本书是21世纪高等师范院校学科教学论教材之一，以培养适应新课程和新教材的新型教师为出发点，为中学历史教学服务，凸现未来的教师以及在职教师如何更快更好地适应新课程理念下对历史学科的教学。在扼要阐述教学理论的基础上，详细介绍了历史学科教学的具体方法、过程，展现多层次的、多种类的教学设计和方案，具有较强的实用性和可操作性。可供各师范院校历史专业相关教学使用。

第一章 中学历史课程

 第一节 课程的基本概念

 第二节 我国历史课程的沿革和发展

 第三节 当代世界历史课程发展的典型特征

 第四节 我国新一轮历史课程改革的理念与趋势

第二章 中学历史课程标准与教材

 第一节 课程标准的性质与作用

 第二节 中学历史课程标准的结构和内容

 第三节 中学历史教材的分类与编写

 第四节 中学历史教科书与中学历史教学

第三章 中学历史教学理论

 第一节 中学历史教学任务

 第二节 中学历史教学的特点

 第三节 中学历史的教育原则

 第四节 中学历史课堂教学的类型与结构

第四章 中学历史教学方法

 第一节 中学历史教学的方法

 第二节 中学阶段的乡土历史教学

 第三节 历史教学中的课外活动

 第四节 中学历史教学、教育模式的选择

第五章 中学历史教学技能

 第一节 教学技能概述

 第二节 教学语言技能

 第三节 变化、演示与提问技能

 第四节 导人和结束技能

 第五节 强化和组织技能

 附录1：中国古代史疑难汉字读音归类表

 附录2：微格教学

第六章  中学历史课堂上的多媒体与网络教学

 第一节 多媒体技术在历史教学中的作用

 第二节 多媒体教学课件的设计与制作

 第三节 网络化教学与学习

 第四节 使用现代化教学手段应注意的问题

第七章 中学历史学习

 第一节 历史学习的基本概念

 第二节 中学生学习历史的心理特征

 第三节 历史知识的学习

 第四节 学习历史的方法

 第五节 教师对学生历史学习的指导

第八章 历史教学的评价

 第一节 评价在历史教学中的功能与作用

 第二节 课程改革与评价理论的发展

 第三节 学校教学、教育活动中常见的评价类型

 第四节 教学中经常使用的测验题型

 第五节 教育测评中的常见质量指标

第九章 历史教学的准备工作

 第一节 教学准备的意义和基本要求

 第二节 学期教学准备工作

 第三节 课前的教学准备工作

附录： 教学范例

第十章 历史专业教育实习

 第一节 教育实习的意义和任务

 第二节 国内外教育实习比较

 第三节 教育实习形式

 第四节 教育实习的基本过程与组织管理

第十一章 中学历史教师的学习与研究

 第一节 中学历史教师的基本素养

 第二节 中学历史教师的进修和培训

 第三节 中学历史教师的教学研究

 第四节 中学历史教师的史学研究

后记