改革语文阅读教学虽然取得了好的成效，但是改革有待绀续深入，学生听、说、读、写的技能(能力)的形成，需要通过练习，加强语文实践，这些是语文工具性的基本要求。本书涉及练习的理论研究方面，研究练习的目的、意义和练习的原则与方法；研究心理学迁移原理在语文练习中的运用；明确语文练习应把重点放在常用字词、常用句型和主要思维方法(联想、想像和分析、概括等)上。本书就是关于小学语文练习的研究与改革实验的成果，供教育工作者学习参考。

第一编 理论研究

第一章 小学语文练习的改革

第一节 小学语文练习改革的意义与目标

第二节 小学语文练习的内容与技能的形成

第二章 语文练习的原则、形式与方法

第一节 语文练习的原则

第二节 语文练习的方法与形式

第三节 语文研究性作业

第三章 语文练习与迁移原理

第一节 语文学习与迁移原理

第二节 怎样运用迁移原理指导语文练习

第四章 句子训练是语文练习的基础

第一节 句子的重要性

第二节 句子与句型

第三节 句子的教学

第四节 培养学生灵活的造句能力

第二编 语文练习改革

第五章 语文练习的多样性设计

第一节 低年级语文练习的设计

第二节 设计创造性思维作业

第三节 设计自主性、个性化作业

第四节 中高年级语文练习多样性设计

第六章 语文练习的单项训练

第一节 语文教学与语言积累

第二节 指导低年级学生写绘画日记、图文日记

第三节 语文作业中学生想像力的培养

第四节 语文教学中学生审美直觉能力的培养

第七章 开展课外阅读与语文研究性作业

第一节 开展课外阅读

第二节 加强语文实践，开展研究性作业

第三节 开展语文综合实践活动

第四节 在研究性作业中提高学生的语文素养

第三编 研究性作业个案

《识字4》作业练习

《识字3》作业练习

《雷雨》

《生活中的传统文化》

《花钟》

《春天》

《亲爱的汉修先生》

《关于压岁钱》

水果王国游艺会——《我爱故乡的杨梅》课后的研究性

实践活动

小学低、中年级语文作业与练习中自主探究的实践方法

《火烧云》

梅花朵朵放清香

词语拓展训练方案(之一)

研究性作业设计“了解我国的航天事业”

片段练笔《沏茶》的指导

小小美食家

三年级研究性作业——畅游诗歌海洋争做小小诗人

五年级组研究性学习与综合实践活动实施方案

六年级研究性作业