我们的祖国雄居太平洋的西岸、欧亚大陆的东部，背陆面海、海陆兼备。祖国幅员辽阔，物产丰富，有许多需要我们了解的地理知识。本书能够帮助你实现也理知识的启蒙教育，让你做一个巡视祖国地理的漫游者，踏遍祖国各地，大江南北，饱览祖国的锦绣江山，了解地质环境的变迁，感受大自然的鬼斧神工。从中开阔视野，丰富地理知识，加深对祖国的认识。

本书一方面体现了地理知识的实用性和准确性，另一方面又突出了阅读的趣味性和艺术的生动性，具有观赏和收藏价值，是一本既可以作为学生学习中国地理知识的课外读物，又可以成为普通读者了解和查阅中国地理知识的工具书。

第一章 欲知地理先看天文

地球与地球仪

古代人对地球的认识

详解地球的形状和大小

认识地球的好模型——地球仪

第二章 给你一双千里眼

地图的阅读与使用

地图的定义和特点

地图的用处

地图的阅读

在地图上判断方向

第三章 江山如此多娇

中国地理疆域与行政区划

我国的陆地疆域

我国的海上疆域

我国的行政区划

省级行政单位简称的由来

第四章 五十六个兄弟姐妹是一家

中国的人口与民族

我国是世界第一人口大国

我国人口分布趋势

我国的民族状况

我国民族分布的显著特点

各民族共同发展繁荣

第五章 山高水低说冷暖

中国地理与自然环境

我国的地形特征

我国主要河流和湖泊

我国气候的基本特征

我国降水的季节变化特点

第六章 地大物博说资源

中国地理与自然资源

我国的水资源量

我国土地资源的基本特点

我国草地资源状况

我国的森林资源

我国的生物资源

我国矿产资源的基本特征

我国的煤炭和石油资源

第七章 靠山吃山，靠水吃水

中国地理与经济发展

农业及我国的农业特点

我国作物分布和生产现状

年来工业高速增长

我国工业布局的基本特点

我国的交通运输业

第八章 坐北朝南，人杰地灵

中国地理中的文化特色

气候与饮食

地理环境与饮食

我国北方民居与地理环境

我国南方民居与地理环境

第九章 楚河汉界一盘棋

中国地理的地区差异

地理分界线——秦岭

我国的北方地区

我国的南方地区

我国的西北地区

我国的青藏地区

第十章 从首都北京到世界屋脊

中国地理区域位置的联系与差异

祖国的首都——北京

南方的城市——香港特别行政区

西北的绿洲——达坂城和吐鲁番

青藏地区——全球瞩目的“第三极”

第十一章 我爱我家

中国地理区域的环境与发展

值得警惕的温室效应

“明珠”失去光彩

污染对我们的生活和环境产生了影响

改善生态环境的基本对策

“盖天说”是我国古代最早的宇宙结构学说。这一学说认为，天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘，目月星辰则像爬虫一样过往天空，因此这一学说又被称为“天圆地方说”。

“天圆地方说”虽然符合当时人们粗浅的观察常识，但实际上却很难自圆其说。比如方形的地和圆形的天怎样连接起来的问题。于是，天圆地方说又修改为：天并不与地相接，而是像一把大伞高悬在天地上空，中间有绳子缚住它的枢纽，四周还有8根柱子支撑着。但是，这八根柱子撑在什么地方呢?天盖的伞柄插在哪里?扯着大帐篷的绳子又拴在哪里?这些也都是天圆地方说无法回答的。

到了战国末期，新的盖天说诞生了。新盖天说认为，天像覆盖着的斗笠，地像覆盖着的盘子，天和地并不相交，天地之间相距8万里。盘子的最高点便是北极。太阳围绕北极旋转，太阳落下并不是落到地下面，而是到了我们看不见的地方，就像一个人举着火把跑远了，我们就看不到了一样。新盖天说不仅在认识上比天圆地方说前进了一大步，而且对古代数学和天文学的发展产生了重要的影响。

在新盖天说中，有一套很有趣的天高地远的数字和一张说明太阳运行规律的示意图——七衡六间图。古代许多圭表都是高2.4米(8尺)，这和新盖天说中的天地相距4000万米(8万里)有直接关系。

盖天说是一种原始的宇宙认识论，它对许多宇宙现象不能做出正确的解释，同时本身又存在许多漏洞。到了唐代，天文学家一行等人通过精确的测量，彻底否定了盖天说中的“日影千里差一寸”的说法后，盖天说从此便破产了。

随着人类社会生产力、科学技术和航海交通的发展，人们的活动范围逐渐扩大，视野日益开阔，大地的球形观念逐步形成起来。

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国家教育部制订的《地理课程标准》(简称“新课标”)是学生如何掌握地理知识，从而主动适应未来社会的基本依循，也是学生中考和高考的指路标。在此“新课标”的框架内，我们按照“新课标”的要求编写了这本图文并茂的学生地理课外读物，旨在使学生从紧张的课堂中解放出来，在快乐中学习地理知识，从而达到素质教育的目标。

我们的祖国雄居太平洋的西岸、欧亚大陆的东部，背陆面海、海陆兼备。祖国幅员辽阔，物产丰富，有许多需要我们了解的地理知识。

《一看就懂的中国地理》这本书能够帮助你实现也理知识的启蒙教育，让你做一个巡视祖国地理的漫游者，踏遍祖国各地，大江南北，饱览祖国的锦绣江山，了解地质环境的变迁，感受大自然的鬼斧神工。从中开阔视野，丰富地理知识，加深对祖国的认识。

在按“新课标”内容讲述的同时，对知识点进行扩充。从大漠草原到南海明珠，从巍巍天山到东北黑土地，从雪域西藏到锦绣江南，全部囊括于本书之中。

本书在讲述地理知识的同时，融入了浓厚的人文历史气息，并恰当增加了一些诸如科普趣味故事等内客，增强了可读性。比如，书中在讲地球的时候，就谈到也球的年龄大概是46亿年，这是科学家发现一种以恒定速率变化的物理过程，并以它作为尺度才测定出岩石和地球的年龄。再比如讲到地理与民族的时候，讲解了许多少数民族名称的来历。我国55个少数民族族名的来历，大致有五种情况：一是来源于历史或民间传说，如柯尔克孜族；二是因自然环境和居住地域而得名，如侗族居住在湘、黔、桂边境，因史料中多称这些地区为“山”或“溪洞”，久而久之，“峒”或“洞”演变成侗族的专称了；三是族名和历史上的政治原因有关．如塔塔尔族；四是名称来源于早期部落经济、文化生活的某些特点，如瑶族；五是沿袭众多部落中的一个部落的名称，如蒙古族。

书中像这样与地理紧密相关的人文历史气息浓厚的故事不在少数，这部分内容编者特意用楷体字编写。同时这些内容能够有效地激发读者的学习兴趣，避免单独学习地理知识的枯燥感。

本书语言表述生动流畅、图文并茂、通俗易懂，一方面力图用简明生动的语言包含最大的地理知识含量，提供翔实可靠的地理资料；另一方面精心挑选、插入了数百幅精美的图片和地图，而且每幅图都配有生动丰富的注解，既可以加深读者对地理知识的理解和印象，同时又能给广大读者带来视觉上的审美感，增加阅读兴趣。

总之，《一看就懂的中国地理》这本书一方面体现了地理知识的实用性和准确性，另一方面又突出了阅读的趣味性和艺术的生动性，具有观赏和收藏价值，是一本既可以作为学生学习中国地理知识的课外读物，又可以成为普通读者了解和查阅中国地理知识的工具书。

当您翻开本书的时候，相当于打开了一幅祖国美好山河的画卷，不仅风景名胜尽收眼底，而且讲解评述深入浅出。希望广大读者在学到丰富地理知识的同时，增加对祖国美好山河的热爱。

                          编者

                         2005年6月