本书由五十多篇短文组成，所记述均为作者在哈佛一年当中访问、研究、观察与思考之心得。全书内容囊括哈佛大学建制、行政理念、财务管理、奖助学金、课程安排、考试安排、实习训练计划、学生活动等有关的内容，对比中国大学的相关方面，观察分析其基本精神、追求、原则和激励机制；还提到了社会学、中国研究发展的一些课程、书目和论题，重点在于说明理论和方法流向。

本书是关于社会学以及大学文化问题的、反映作者独特社会学分析视角的文化随笔集。全书由五十多篇短文组成，所记述均为作者在哈佛一年当中访问、研究、观察与思考之心得。

访问哈佛 /1

学习还是探索 /6

学术训练 /10

孔飞力上课 /15

反思公民社会框架 /20

托尼的专业课 /25

教授聘职 /29

教育与实践 /35

本科教育评估 /40

文理学院 /46

国际经验 /51

大学职场分工 /56

公共领域和私人领域 /62

资格预约和保留 /68

学习的程序 /强

课件 /78

院系设计 /83

招研究生 /89

社会学的价值体系 /94

课程结束 /100

期末 /105

哈佛的学位设置 /109

政治化大学 /115

专业与情感 /120

评断与原则 /125

上医院 /130

买书 /34

看演出 /138

旅行研讨会 /142

信息流动渠道 /146

哈佛图书馆 /151

规则变迁 /156

填表 /161

毕业典礼 /165

杜克之行看大学行政 /171

访问杜克大学 /176

学生在哥伦比亚大学 /180

芝加哥大学的社会学传统 /184

访问匹茨堡大学 /189

依赖外资战略 /194

发展研究的“修正论” /199

再说彭幕谰 /205

回应“修正论” /212

案例研究 /217

理论性案例 /221

定性研究方法 /225

社会建构 /230

社会事实的建构 /235

罗蒂的实用主义哲学 /242

法律社会学 /247

文化社会学研究 /252

文化结构 /257

历史社会学 /262

当代中国课程 /267

哈佛中国评论 /273

另一个原因是我非常想家，我总是惦念景少爷和景老爷，怀疑他们整日水深火热，吃糠咽菜瞎凑合。虽然我在家时，做饭也是简便行事，不能令他们满意，但毕竟看着他们“茁壮成长”，结结实实地生活，心里还是踏实。在家里我曾经替自己辩护说，简便做饭不是因为懒惰，而是因为注重科学——营养、卫生和环保，这更有利于保持他们的生活健康。为此，景老爷曾经取笑说，我是那种根据科学理论生活的人。现在够不着他们，也看不到他们的生活标准了，反而焦虑起来，恨不得回去给他们做饭。显然，我必须设法使自己更忙一些，这样就没有焦虑的时间。我不能让想家的不良情绪破坏我的生活，必须做一些事情让自己兴奋起来。

再一个原因是我想记录“历史”。当然，记录的是我现在看见的哈佛，但再过几十、上百年，现在就变成历史。哈佛大学已经有几百年的历史，比美国建国历史还长，我们知道哈佛的过去，得益于很多到过这里的前人的记录。比如今年作为特别的访问学生，我在厚厚的哈佛大学2003～2004年学生名册上找到ZHANG JING的名字，这就是历史。但我只是一个过客，有一天会从人世间消失，所以无关紧要，而哈佛可能和人类、地球一个孩子好奇的心态，记录所见，让一切向往它的人，了解它的精神、它的气质和它的禀性。

还有一个原因是我对于专业写作感到不满足，它们往往太坚硬，缺少生活的灵性和梦想。回想在西藏，我上大学前后的那段日子里，头脑中充满各式各样的梦想。我甚至将它们写成诗行去发表，或在朋友中交流。那段日子虽然一无所有，但精神上充满期待、向往和好奇，这种感觉激励着我的灵魂和生活。

现在也有激励，但与以往不同，它是学术论文、著作，以及由此带来的身份、地位、荣誉和名声。我们的评价体系要求教授出活儿，但要像一个印刷机那样，出硬邦邦和厚重的产品。而随笔这类的写作，在这种激励下完全是浪费时间，同样的时间，不如写学术论文更划算。因为随笔不算是“学术著作”，和学术评价、岗位津贴等毫无关系。

我被这种激励改变。比如现在，我想写随笔了，但又不断提醒自己，千万不可花费太长时间，不过是暂时转换一下思考内容，一旦使自己得到充分休息，就适可而止，返回到常规车道上去。为何学术研究比随笔更重要?我自己也解释不清。在这方面，我的价值判断不可救药，一个朋友说，这与我经常评价的不良禀性有关。P2-3