不是心态很平和

我的孩子特别好斗

你的孩子具有攻击性

我的孩子是个完美主义者

你的孩子对自己要求很严格

我的孩子性子慢

你的孩子是不是很“稳重”

我的孩子性子急

你的孩子实现目标的愿望很强烈

第四部分 花有百样红——能力和学习风格的差异

我的孩子有点笨

你的孩子只是在某些方面表现不佳

我的孩子不够伶俐

你的孩子可以更聪明一些

我的孩子智力超常

你的孩子在某方面天赋很高

我的孩子不爱学习

你的孩子不喜欢正儿八经的学习

我的孩子不好学

你的孩子不喜欢总是受教育

我的孩子理解能力可能不太好

你的孩子是不是无法理解你的方式

我的孩子不爱读书

你的孩子是不是不爱一个人读书

我的孩子老搞破坏

你的孩子是不是有拆装方面的天赋

我的孩子总是一心二用

你的孩子可以同时做两件以上的事情

我的孩子不善言词

你的孩子语言表达能力有待提高

我的孩子特别会钻空子

你的孩子逻辑思维能力强

我的孩子循规蹈矩

你的孩子规划性强

我的孩子不知轻重

你的孩子内省智能还处于朦胧状态

我的孩子是个“问题篓子”

你的孩子是不是很有求知欲

我的孩子没常性

你的孩子是不是思维活跃

第五部分 兴趣和爱好

我的孩子没有什么兴趣爱好

你的孩子是不是乐趣没有那么多

我的孩子胸无大志

你的孩子理想很实际

我的孩子爱打球

你的孩子爱好很广泛

我的孩子就是爱吃

你的孩子对食物感兴趣

我的孩子爱乱涂乱画

你的孩子是不是在以这种方式表达自己

我的孩子爱臭美

你的孩子很爱美

我的孩子是个“花钱精”

你的孩子还没有“钱”的概念

我的孩子是“人来疯”

你的孩子希望得到关注

我的孩子不爱整洁

你的孩子达不到你要求的整洁标准

我的孩子喜怒不形于色

你的孩子是不是反应强度比较小

彬彬是一个特别文静的孩子，同样是气恼，他只是皱皱眉头，便将气恼深埋心底；同样听笑话，即便觉得非常好玩，他也仅仅是抿嘴笑笑；彬彬对老师满腔挚爱，表现出来也只是默默地跟随；即使心里非常想要某件玩具，也不过是在柜台前多看两眼，内心十二分渴望，表现出来却只有三分。他像影子一样生活在周围的世界里，虽然从不惹事生非，却很少得到大人的关注和表扬。

点评与解析

这样的孩子经常会被认为是乖孩子，虽然对大人来说很省心，但对孩子自身发展来讲，恐怕要吃很多亏，因为他总是处于被人忽略甚至忘记的位置。

反应强度低的孩子声音低、表情淡、传达的讯息较微弱，甚至根本引不起别人的注意。微弱的反应不容易被人理解，更不容易被人恰当地对待。有的孩子抱怨幼儿园老师不理他，不关心他，却不知道毛病出在自己的身上，是自己在气质上对外界、内在刺激反应强度太微弱，导致的内心需求不易获得满足。虽然这种个性特征，不会因为过激的反应而招来麻烦，但其小小的心灵里却会生出一些落寞。

除了传达讯息微弱之外，这类孩子的情感表达也比较低调、晦涩。两个孩子犯了同样的错误，笑脸迎人的孩子向老师撒撒娇，老师的火气就消了一半；而拉长脸的孩子就算是犯了错，也是一副不友好、无动于衷的样子，老师自然会大发脾气，孩子由此会认为老师偏心、不公平，渐渐地，孩子在幼儿园的生活失去了欢乐，学习效果也大打折扣。如果家长还不能谅解、理解孩子冷漠表情之后的情感起伏，孩子内心就会备感心酸。

这类孩子成年之后，在情感的表达方面会像暖水瓶一样，里面热情似火，外面不冷不热，可能因此错失良缘。为了帮助这类孩子，父母应从小教他怎样去表达自己的需要，通过观察孩子的表情，帮助他比较准确地说出自己的感受，允许孩子申辩，允许他表达不满情绪，让他知道生气也是很正常的，人不可能永远都友好谦让。进行这方面的训练和培养，对孩子将来与人相处和沟通大有好处。

因势利导

※对于这类孩子，最有益的游戏活动是角色扮演

带孩子多参加一些表演性的活动，可以让孩子学会正确地表达情绪。跟孩子一起看电视剧，也是一个不错的办法，看完之后，可以和他一起讨论或重新演绎。

※日常生活中，不要忽略孩子传达的轻微讯息

要不厌其烦地向孩子求证他内心真实的想法，当这样的孩子表现出一分怒气时，其实他内心里的怒气可能已达十分，多余的九分怒气会因不善于表达而被压抑下去，长此以往，孩子会变得消极、压抑，对他的心理健康会造成许多负面影响。

“说话”是人际关系和生活中一项很重要的媒介，应及早训练孩子把自己的意思和情感表达清楚，抓住孩子的表情及体态语言，引导孩子一步步清楚地表达自己，既不要因为孩子只有一点微弱的表示就忽略不计，也不要立即就予以满足。要引导孩子多说话，多表达自己。如孩子非常想让父母买个玩具，父母应鼓励孩子说出来，如果他说出了自己的想法，父母可用亲吻和拥抱作为奖励，以购买行为来强化孩子的言语表达，这种教育成果会在日积月累中凸显出来。

P46-47

亲爱的年轻父母，在全力开发孩子的智力、培养孩子的兴趣、提升孩子的能力时，你想过这其中的关键因素吗?在付出了许多心血和精力，却又感到收效甚微时，你思考过其中的个体差异吗?下面讲的故事或许能给你一些提示。

一天，狮子、老鹰、海豚和鸭子聚在一起，决定办一所动物学校。经讨论形成的教学大纲规定，所有学员必须学会爬树、游泳、飞翔等课程。结果，狮子因为学爬树将脊柱摔伤，老鹰因为学游泳折伤了翅膀，海豚因为学飞翔磨坏了皮肤，只有鸭子通过了两项课程，而且由于它总是十分遵守纪律，还获得了免修爬树课的奖励。

尊重孩子的个性

你一定不想让孩子成为不能跑的狮子，不能飞的老鹰，离开水的海豚，那一定要懂得一个道理：每个孩子的特点都是不同的，天生我“孩”必有用。法国教育家保罗·朗格朗曾深刻地指出：一个儿童不单纯是一张表格上的一个数字，一个好的或坏的学生，最重要的，他是一个人，一个有个性的人，他有他自己的灵魂，自己的社会意义，有他自己在一系列社会交往中的位置，有自己的强烈愿望和习惯。如果一个对儿童掌握着权力的成人没有具备观察儿童和理解与他情况相同的认识能力，不去引导而足是裁决，不去从每个人身上找出长处，而是惩罚他们身上的每个缺点，这将是不可想像的。因此，了解并尊重孩子的个性特征，按照个性差异对孩子因势利导，是培养其独特的创新精神和实践能力，找出适合其发展的最佳教育途径的首要前提。

发现孩子的成长优势

面对孩子，你曾经有过这些想法和困惑吗?

※我的孩子蛮不讲理

※我的孩子爱粘人

※我的孩子很情绪化

※我的孩子没有耐性

※我的孩子总是一心二用

本书提供了65个来自现实生活中的案例，旨在帮助年轻父母通过现象扫描，从因势利导的关键、气质个性的差异等方面点评与解析各种类型孩子的所思所为，以便按性格培养孩子，发现孩子的成长优势。

我们的“爱嘉父母教室”

教育孩子是一项伟大的事业。“爱嘉父母教室”将以“爱家”为理念，围绕家庭教育、孕产养育的主题，陆续出版一系列国内外的优秀读物。衷心希望有更多的读者能够为我们出谋划策，提出问题。我们将竭尽全力，为天下父母和儿童教育、养育专家之间搭建一座沟通的桥梁，探讨和解答每一位家长的困惑和问题。

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爱嘉

2006年5月