本书作为一本管理学专业的入门教材，主要介绍管理学的基本思想、原理和方法，突出管理实践活动对理论教学的重要作用。本教材针对高等职业技术教育的培养目标编写，主张能力本位、强调实际操作能力和动手能力，突出职业引导的功能，通过学习提高学生的职业能力和职业素质。因此，本书强调管理理论的可操作性，突出理论与实际的联系，在教材的编写中尽量使理论具体化、可操作化，注意范例式。

本书结构清晰，形式新颖，语言生动，不但适合财经类专业的高职学生使用，对其他专业学生和企业管理者都是一本很好的参考书。

本书为教育部“十一五”规划教材，以管理职能为框架，分别介绍了管理的四大职能：计划、组织、领导和控制，并增加了管理动态，介绍了管理领域的最新趋势和研究特点。本书针对高职教育的特点，突出了管理理论与管理实践的联系以及管理理论的可操作性，在各章首设有学习目标和案例，在章末思考与练习题和案例分析，并在每章加入了大量的小案例、资料和管理故事，使理论紧密联系实际，大量的资料浓缩了经典文献和相关研究。

本书结构清晰，形式新颖，语言生动，不但适合财经类专业的高职学生使用，对其他专业学生和企业管理者都是一本很好的参考书。

第1章 导论

 1．1什么是管理

 1．2管理的性质

第2章 管理学的形成与发展

 2．1管理理论形成的历史背景

 2．2管理理论的演变

 2．3现代管理理论的丛林

 2．4走向统一的管理理论

第3章 组织环境

 3．1组织环境的构成

 3．2组织与环境

 3．3社会责任与管理道德

第4章 计划职能

 4．1计划与计划工作

 4．2计划工作的基础

 4．3计划工作的工具和方法

第5章 决策

 5．1决策的种类与制定过程

 5．2群体决策

 5．3决策的数学方法

第6章 组织职能

 6．1组织概述

 6．2组织设计

 6．3组织结构

 6．4组织变革

第7章 人力资源管理

 7．1人力资源的获取

 7．2人力资源开发

 7．3人力资源激励

第8章 沟通

 8．1沟通的含义

 8．2沟通的基本原理

 8．3有效沟通的障碍及控制

第9章 激励

 9．1激励的性质

 9．2激励理论

 9．3激励的技巧

第10章领导理论

 10． 1领导的含义

 10．2有关领导问题的理论探索

 10．3领导的艺术

第11章 控制职能

 11．1控制的性质、程序

 11．2控制的技术和方法

第12章 管理动态

 12．1学习型组织

 12．2知识管理

 12．3敏捷制造

 12．4供应链管理

 12．5企业再造

 12．6客户关系管理

 12．7电子商务

 12．8电子政务

参考文献