本书重点探讨大学潜在课程与人才成长的关系问题。先就潜在课程的一般性问题，如潜在课程的概念、构成、特点、功能和建设的基本原则进行了阐述，然后对潜在课程的主要形式，如大学校园文化、大学校园风气、大学校园景观、大学制度、大学人际关系、大学教师人格、大学思想政治工作等相关问题进行了深入探讨。本书对大学潜在课程的建设具有一定的指导作用，有较强的操作性，是国内目前研究这一问题的新鲜之作。

绪论

第一章 大学潜在课程概述

 一、潜在课程概念

 二、潜在课程的构成

 三、潜在课程的特点

 四、潜在课程的功能

 五、潜在课程建设的一般原则

第二章 大学校园文化

一、概述

二、校园文化兴起的意义和校园文化功能

三、校园文化建设

四、校园文化活动

五、校园文化活动的方法

第三章 大学校园风气

一、概述

二、优良校风的作用

三、校风要求

四、校风建设的意义与原则

 五、校风建设实操技巧

第四章 大学校园景观

一、概述

二、校园景观的功能

三、校园景观建设

第五章 大学制度

一、概述

二、大学制度的功能和对学生的深刻影响

三、世界各国的大学制度

四、大学制度建立的原则

第六章 大学人际关系

一、概述

二、人际关系的功能与大学人际关系的教育作用

三、教师与学生之间的人际关系

四、大学生之间的人际关系

五、教师之间的人际关系

六、领导与教师之间的人际关系

第七章 大学教师人格

一、概述

二、教师理想人格的价值

三、教师现实人格透视

四、教师理想人格设计

五、教师理想人格铸塑的必要性

六、教师理想人格铸塑|的方法

第八章 大学思想政治工作

一、概述

二、思想政治工作的地位和作用

三、大学思想政治工作的基本内容

四、大学思想政治工作的途径、方法和一般原则

五、大学思想政治工作的改进与创新

后记