“新基础教育”研究是中国教育学会副会长、华东师范大学基础教育改革和发展研究所所长、上海新基础教育研究所所长、上海市新基础教育实验学校名誉校长叶澜教授主持的一个全国“九五”规划重点课题。主要任务是要形成21世纪新的基础教育观念和创建面向21世纪中国基础教育的新型学校。

本书包括：构筑新基础的实验天地 创建21世纪新型学校、抓新基础教育实验，促师资队伍建设、学习型组织的创建与尝试——新基础教育实验学校管理新体验等内容。

管理篇

构筑新基础的实验天地创建21世纪新型学校

抓新基础教育实验，促师资队伍建设

学习型组织的创建与尝试——新基础教育实验学校

管理新体验

以新基础课堂教学为抓手，积极推进二期课改

关注发展，提升教研组整体水平——对小学数学教

研组的一次视导

民族精神 国际胸怀——国际化学校异域学生德育

 实践的初步探索

在“生命对话”的情境体验中成长——积极创设师生

 自我成长文化情境的新基础教育实践的报告

凝聚智慧，融入爱心，全面提高教学质量

教育篇

让校园论坛成为师生的精神家园

非典时期的学生教育

“锵锵三人行”“心”的交流

肢体语言的力量

为成功“助跑”——谈谈“走向成功第一步”学生

 系列活动

走进孩子的心灵深处

共同的震撼

冬雨萧萧里的暖春

韩国学生家访给我的启示

让每个学生抬起头来走路

从一张小报说起

此壶不开提彼壶——也谈如何帮助学生获得归属感

希望我们都向孩子低头认错

新闻的教育价值

顺着宽容的台阶而下

“报复”

走进心世界——个别优秀学生的缄默心理个案探索

教学篇

新基础教育理论指导下的数学开放题教学的研究

主动·互动·联动——构建新基础教育语文课堂

立体教学新模式

触电--充电--放电——让小学语文教师在新基础

教育实验中“亮”起来

关注课堂活动实效提升学生创造能力

关注学生主体地位焕发课堂生命意义

我们的实验和三大“运动”

学会让课堂与时俱进——《关注2003》教学反思

融语文知识的学习于语言学习之中

穿越时空的交互——走进网络阅读

让日记成为师生心灵的纽带

激活“一池春水”

我和“新基础”一起成长

语文课堂教学中的“合作学习”

实施生活数学教育培养学生创新意识

数学就在生活世界中

“裁剪”英语课堂教学

浅议英语教学中思维能力的培养

做学生的“导游”当学生的“伙伴”

注重美术学习的过程

新基础课堂教学实践体会

教案篇

数学开放题教学案例：巧拼三角形

方格纸上相似的格点三角形

探究性写作：我为上海画蓝图

秋思——课外古诗词课内指导课

人才与个性

锣鼓听音说话听声——析《葫芦僧判断葫芦案》

A Tourist Guide

A new uniform for Kitty

你追我赶，勇攀争章峰——争章活动教案(《自理章》)