本书是湖南省高等教育21世纪课程教材,是一部关于教育管理学的理论教材,全书包括教育管理理论和教育管理实践两大部分。第一部分论述了管理和教育管理的概念和特点,教育管理学学科性质和发展历史,教育管理的原理、原则、职能和方法。第二部分主要论述了校长及学校领导艺术,教师管理与学生管理,学校特色创建,教学管理、体育卫生管理、后勤管理。本书适合高校教育类专业学生学习。
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书名 | 教育管理学(湖南省高等教育21世纪课程教材) |
分类 | |
作者 | 常思亮 |
出版社 | 湖南大学出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 本书是湖南省高等教育21世纪课程教材,是一部关于教育管理学的理论教材,全书包括教育管理理论和教育管理实践两大部分。第一部分论述了管理和教育管理的概念和特点,教育管理学学科性质和发展历史,教育管理的原理、原则、职能和方法。第二部分主要论述了校长及学校领导艺术,教师管理与学生管理,学校特色创建,教学管理、体育卫生管理、后勤管理。本书适合高校教育类专业学生学习。 内容推荐 全书包括教育管理理论和教育管理实践两大部分。第一部分论述了管理和教育管理的概念和特点,教育管理学学科性质和发展历史,教育管理的原理、原则、职能和方法。第二部分主要论述了校长及学校领导艺术,教师管理与学生管理,学校特色创建,教学管理、体育卫生管理、后勤管理。 目录 第1章 管理与教育管理/1 第一节 管理的意义、概念/1 第二节 教育管理的概念、特点/4 第2章 教育管理学的研究对象/10 第一节 教育管理学的研究对象/10 第二节 教育管理学的学科特点/12 第三节教育管理学的发展概况/14 第3章 教育管理原理/25 第一节 人本原理/25 第二节 系统原理/29 第三节 效益原理/32 第四节 动态原理/35 第4章 教育管理原则/37 第一节 整分合原则/37 第二节 开放封闭原则/39 第三节 能级原则/41 第四节 动力原则/44 第五节 弹性原则/47 第5章 教育管理职能/49 第一节 关于管理职能的理论/49 第二节 计划职能/52 第三节 组织职能/58 第四节 控制职能/70 第6章 教育管理方法/77 第一节 教育管理方法概述/77 第二节 目标管理与全面质量管理/79 第三节 行政方法与经济方法/9l 第四节 法律方法与思想教育方法/99 第7章 校长与学校领导艺术/107 第一节 校长的作用、权力与职责/107 第二节 校长的素质要求与产生、任期方式/111 第三节 校长的威信/120 第四节 学校领导艺术/125 第8章 教师管理/134 第一节 教师管理的目的/134 第二节 教师资格制度/135 第三节 教师聘任与工作安排/138 第四节 教师工作的考核/144 第五节 教师专业发展与校本培训/148 第9章 学生管理/157 第一节 学生管理的目的与要求/157 第二节 学生班级管理/163 第三节 学生非正式组织的管理/173 第四节 学生课外活动的管理/180 第五节 严禁体罚学生/182 第10章 学校特色创建/192 第一节 学校特色的作用/192 第二节 学校特色的基本特征/194 第三节 创建学校特色的主要经验/199 第四节 创建学校特色的策略/207 第11章 教学管理/210 第一节 教学管理的任务/210 第二节 教学管理系统/212 第三节 教学的计划管理/214 第四节 教务行政/216 第五节 教学流程管理/221 第12章 体育卫生管理/241 第一节 学校体育卫生管理概述/241 第二节 学校体育卫生管理体制/245 第三节 学校体育卫生管理的内容/248 第13章 后勤管理/255 第一节 学校后勤管理概述/255 第二节 学校财务管理/259 第三节 学校财产管理/265 第四节 学校环境管理和生活管理/268 第五节 学校基本建设管理工作/272 参考文献/275 后 记/277 |
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