《教师口语表达》是由普通话训练、一般口语训练和教师职业口语训练三个部分组成，它们有机地结为一个整体。普通话训练是前提，贯穿于这本教材的始终；一般口语训练既是普通话训练的继续和深化，又是教师职业口语训练的基础；教师职业口语训练是一般口语训练的提高和专业化，也是这门课程训练的最终目的和归宿。

绪论

一、口语的含义

二、《教师口语表达》的性质

三、强化口语训练的意义

四、《教师口语表达》的使用

第一章 普通话训练

第一节 概说

第二节 普通话语音训练

一、发准声韵调

二、读准常用字

三、掌握语流音变规律

第三节 普通话与方言词语、语法辨析

一、普通话与方言词语辨析

二、普通话与方言语法辨析

第二章 口语技巧训练

第一节 概说

一、口语交际的过程

二、口语技能技巧及相互关系

三、口语技巧与普通话、教师职业口语的关系

第二节 发声训练

一、科学发声的意义和要求

二、发声技巧训练

第三节 朗读训练

一、朗读的意义和要求

二、朗读技巧训练

三、各种文体朗读训练

第四节 说话训练

一、说话的特点和要求

二、说话的技巧训练

第五节 听话训练

一、听话的意义与要求

二、听话技巧训练

第三章 教师职业口语训练

第一节 概说

一、教师职业口语的含义

二、教师职业口语的特点

三、教师职业口语的要求

第二节 教学口语训练

一、教学口语的含义和要求

二、常用教学口语训练

第三节 教育口语训练

一、教育口语的含义和要求

二、常用教育口语训练