本书可以说是清华大学20世纪后期改革与发展的一个全面总结，也是清华大学在新世纪初关于高层次人才培养的目标、方法和过程的思考。相信该书对高等教育人才培养理论的深化、对21世纪中国高等教育的改革与发展产生积极的影响和推动作用。

本书是全国哲学社会科学“九五”规划国家重点研究课题“为21世纪中国现代化建设培养全面发展的高层次人才的综合研究与试验”的理论成果。本书的主要内容包括：大学教育思想研究；优化人才培养模式，调整课程结构，改革教学内容、体系和方法的研究；研究生教育研究；适应高等教育综合发展的趋势，培养适应时代要求的高素质、创造性人才研究；改进和加强德育，提高学生全面素质研究；对清华大学毕业生及美国一流大学的调查和考察，以及在此理论和实证基础上进行的“为21世纪中国现代化建设培养全面发展的高层次人才”教育试验的实践总结。

本书的读者对象为高等教育理论与实践工作者。

前言

第一章 总论

第一节 高等教育发展的新形势

第二节 优化人才培养模式，深化课程结构教学体系方法的改革

第三节 研究与探索教学过程的规律性，提高教育质量

第四节 弘扬创新精神，提高研究生培养质量

第五节 德育探新

第六节 中国高层次人才培养的基本规律

第二章 大学教育思想研究

第一节 大学教育思想传统与新世纪大学人才培养

第二节 新的时代背景与大学教育思想

第三节 “九五”以来大学教育思想的若干研究

第四节 21世纪我国研究型大学人才培养的基本要求

第三章 课程与教学改革研究

第一节 改革人才培养模式，注重综合素质教育

第二节 拓宽专业口径，增强适应能力

第三节 调整课程整体结构，推进教学內容体系方法改革

第四节 统筹本硕教学计划，优化培养过程

第五节 建设“绿色大学”，实施全方位“绿色教育”计划

第六节 2l世纪教学改革展望

第四章 研究生教育研究

第一节 “九五”期间我国学位与研究生教育取得的标志性成果

第二节 弘扬创新精神，提高研究生培养质量

第五章 创造性人才培养研究

第一节 高等教育的综合化

第二节 院系专业学科结构的调整

第三节 加强学科建设，促进学科交叉与综合

第四节 加强课程结构的综合化

第五节 发挥综合化的优势，培养创造性的人才

第六章 德育研究

第一节 提出高校德育新对策、新方法的基本原则

第二节 素质教育下高校德育发展的主要战略

第三节 新形势下加强和改进高校德育的重要措施

第七章 高层次人才培养试验研究

第一节 本硕统筹培养试验研究

第二节 系列课程改革与建设试验研究

第三节 理科基础科学研究和教学人才培养基地建设试验研究

第八章 高层次人才培养的调查与考察

第一节 1997年清华大学毕业生情况社会调查报告

第二节 美国一流大学的考察报告

主要参考文献

后记