家庭是孩子的第一课堂，而第一老师就是我们做父母的。如果要培养一个德、智、体、美综合素质全面发展的优秀人才，就必须要有科学的教育方式。本书就总结了一位成功育孙子的成果经验，从孩子健康成长、幼教、智力开发、情商培养、行为规范、道德教育、数学启蒙、语文训练、和英语入门这几个方面入手，告诉你们对幼儿一定要在快乐中施教，才能使孩子的智商和情商得到协调发展。

这是一部凝聚着一位祖父殷殷育孙情愫的特殊家教书!   昔日的高级经济，今日的“育儿专家”滕守义先生以其全方位综合素质教育酌育孙成果，实践了“玩教结合，寓教予乐”的幼儿早期教育理念，告诉人们幼儿启蒙教育的真谛，应该是——练体、启智、培德、育美。

前言

 ◎幼教总论篇

3  一人总管全家合作

4  寓教于玩玩具中

7  让孩子在快乐中接受教育

10  幼儿家教莫急莫烦莫愁

13  幼儿打好学习基础的秘诀

18  让孩子自己作主人  

 ◎健康成长篇

23  让“左撇子”顺其自然 

24  让孩子在食育中有食欲

25  杂粮杂菜育壮儿

27  幼儿补钙食补比药补好

28  让孩子三笑三说三忌

32  培养孩子健康心理四法12招

36  培养孩子的独立生活能力

42  陪孩子玩沙玩水玩雪

44  练出来的棒小子  

46  夏季里带孩子晨练和晚憩

47  伴孩子走“长征路”

48  元元爱干家务活

49  让孩子在劳动中长大成人

51  我和孙子一起学游泳

53  带孩子享受人的“向自然性”

 ◎智力开发篇

57  帮助孩子感知客观世界

64  带孩子到大自然中去

66  教孩子学用剪子

67  教孙子从圆画起

70  和孩子玩猜拳游戏二则

71  教幼儿猜谜语

73  玩水启蒙孩子的科学意识

76  抓住幼儿的兴趣变化

77  培养幼儿的悟性

78  培养孩子的注意力

80  培养孩子记忆力四法

82  培养幼儿沿着想象的轨道创造想象

84  让孩子在学画画中展开想象

85  在玩中培养孩子的创造力

89  培养孩子创造性思维三部曲

92  让孩子在模仿中创新

94  元元当考官

96  教幼儿学看钟点的妙法

97  让孩子在动手中学习

99  幼儿学习入神法

101  让智慧在手指间跳动

 ◎情商培养篇

107  孩子人园三法12招

110  给孩子“四自”的权利

112  让孩子体验“粒粒皆辛苦”

113  教孩子初懂“钱意识” 

114  引导小孙子争第一

116  让孩子在不断获得成就感中长大

118  对幼儿“四不迁就”  

121  让小孙子做到“四个坚持一下”

123  我和孙子签契约

125  我和小孙子共同感悟“三默”

127  从小培养孩子的责任心

130  培养孩子学会说到做到

132  让孩子摸索着去做

133  要尊重幼儿的独特性情

135  上这班上那班不如自家亲子班

136  给孩子补点苦吃

137  让孩子玩玩具互通有无

138  要珍重孩子的收藏行为

139  对孩子鼓励与表扬奖励有别

 ◎行为规范篇

143  培养孩子良好行为的妙方(一)

145  培养孩子良好行为的妙方(二)

147  培养孩子良好行为的妙方(三)

152  培养孩子良好的卫生习惯三步曲

153  元元养成了勤俭节约的好习惯

154  批评孩子错误三法

156  巧治孙子的小脾气

157  培养幼儿孝敬亲人的延伸效应

159  学会向孩子道歉

160  鼓励孩子监督家长

 ◎道德教育篇

165  培养孙子的“四心”

168  谁吃这个苹果

169  培养孩子关心他人  

171  我和孙子附耳细语

172  元元学会了宽容

173  孙子的话儿暖人心

 ◎数学启蒙篇

177  和孩子玩扑克牌

178  餐桌上的加减法

179  幼儿学算术四段法

182  抽象性计数加减法训练法

187  在学相同数连加法中悟懂乘法

 ◎语文训练篇

191  教孩子学说话

195  给孩子讲故事“五要”法

198  幼儿随时看物识字法

201  和孩子轮换当老师

203  教孩子说绕口令  

205  教元元学用量词三法

206  教孩子学成语接龙

207  教孙子学编顺口溜儿歌和作诗

209  幼儿学写字要适时得法

212  教孙子在学汉语中探秘

 ◎英语人门篇  

217  在日常生活中教幼儿说英语

219  教幼儿学英语一定要规范

220  教幼儿学英语单词兴趣记忆四法

 ◎童言童话篇

225  童言稚语四则

226  宝宝日记两篇

228  元元日记手迹

 ◎外一篇

231  给元元讲祖辈家史

232  子女随父母两姓好

234  天元上学后的表现

235  我能行才能赢

236  良好习惯伴我成长

 作者声明(代后记)

让孩子在食肓中有食欲

法国启蒙思想家卢梭认为，培养孩子健康的饮食习惯，“教育的核心是怎样看待饮食”。因此，从幼儿期起，就应该对孩子进行饮食教育，也就是食育，让他知道餐桌上的食物来源、制作和营养价值，以及对人体健康的作用，从而使孩子认识偏食的危害，提高对多种饭菜的食欲感。

我的小孙子元元爱吃瘦肉和鱼，也爱吃水果，就是不大爱吃蔬菜。我首先告诉元元，蔬菜含有人体需要的多种维生素和矿物质，对人体健康有重要作用，如果总不吃蔬菜，人体就会生病的。这里的科学道理，元元并不懂，但他听我这么一说，起码知道了人不吃蔬菜会生病的，自己也得吃蔬菜。其次，为了使元元吃蔬菜可口，我们在烹饪方法上下了功夫，突出菜肴的色、香、味，提高他的进食兴趣，让他体会到蔬菜与肉食都很好吃。第三，通过合理搭配，使元元膳食平衡，经常保持正常的食欲。孩子不像大人那样能控制自己的饮食，需要家长巧妙安排，做到主食粗细粮合理搭配和副食荤素菜合理搭配，并坚持多样化、经常化。

这样一来，元元逐步地接受了科学的饮食教育，也养成了健康的饮食习惯，身体一直很健壮。P24

幼儿教育是未成年人教育的起点，是基础教育的基础，而幼儿家庭教育又是幼儿教育的重中之重。因为幼儿教育是对幼儿进行最亲、最早、最长、最深的教育，是人生的奠基工程，所以幼儿家长都应该特别关注幼儿家庭教育。

家庭是培养孩子成长之路的第一所学校。要把幼儿培养成为体、智、德、美全面发展的孩子，在很大程度上取决于幼儿教育的第一任老师——家长。而第一任老师却没有也不可能有一本完备的幼儿家教之教科书。因为每个幼儿先天气质各不相同，身心发展快慢也不一样，其培育方法当然就各有不同。但总的都应该通过对幼儿体能、智能和非智力因素的培养，让孩子学会生存、学会学习、学会关爱，勇于拼搏，使其将来成为能自食其力的人、有益于社会的人，也就是个成功且幸福的人。这就需要我们家长树立正确的育儿观念，掌握科学的育儿知识和方法，取得做第一任老师的资格，对幼儿进行言传身教，实施全方位的综合素质教育。

我在带领我的小孙子元元走过他幼儿时代的过程中，刻苦钻研幼儿教育理论知识，采取了“玩教结合，寓教于乐”的育儿理论和方法，让元元在日常生活中练体、启智、培德、育美，使他体、智、德、美得到了全面发展。我伴元元长大，元元使我返老还童。为此，、我几年来连续写出了120多篇文章，发表在全国各地二十几家有关幼儿教育的报纸、期刊和教材上，进行经验交流，受到诸多编辑和读者的好评。现应广大读者的要求，从中择优结集，出版了《寓教于乐——一位中国爷爷成功育孙手记》这本书，献给各位幼儿家长，供您育儿参考，也恳请您提出宝贵意见。

作 者

2005年3月5日于沈阳

《寓教于乐——一位中国爷爷成功育孙手记》一书，是我从2000年至2004年五年来在全国各地报纸、期刊和教材上发表的文章中择优结集而成。

在上述五年期间，我曾多次发现，未经作者本人同意，有的报刊摘编了我已发表的文章；个别人竟然抄袭我的作品，在省级报刊上发表。我在2001年3月7日黑龙江省《家教导报·幼儿教育版》头版上发表的《带孩子到大自然中去》一文，被××先生以拙劣的手法所抄袭，并采取一稿多投的办法，先后在浙江省一家报纸和江西省一家杂志上发表。我发现后，立即给这两家报刊去信揭露。浙江那家报纸编辑部对抄袭者在其报纸上进行了公开谴责，而江西那家杂志却顾及自己的声誉没有公开披露。

为了维护著作权人的合法权益，本书作者郑重声明：本书结集的文章，未经作者本人许可不得转载，严禁抄袭。有违者，依《中华人民共和国著作权法》追究法律责任。

作者 滕守义

2005年3月5日于沈阳