我国是古代文明发祥地之一，早在数十万年前，在中华大地上就有了远古人类活动的足迹，我国也是世界上最早进入奴隶制社会和封建社会的国家之一，我们的前辈在这片土地上创造了举世注目的成就，他们给我们留下的不仅有丰富的物质财富，还有更珍贵的精神宝藏。本书图文并茂介绍了我国的历史，为青少年学习历史知识创造了有利条件。

为了使学生了解过去、展望未来，并肩负起振兴中华的历史重任，本书编者本着科学务实的态度编写了此书，用生动的语言进行叙述的同时，配套插入了大量图片，做到了图文并茂、生动形象。希望本书能够得到学生的喜爱，并从中了解先辈们的丰功伟绩，记住中华民族的血泪历史，培养不屈不挠的民族气节，树立远大的志向。

          第一部分 中国古代史

第一章 人猿相别 才几个石头磨过

中华文明的起源

中华文明的起源

第二章 白璧有瑕 禅让易为家天下

国家的产生和社会变革

夏商周的兴起

春秋霸业的产生

战国七雄的故事

春秋战国的科学与文学

第三章  焚书坑儒 刘项原来不读书

统一国家的建立

一统天下的秦朝

强盛的西汉

东汉的兴衰

西汉与东汉的外交

秦汉思想、史学和艺术

秦汉科技

第四章 丞相壮志 出师未捷身先死

政权分立与民族融合

三国鼎立的形成

两晋和十六国

南北朝时期

第五章 丰功伟业 今人犹行唐人街

繁荣与开放的社会

隋朝的统一

繁盛的唐朝

唐朝经济的繁荣

唐朝的对外交往

唐朝的文化

唐朝的科技

第六章 山河一统 一代天骄展雄风

经济重心的南移和民族关系的发展

北宋与辽、西夏的并立

金与南宋的对峙

两宋时期的经济

元朝的大一统

宋元时期的科技

第七章 明月清风 史为镜借鉴古今

统一多民族国家的巩固和社会的危机

明朝君主专制的加强

清朝前期的统治

明朝和清朝前期的对外关系

清朝统一多民族国家的巩固

明朝和清朝前期的文化

第八章 四大发明 科学技术博而远

中国古代的科学技术

青铜时代

数学成就

医学成就

科学技术的发展

水利建筑

“四大发明”

第九章 一脉相承 中华文明最灿烂

中国古代的思想文化

汉字的演变

百家争鸣

宗教的发展

古代文学

灿烂的史学文化

辉煌的艺术成就

          第二部分 中国近代史

第一章 魑魅魍魉 西地群国恶如狼

列强侵略与中国人民的抗争

禁烟运动和鸦片战争

太平天国运动

收复新疆和甲午海战

义和团事件和八国联军之役

第二章 当头棒喝 还须睁眼看世界

近代化的起步

洋务运动和百日维新

资产阶级民族革命的兴起

革命道路曲折

第三章 共产初成 北方吹来十月的风

新民主主义革命的兴起

五四爱国运动和中国共产党的成立

第一次国共合作

共产党的发展

第四章 卧薪尝胆 万众一心逐东洋

中华民族抗日战争

日本武装侵华

抗日战争的胜利

第五章 民主胜昔 分久必合归统一

人民解放战争的胜利

重庆谈判

解放战争开始

解放战争胜利

第六章 兼收并蓄 资本萌芽在形成

近代经济社会生活

近代民族工业的曲折发展

近代社会生活的变化

第七章 情何以堪 文章在人不在天

近代科学技术与思想文化

近代科技成果

哲学思想的发展

艺术的发展

文学的发展

        第三部分 中国现代史

第一章 众志成城 万众归心天安门

中华人民共和国的建立和巩固

新中国的建立和全国解放

巩固新政权

第二章 百阻不舍 路漫漫上下求索

社会主义道路的探索

国民经济的发展

经济建设的困难时期

第三章 植桐招凤 求改革引领先锋

建设有中国特色社会主义

社会主义现代化建设的新时期

社会主义经济体制改革

第四章 早归中华 大陆港澳是一家

民族团结与祖国统一

民族团结与祖国统一

第五章 和平共处 猎枪香槟须齐备

国防建设与外交成就

国防建设

外交成就

第六章 刻苦钻研 齐努力竞相发展

科技、教育与文化

科技的发展

教育事业的发展

文化体育事业

第七章 奋发图强 中外月亮一般圆

社会生活

社会生活

上古传说传说距今约四五千年前，在黄河流域生活着各个部落，他们的首领分别是黄帝和炎帝。后来黄帝的势力逐渐大了起来，打败了南方的蚩尤部落。炎帝与黄帝部落结成了联盟，黄帝成为了部落联盟的首领。经过长期发展，炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。所以世界华人都自称为“炎黄子孙”。

后来黄帝的后人尧继位，他是一位贤君，创立了禅让制；尧传位绐了舜，舜又传位给了禹。尧、舜、禹时期，我国原始社会正在向奴隶社会过渡，贫富分化出现，部落首领逐渐转变为贵族。

大禹治水大禹姓姒(si四)，名文命，因治水有功，后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。

部落联盟首领尧，为了解除水患，召开了部落联盟会议，请各部落首领共商治水大事。大家公推鲧去办理。

鲧到治水的地方以后，沿用了过去传统的水来土挡的办法治水，也就是用土筑堤，用来抵挡洪水。结果弄得堤毁墙塌，洪水反而闹得更凶了。

舜接替尧做部落联盟首领之后，亲自巡视治水情况。他见鲧对洪水治理不力，就把鲧办罪，处死在羽山(神话中的地名)。随后，他又命鲧的儿子禹继续治水。

大禹领命之后，首先寻找了以前治水失败的教训，接着就带领助手一起跋山涉水，把水流的源头、上游、下游大略考察了一遍。

考察完毕，大禹对各种水情作了认真研究，最后决定用疏导的办法来治理水患。大禹亲自率领徒众和百姓，带着简陋的石斧、石刀、石铲、木耒等工具，开始治水。大禹指挥人们花了十年左右的功夫，凿了一座又一座大山，开了一条又一条河渠。他公而忘私，几次路过家门，都没有进去。第一次他路过家门口，正好遇上妻子生孩子，大家劝他进去看一看，照顾一下，他怕影响治水，没有进去；又有一次，他的孩子看见了父亲，非常高兴，要大禹到家里看一看，他还是没有进去。他把整个身心都用在耳山挖河的事业中了。

治水成功之后，大禹来到茅山(今浙江绍兴城郊)，召集诸侯，计功行赏，还组织人们利用水土去发展农业生产。他叫伯益把稻种发给群众，让他们在低湿的地方种植水稻，又叫后稷(ji）教大家种植不同品种的作物，把水害变成了水利。伯益又改进了凿井技术，使农业生产有了较大的发展，到处出现了五谷丰登、六畜兴旺的景象。

大禹因治水有功，被大家推举为舜的助手。过了17年，舜死后，他谜任部落联盟首领。

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国家教育部制订的《历史课程标准》(简称“新课标”)是学生如何掌握历史知识，从而主动适应未来社会的基本依循。也是学生中考和高考的指路标。在此“新课标”的框架内，我们按照“新课标”的要求编写了这本图文并茂的学生历史课外读物，旨在使学生从紧张的课堂中解放出来，在快乐中学习历史知识，从而达到素质教育的目标。

我国是古代文明发祥地之一，早在数十万年前，在中华大地上就有了远古人类活动的足迹，我国也是世界上最早进入奴隶制社会和封建社会的国家之一，我们的前辈在这片土地上创造了举世注目的成就，他们给我们留下的不仅有丰富的物质财富，还有更珍贵的精神宝藏。

在距今4000多年前，我国出现了历史上第一个国家一夏朝，打开了奴隶制社会的新纪元。此后大约1500年间，奴隶制社会从开始、发展到结束，经历了夏、商、西周三个朝代，政治、文化、生产力都得到了空前发展。尤其是出现了甲骨文和金文，为我们研究当时的社会提供了重要依据。当时的青铜铸造艺术在世界范围内也是一流的。

春秋战国是我国由奴隶制社会向封建社会转变的时期，铁器开始运用于农业生产，生产力大大提高。为了争夺霸权，各诸侯国之间战争不断，促进了民族融合，加强了不同地区之间的交流。这一时期思想文化比较繁荣，出现了“百家争鸣”的局面，道家和儒家学说都在这一时期产生和发展，为我国传统思想的发展奠定了基础。

公元前221年，秦国消灭了其他诸侯国，建立了统一全国的封建帝国一秦王朝。秦始皇下令在全国统一文字、钱币和度量衡等，对经济文化发展具有深远影响。秦朝修建了万里长城，在当时对抵御匈奴起到了重要作用，现在成为了人类著名的历史文化遗产之一。秦朝设立的郡县制对后世影响深远，直到今天，我们依然在使用县这一行政单位。秦朝的建立，促进了民族的进一步融合，实现了全国统一，对政治、经济、文化等方面的发展都具有重大意义。但是，秦朝统治者非常暴虐，激起人民反抗，很快就走向了灭亡。

秦灭亡以后，我国又经历了2000多年的封建社会，国家有时处于分裂战争中，有时建立了统一的王朝，主要经过了西汉、东汉、三国、东晋、西晋、南北朝、隋、唐、五代十国、南宋、北宋、元、明、清等时期和朝代。每当国家统一时，整体实力就比较强大；而在分裂战乱时期，国力就衰退，广大人民也会生活在水深火热之中。

在两汉和唐朝时期，我国是世界上最强大的国家，无论在国土面积、经济、军事实力上都堪称当时的世界之最，创造了灿烂的文明。

从三国到隋朝，五代十国到北宋，国家也有统一的时期，但是大部分时间都处于分裂和动荡之中，经济和文化发展都受到了影响，但总的来说，历史的车轮还是在前进的。

到了元、明、清时期，我国处于统一状态，政治、军事、文化、科技、商业、工农业等都得到了很大发展，封建社会走向了成熟。这一时期，虽然在一些地区出现了资本主义萌芽，但由于封建主义势力比较强大而没有形成规模，在西方各国都进入资本主义时代的时候，我们依然处在封建社会的禁锢之中。

到了近代，西方列强入侵我国。在接下来的100多年里，我国沦为半封建半殖民地社会，无数优秀儿女前仆后继、浴血奋斗，救国家于水火之中，谱写了一部可歌可泣的血泪救亡史。在中国共产党的领导下，全国人民团结一致，赶走了帝国主义列强，建立了人民当家作主的新中国。此后，党又领导人民完成了社会主义改造，进行社会主义建设。经历了“文化大革命”之后，党顺应历史的大潮流。带领中华民族走上了改革开放、振兴腾飞的伟大征程。改革开放20多年来，中国发生了举世瞩目的巨大变化，中华大地充满了生机与活力。

为了使学生了解过去、展望未来，并肩负起振兴中华的历史重任，我们本着科学务实的态度编写了此书，用生动的语言进行叙述的同时，配套插入了大量图片，做到了图文并茂、生动形象。希望本书能够得到学生的喜爱，并从中了解先辈们的丰功伟绩，记住中华民族的血泪历史，培养不屈不挠的民族气节，树立远大的志向。

                           编者

                          2005年7月