有问题的孩子背后，多半是有问题的父母。所以，为了孩子的未来，父母必须在“出发点”上用心。教育子女之前，请先持挑战自己。

跟随本书，捕捉教育契机，做睿智家长！

教育不能有遗憾，作为父母，我们应该积极掌握正确的教育方式，在教育的过程中，尽量避免错误的教育观念和教育方式，一次就把孩子教育好。

第一章 教育孩子，先要教育自己

1我们需要怎样的孩子

2孩子需要什么

3家庭教育七宗罪

4每个孩子都是天才

5母亲影响力

6改造母亲

7父亲影响力

8改造父亲

9父母资格证

第二章 每个父母都应做的事

1营造良好的家庭环境

2用自己的言行教育孩子

3让孩子学会独立

4鼓励孩子探索新事物

5按照天性培养孩子

6尊重孩子的隐私

第三章 重视孩子的“第一次”

1正确对待孩子的“第一次”

2当孩子第一次发脾气时

3当孩子第一次撒谎时

4当孩子第一次说脏话时

5当孩子第一次拿别人东西时

6珍惜孩子的第一次成功

第四章 好品格——留给孩子钻石

1把爱心植入孩子的心灵

2诚信是立身之本

3教孩子乐观对待生活

4让孩子挺起自信的胸膛

5让孩子学会承担责任

6让孩子坚强地面对生活

第五章 好习惯——留给孩子绿宝石

1我家孩子有教养

2做事有条理

3勤劳是一生的资本

4教孩子珍惜时间

5让孩子学会自我反省

6让孩子学会自我激励

第六章 高能力——留给孩子红宝石

1培养孩子的自我控制能力

2拥有良好的交际能力

3培养孩子与人合作的能力

4不会理财，财不理孩子

5善于抵抗各种挫折

6让孩子学会自我保护

第七章 教孩子学会学习

1教孩子每天学习一点点

2给孩子善于发现的眼睛

3让孩子爱上阅读

4教孩子认真对待学习

5帮孩子提高记忆力

6让孩子学会轻松写作

7激发孩子的想像力 

8给孩子一个创造的天空

第八章 用沟通打开孩子的心灵

1蹲下来与孩子交流

2倾听孩子的心声

         6．改造母亲

母亲的重要性是不言而喻的。西方有一位哲学家曾说过一句意味深长的话：“国民的命运，与其说是掌握在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”母亲对孩子的影响非常重要，在任何孩子身上都可以找到母亲的影子。

因此，要想一次把孩子教好，首先要从改造孩子的母亲开始。正如意大利著名艺术家达·芬奇所说： “同一个灵魂支配着两个躯体，母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响，母亲的意志、希望、恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响!所以，教育孩子，首先应从改造孩子的母亲开始。”

作为一个母亲，首先要意识到自己对孩子的重要影响，然后有意识地去教育孩子、引导孩子。

老卡尔在《卡尔·威特的教育》一书中这样写道：

作为母亲，应该使孩子成为爱美、爱正义、爱真理的人。许多母亲只顾关心孩子的健康而忽略孩子的品德的形成和智力的发展，这都是错误的、不负责任的行为。我妻子勇敢和快乐的精神在后来深深地影响了儿子，她用坚强去武装孩子的精神，并给了他爱与智慧，使儿子后来步入社会时，即使遇到困难，也无所畏惧、永不失望。

在当今社会，由于生存的压力，大部分女性成为工作忙碌的职业妇女。因此，她们把教育孩子的事情放在了工作的后面。事实上，这种做法是不妥的。如果忽视了对孩子的教育，后果是非常严重的。

许多教育学家都认为，一个母亲必须亲自养育自己的孩子。这不仅是因为孩子与母亲之间有一种天然的情感牵连，而且孩子比较喜欢温柔、和善的母亲的教导。

老卡尔认为，母亲亲自带自己的孩子是非常重要的。他在《卡尔·威特的教育》一书中这样写道：

有很多母亲雇人照顾自己的孩子，我认为这样的妇女不能称为母亲，因为这是在推脱做母亲的责任。我认为，母亲的工作不能由旁人代替，孩子的教育必须由母亲承担。把自己的孩子托给他人，恐怕只有人类才这样做，这种做法有失天性。

因此，作为一个母亲，无论你怎样忙碌，你都应该把孩子放在首位，每天抽出一定的时间陪孩子。正如甘地夫人所说：“孩子们需要母亲的爱抚，犹如幼苗之需要阳光和雨露一样。对一个母亲来说，她应该经常把孩子放在首位，因为孩子们对母亲有着非常特殊的依赖。对我来说，重要的是如何处理好我所负责的公职和我对家庭、孩子应尽的义务这两者之间的关系。”在谈到如何把孩子放在首位时，她说：“当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。”

尽管由于生存的压力，许多母亲不得不外出工作，无法全职去养育孩子，但是，教育的含义并不仅仅是育，而在于教。教是渗透在生活的点点滴滴当中的，尽管你需要工作，但不管怎样你还是有时间、有能力来教孩子的。你可以把养孩子的工作交给其他人去做，但是，一定要担负起教孩子的责任。

正如老卡尔所说：“在这里，我并不是说一定不能雇佣人来照料孩子，只是要采取正确的方式。生活比较富裕的家庭，可以把部分杂活交给女佣，对孩子的照料不一定样样都动手。但即使如此，对孩子的教育和平时的管教，母亲一定要承担起责任。”

P17-18

一个寓言的启示

教育学家威廉·坎宁安讲过这样一则寓言：一个人正在沙漠里散步，突然一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里，明天你会又高兴又后悔的。”

听了这话，这个人就弯腰捡了一些卵石放进口袋。

第二天，当这个人将手伸进口袋，掏出这些卵石的时候，他惊奇地发现，这些卵石已经变成了钻石、绿宝石和红宝石!

这个人立即觉得非常高兴，但是，同时他又觉得非常后悔。高兴的是，他当时听从了忠告拿了一些卵石，后悔的是，他没有多拿一些卵石。

教育孩子也是这个道理。当你的孩子降临的时候，你就成了父母。第一次为人父母，你有无比的欣喜，无尽的爱意，当然，你也有沉重的责任，那就是把孩子教育成人的责任。今天，父母们怎样教育孩子，明天，孩子就有可能成为怎样的人。那时候，父母们也许会高兴，也许会后悔。

父母角色偏差

当你的孩子在产房发出第一声啼哭时，你是否觉得自己肩头的担子沉重了许多?你是否觉得自己已经拥有足够的能力让孩子获得较好的物质条件?你是否觉得自己同样有足够的知识来教育孩子?你是否觉得自己能够成为一个孩子引以为傲的父母呢?

大多数的父母心中都认为，有了孩子，就有了当父母的资格。而事实上，许多父母根本没有意识到自己有没有资格当父母。如果你认真问一下自己：“我有资格当父母吗?”相信大多数人无法回答这个问题。

美国社会学学者凯利认为，人一生扮演的角色，如，父母的角色、子女的角色等，而获得的角色则指人们经过接受教育和职业训练后获得的角色，如职业角色。

父母，是家庭生活中的一种身份，当一个人结婚生子后，他(她)就成为了父亲(母亲)。因此，父母的角色可以说是天赋的角色。天赋的角色有以下几个特点：

第一，角色的连续性。天赋的角色不能像职业角色那样可以下班、可以退休，如，父母的角色就需要一个人一生一世去“扮演”。任何父母都会以自己的方式教育、影响孩子，任何孩子也不能拒绝父母给自己的影响、教育。

第二，角色的天然的不可转移性。天赋的角色具有不可替代性，父母的角色没有可以替换的配角。

第三，对偶性。父母的角色和孩子的角色之间具有对偶性。父母和孩子在家庭生活中是相互影响、相互联系的互动关系，孩子的身上总会影射出父母的影子。

但是，尽管父母的角色是天赋的，在养育孩子的过程中，父母的角色却可以理解为连接、抚养、情感参与、支持、建议和保护。因此，要扮演好与父母身份相应的角色，并不是一件容易的事情。

教育的遗憾

教育孩子是不能有遗憾的，因为这会影响孩子的一生，我们都是第一次当父母，我们总会犯错误。第一次当父母，你在教育孩子的时候，一切都是没有经验可循，你需要尝试，在尝试的过程中，你会犯错误，而你的错误对孩子来说，也会留下遗憾。渐渐地，孩子长大了，你才会发现，之前不经意的错误教育方式，已经在孩子的身上留下了不可挽回的后果。

这种教育的遗憾具体表现在：

遗憾一：教育是在问题出现后的“教育”。

事实上，最好的教育是在孩子没有问题时所进行的潜移默化式的教育，教育的原则是预防，而不是改正。正如工业生产有质量控制一样，如果等到生产出来的产品是不合格的，再回过头来进行改造，所花的成本是巨大的。更重要的是，再怎么改造的产品，都不如一次做成的产品来得好。孩子更是如此，当“问题孩子”出现时，父母们再进行“马后炮”式的教育，效果肯定不如问题出现前的良好熏陶和正确引导。

遗憾二：教育是让孩子自己“发展”。

许多父母痛恨学校教育的摧残，在家庭中对孩子实施放任式的教育，认为教育就是应该让孩子自己去“发展”。殊不知，年幼的孩子心智还没有成熟，在许多事情上，需要父母正确的引导。因此，父母在教育孩子问题上应该有计划、有步骤地进行。要把孩子培养成什么样的人，希望孩子以后做什么，这些都需要父母与孩子进行商量，然后有意识地引导孩子学习。

遗憾三：随意放弃父母的“职责”。

为人父母就应该尽到养育孩子的职责。养育一词既有“养”，又有“育”，“养”为抚养，“育”为教育。只养不育，或者只育不养都是不负责任的表现。因此，养育是一个相辅相成的过程，教育往往在抚养当中进行。有些父母由于工作或者其他原因，把孩子全托给幼儿园、学校或者自己的父母等人教育，这种放弃父母职责的行为是非常不妥的。

孩子与父母有一种与生俱来的情感，是任何一个人都无法替代的。如果一个父母放弃了与孩子在一起的时间，孩子在成长的道路上必然会出现一些问题，或是学习上，或是性格上。学习的影响还是小事，如果是性格上的影响，则会影响孩子的一生。因此，为人父母，再忙再累，也要跟孩子在一起，只有在与孩子的朝夕相处中，在融洽的亲子关系中，在生活的点点滴滴中去熏陶孩子，去引导孩子，父母的教育才能真正发挥作用。

遗憾四：孩子的问题是孩子的事。

许多父母总是抱怨自己的孩子不如他人的孩子好，殊不知，孩子生下来的时候，都是一样的，为什么人家的孩子越来越好，自己的孩子就越来越不行呢?

原因在哪里?原因就在于孩子的教育者是不同的，也就是为人父母的素质是不一样的。

当父母看到孩子身上有许多缺点的时候，父母应当认真地反思自己的家庭教育是否还存在失误，父母的言传身教是否有欠缺。

孩子天天与父母生活在一起，孩子就像是一面镜子，折射出我们自己的为人处事。当我们看到孩子身上的优点时，我们就应该反思自己身上的缺点。

遗憾五：不注重自身的言行。

许多父母心里想着要如何去教育孩子，但是，一旦孩子出现问题时，情急之下就会出现许多粗暴的行为、粗鲁的语言。

“你怎么这么笨?”

“你怎么长了个猪脑袋?”

“养你这样的孩子真叫人失望!”

父母的一个很小的错误，一句很无意的话，往往可能改变孩子的一生。孩子的成长只有一次，如果教育方法错误，就可能误了孩子!因此，为人父母，我们就要担当起教育孩子的职责，一次就把孩子教好，不要让孩子出现终身遗憾的问颢。