本书是“博士文集”之《知识的吸收与创造》，它是在作者博士论文基础上修改而成的。全书共分7个章节，具体内容包括理论基础与文献综述、理论框架与假设的提出、研究方法与实验设计、量表质量检验与维度验证、实证研究结果与分析等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书是在作者博士论文基础上修改而成的。

随着市场竞争日趋激烈，知识已成为组织获取竞争优势的核心来源。在自身知识有限的情况下，最大化地吸纳和利用外部知识成为企业的迫切之需。然而在组织间的知识转移中存在种种的障碍，尤其是外部知识难以被接收方真正接收和运用，严重影响了知识的转移绩效。因此研究知识接收方如何动态地参与到知识的转移过程中，并对转移的知识进行评价和判断从而有效地进行利用，具有积极的理论价值和实践意义。

本研究关注知识转移过程中知识的定制化程度、来源可信赖度及组织情境对知识转移过程的直接影响及微观主体参与程度对知识转移过程的调节性影响，并通过知识接收意向中介效应的探讨，剖析了各类影响因素对知识转移过程影响的内在机理，弥补了知识转移研究领域关于知识特性影响及个体特性影响两方面的研究。本书在分析现有知识转移过程的研究的基础上，基于信息沟通理论和行为理论，建立了定制化知识转移中知识接收方的知识接收理论模型，并进行了实证检验。

本研究主要的创新性工作及其结论可归纳为以下几个方面：

1.本研究将接收方个体的知识接收意向、涉人程度及专业化程度纳入知识转移过程的分析中，建立了接收方定制化知识接收模型。这一研究突破了当前对接收方个体接收能力和接收动机的泛泛分析，引入了更为细致的研究变量，从而深入和动态地刻画了接收方的知识接收过程，剖析了知识转移的内在心理机理，深化和完善了知识转移微观过程的研究。

2.通过运用定制化程度这一概念描述转移中的知识的适应性、价值性和变化性，从新的视角开拓了知识转移理论关于知识自身特性的研究范围。本研究提出了知识的定制化程度对知识接收方接收意向以及知识转移绩效的影响，并实证验证了知识的内容定制化程度对知识接收意向的正向影响作用以及知识的内容定制化程度和表达定制化程度分别对知识转移获得绩效和创造绩效发挥着正向的影响作用。

3.研究发现了个体的涉入程度和专业化程度在来源方的任务导向和权威性与知识接收意向之间起着调节作用，揭示了接收方个体动态的参与过程以及对定制化知识的判断和吸收决策，从而补充了知识转移研究理论中关于个体参与知识转移的微观过程研究。结论证实个体涉人程度越高，组织成员在知识接收中受到来源方权威性和任务导向的影响越小，而更多地关注于知识本身的品质和适用性。

4.本研究突破知识转移先期研究中局限于影响因素与最终结果之间的简单关系分析，研究发现接收方个体的知识接收意向在各类影响因素与知识转移绩效的关系间发挥着中介影响作用，深化了在知识转移过程中对影响机理的研究。研究结果显示，来源方的任务导向是完全通过知识接收意向对知识创造性绩效发挥着影响作用，同时知识接收意向在其他影响因素和知识转移的获得绩效及创造绩效之间发挥着部分中介效应的作用。

5.分析了外部知识转移背景下初始信任的特殊性及维度构成，即基于任务导向和权威性的信任维度，实证检验了这两个变量与知识接收意向及知识转移绩效之间的关系，从而深化了知识转移中关于双方信任关系的研究。研究结果发现，来源方的任务导向和权威性对知识转移的获得绩效和创造绩效发挥着正向影响作用，而任务导向也正向影响了接收方的知识接收意向。这一研究既刻画了合作信任不同阶段的差异性，也描述了不同阶段下信任基础和维度的差异性。

前言

摘要

第1章 绪论

 1.1 实践背景

 1.2 理论背景

1.2.1 组织间知识转移机制研究

1.2.2 组织间知识转移影响因素研究

1.2.3 组织间知识转移渠道研究

 1.3 研究目标的提出

1.3.1 有待研究的问题

1.3.2 研究目标的提出

 1.4 研究范围界定

1.4.1 定制化知识

1.4.2 知识转移

1.4.3 组织间的知识转移

1.4.4 组织间个体层次的知识转移

 1.5 研究意义

 1.6 研究内容

 1.7 研究方案设计

第2章 理论基础与文献综述

 2.1 理论基础

2.1.1 信息理论与知识转移过程

2.1.2 行为理论与接收方行为

 2.2 知识转移文献综述

2.2.1 知识转移中的知识

2.2.2 知识转移中的信任

2.2.3 知识转移中的个体

2.2.4 知识转移中的组织情境

2.2.5 知识转移绩效

 2.3 文献评述

 2.4 本章小结

第3章 理论框架与假设的提出

 3.1 组织间个体层次知识转移分析框架

3.1.1 知识跨组织转移的一般分析框架

3.1.2 动态知识接收分析框架

 3.2 知识的定制化程度对知识接收意向及转移绩效的影响

3.2.1 定制化

3.2.2 知识的定制化程度对知识转移的重要性

3.2.3 知识的定制化程度与知识转移绩效

3.2.4 知识的定制化与知识接收意向

 3.3 来源可信赖性对知识接收意向及转移绩效的影响

3.3.1 信任的独特性——初始信任

3.3.2 初始信任的特性

3.3.3 来源可信赖性对知识转移绩效的影响

3.3.4 来源可信赖性对知识接收意向的影响

 3.4 组织情境对知识接收意向的影响

3.4.1 影响知识转移的组织情境

3.4.2 组织情境对知识接收意向的影响

 3.5 知识接收意向对知识转移绩效的影响

3.5.1 接收意向的内涵

3.5.2 接收意向对知识转移绩效的影响

 3.6 接收方参与程度的调节影响作用

3.6.1 涉入程度的调节影响作用

3.6.2 专业化程度的调节影响作用

 3.7 研究概念模型及假设汇总

 3.8 本章小结

第4章 研究方法与实验设计

 4.1 实证研究思路

 4.2 研究变量的测度

4.2.1 量表设计方法与原则

4.2.2 知识定制化

4.2.3 来源可信赖性

4.2.4 知识接收意向

4.2.5 接收方的参与程度

4.2.6 知识转移绩效

4.2.7 人口特征变量

 4.3 量表的质量控制

4.3.1 量表的前测与修订

4.3.2 实测中量表质量控制的手段

 4.4 样本容量

 4.5 数据处理方法与技术手段

4.5.1 量表信度检验

4.5.2 量表效度检验

4.5.3 量表中变量正态性检验

4.5.4 因子分析

4.5.5 结构方程模型(SEM)

4.5.6 研究中采用的技术手段

 4.6 本章小结

第5章 量表质量检验与维度验证

 5.1 样本基本情况

 5.2 量表质量检验与维度验证

5.2.1 知识定制化量表

5.2.2 来源可信赖性量表

5.2.3 组织情境量表

5.2.4 知识接收意向量表

5.2.5 参与程度量表

5.2.6 知识转移绩效量表

5.2.7 模型验证采纳题项汇总

 5.3 本章小结

第6章 实证研究结果与分析

 6.1 定制化程度、可信赖性与知识转移绩效关系实证分析

6.1.1 知识定制化对知识转移绩效影响分析

6.1.2 来源可信赖性对知识转移绩效影响分析

 6.2 知识接收过程模型实证分析

6.2.1 需验证的结构关系

6.2.2 数据验证结果

 6.3 知识接收意向的中介效应分析

6.3.1 中介效应分析方法

6.3.2 知识接收意向的中介效应检验

 6.4 接收方参与程度的调节效应分析

6.4.1 调节效应分析方法

6.4.2 调节效应验证结果

 6.5 结果讨论

6.5.1 知识定制化影响作用结果讨论

6.5.2 可信赖性影响作用结果讨论

6.5.3 组织情境影响作用结果讨论

6.5.4 知识接收意向中介效应讨论

6.5.5 接收方参与程度调节效应讨论

6.5.6 知识接收意向影响作用结果讨论

6.5.7 假设验证情况汇总

 6.6 本章小结

第7章 主要结论、创新点及进一步研究展望

 7.1 主要研究结论

 7.2 主要创新点

 7.3 对研究问题的解决情况

 7.4 对管理实践的建议

7.4.1 对接收方组织的建议

7.4.2 对知识转移项目的建议

 7.5 研究局限性与研究展望

7.5.1 研究局限性

7.5.2 未来的研究展望

参考文献

后记