老师让每个学生制作一件手工制品。小爱因斯坦打算做一个小板凳。

第一天，由于没有经验，爱因斯坦做的小板凳东倒西歪，根本坐不稳。但他并不恢心，决定再做一个。第二天，爱因斯坦又做了一个，但还是不够结实耐用。第三天，他更加认真仔细地做好了第三个小板凳，并把它交给了老师。老师不喜欢这个小板凳，但爱因斯坦并不伤心，她十分认真的说：这个小板凳虽然不好看，但它却是我做的三个小板凳中最好的一个！

正凭着这种不断追求进步的精神，爱因斯坦在他以后的事业中取得了巨大的成就，成为了20世纪最伟大的科学家。

学习是一个循序渐进的过程。只要每天进步一点点，你也就一定能取得好成绩。

与其给孩子讲一个大道理，不如让孩子读一则小故事。《读故事懂道理》，一套父母送给孩子的礼品书，一部孩子学习成长的必备书。全国80所重点小学“讲故事比赛”推荐故事。101个故事，教你学做人、懂道理、使你受益终生。

今日事，今日毕

1.撞钟的小和尚——做好每天一天的功课

2.孜孜不卷的王充——今日事今日毕

3.2+5=1000——想象力比知识更重要

4.十八缸水——戒骄戒躁

5.练习跑步的小鹿——时刻充实自己

6.程门立雪的故事——尊敬老师

7.高斯巧解数学题——磨刀不误砍柴工

8.骗人的教授——粗心不可取

9.王安石改诗——学习需要细心耐心

10.是真还是假——大胆提出自己的疑问

11.天才老鼠之谜——端正学习态度

12.练剑——欲速则不达

13.十年成一画——持之以恒

活到老，学到老

14.七十老太学登山——学习，永远不晚

15.方仲永故事——天才还需勤奋

16.鲁班从模仿到创造——先模仿后创造

17.十分钟的学习——活到老，学到老

18.王戎巧识路边苦李——会思考的人最聪明

19.专注的玛丽——专心忘我地学习

20.提倡读书的宋太宗——开卷有益

21.杨万里巧点“名士”——谦虚好问

22.陈念贻单刀直入学外语——学习需要方法

23.拜小孩为师的孔子——学海无涯

24.生活中的老师——知识就在我们身边

25.苏格拉底收徒——多问为什么

26.打翻的油灯——成才需要好奇心

27.学和问——既要学还要问

28.法布尔和尿壳郎——兴趣是最好的老师

29.特殊的考试——学习要有主动性

一生之计在于勤

30.天下第一关——熟能生巧

31.一分钟能做什么——珍惜一分一秒

32.凿壁偷光——创造学习的条件

33.“过目成诵”的苏东坡——掌握记忆的方法

34.侯德榜刻苦创造1000分——刻苦攻读

35.“随便翻翻”的文学大师——博览群书

36.卖油翁的故事——熟练是学习的利器

37.善画竹子的文同——做到胸有成竹门

38.上天的恩赐——收获来自汗水

39.到处求教的科学家——虚心向别人求教

40.“没有朋友”的高士其——上课专心听讲

41.“傻子”学者——勤能补拙

42.冰心的读书故事——从名著中汲取营养

43.昆虫迷法布尔——专注于学习

44.会读书的姚鼐——勤于思考

45.薛谭学唱终有成——知错能改

46.聪明贼和笨书生——一分耕耘，一分收获

47.埋头学习的李大钊——专心致志

学习应该有方法

48.钓竿和鱼——学习应该掌握方法

49.年轻的科学博士——灵活运用知识

50.韩愈读书勤做笔记——读书有方法

51.女主人公之死——文章要写出真情实感

52.七录七焚的张溥——抄书帮助记忆

53.我要做鸡妈妈——爱思考，爱学习

54.用理智去读书——学习不能只凭兴趣

55.巧算杯子容积——学习其实有窍门

56.蒲松龄的专题学习法——找到适合自己的方法

57.老舍是怎样读书的——去糟粕，取精华

58.两只蚂蚁过墙——确立合理的目标

59.圈点批画——读书要做笔记

60.勤奋自学的富兰克林——模仿比较学写作

61.神刀蒲元——勇于尝试新方法

62.身残志坚的海伦——战胜自己

63.把读书看做休息——学习要有张有弛

64.徐特立读书——总结读书方法

65.仔细读书的金庸——勤查字典

66.不吃鱼肉的范仲淹——困境使人奋发

67.列宁一目十行——快速阅读的方法

68.卡片阅兵——巧记外语单词

69.红狐狸教算术——多思考不同答案

70.诸葛亮巧答先生——学习需要勤思考

71.朗诵点评——大声朗读文章

72.语文老师出的数学题——真实的才能感人

73.二十二遍熟读课文——灵活运用学习方法

74.爱动脑筋的科学家——活学活用

有志者，事竟成

75.自强不息学英语——坚持就是胜利

76.李时珍采药——严谨治学

77.口吃也能成演说家——有志者事竞成

78.孟母持刀断布——不要半途而废

79.孔丘刻苦练字——锲而不舍

80.女生照样拿第——相信自己的能力

81.白居易求道——千里之行，始于足下

82.磨杵成针的故事——水滴石穿

83.学习的报酬——志当存高远

84.七十拜师——三人行必有我师

85.贾岛作诗——推敲得出真学问

86.沈从文知错就改——严格要求自己

87.寻找拉比伦——朝目标不断努力

梅花香自苦寒来

88.黑蜘蛛结网——遇到难题不退缩

89.葛洪砍柴买纸笔——自己解决难题

90.用锅的学问——把压力变为动力

91.欧阳修画荻求学——克服不利条件

92.知了学飞——自满是学习的敌人

93.宋濂刻苦求学——一步一个脚印

94.潜在的力量——不断挑战自己

95.童第周奋起直追——失败是成功之母

96.读书不贪多——学习应该由少到多

97.认识自己的无知——不要自以为是

98.跳蚤的故事——开发自己的潜能

99.借书自学——知识从书本中来

100.王亚南睡三脚床——培养顽强的毅力

101.自学成才的典范——靠自己成才

后记

答案

    谦虚好问

杨万里是南宋著名的诗人，他知识渊博。非常有才华，所写的诗，一直蜚声四方。但他为人很低调，一直非常谦虚。

江西有一个名士一向很自负。他常常说自己学识渊博，天下没有人胜得过他。后来，他听说杨万里很有名，非常不服气，决定给他一封信，说要亲自到杨万里的家乡——吉水来拜见他。杨万里早就听说这个人一贯骄傲得不得了，就给他回了一封信，说：“我很欢迎您的到来，冒昧地向您提一个小小的要求，听说你们家乡的配盐幽菽非常有名，很想亲口尝一尝滋味，请您来时顺便捎带一点。”

那个名士拆信一看，不禁一下子愣住了。什么是配盐幽菽呀?自己从未听说过啊。他想了很久。也想不出什么东西，他又不愿意放下身份去问别人。只好自己在街上到处乱找，但找了很久也没有找到。后来，他实在想不出是什么东西，只好空着手来到吉水。他见到杨万里后，寒暄了两句就问：“您信中提到的配盐幽菽是不是卖的地方比较偏僻，我找了很久也没有找到。实在抱歉!”

杨万里听了哈哈大笑起来，“你们那里家家户户都有啊。”说着，他随手从书架上取下一本《韵略》，翻开当中的一页。名士接过来一看，上面明明白白地写着“豉。配盐幽菽也”一行字。

他这才明白，原来所谓配盐幽菽，就是家庭日常食用的豆豉啊!豆豉是用黄豆或黑豆泡透、煮熟后，再发酵后的食品，然后再配上盐。这道家常小菜的别名就叫配盐幽菽。

名士看了非常惭愧，他这才明白自己平日读书太少了。从此后，他再也不敢骄傲自大，目中无人了。勤学课堂

学习最怕不求甚解，不懂装懂的人永远都学不到真本领，所以，在学习过程中，我们应该多问几个为什么，把自己不懂的地方大胆地提出来，向老师和其他同学请教，只有理解了知识，在理解中记忆。我们才能真正牢固地掌握知识。

P42-43

我们应许多小学老师和家长的要求，编写了这一套“读故事懂道理”丛书。

读故事。学道理。这一直以来都是家长、老师教育孩子的最佳方式之一。北京师范大学附小的学生家长李明说：“我的孩子十分懂事，成绩也很优秀，而我平时很少给他讲什么大道理：他喜欢看故事，他身上的优点也许都是从那些故事中学来的。”

读故事，学知识，这也是帮助孩子完善学习的一条捷径。北京育才小学的王蕴老师说： “读故事既能够让孩子们对学习感兴趣，又可以促使他们认词识字、培养语感、积累作文素材，对于孩子提高学习成绩，效果十分明显。”

可见，读故事既可以让孩子们学做人、懂道理，又能够使孩子们增加阅读量、扩大知识面、提高学习成绩。所以，我们作为家长和老师，与其不厌其烦地给孩子唠叨学习和生活的大道理，还不如让孩子读一些好的故事，让他们自己从中去体会、去感受、去学习、去改变。

许多用心的老师和家长都认识到了这一点，在他们的强烈要求下，我们编写了这套丛书。丛书以“智慧”、“勤学”、“成功”、“美德”和“真情”五个主题为线索。为广大的小学生们精选了大量古今中外的历史、名人、传说和童话等小故事，

丛书每册均选入了101篇故事。《每天做好一件事》强调智力智慧、《每天进步一点点》鼓励勤学精神、《成功一定靠自己》突出成功品质、《做最出色的自己》宣扬优秀品格、《心中有爱天地宽》表达亲情真爱。这些小故事生动有趣、内涵丰富，具有很好的审美价值和教育功能。

丛书还根据故事内容设计了丰富多样的小栏目，如“开心词典”“小博士”“名人卡片”等知识性小板块。还有“脑筋急转弯”“逗你玩”“你猜我猜”等趣味性小板块。这些内容形成孩子与故事的互动，调动了孩子的阅读积极性。使孩子能享受到阅读的乐趣。

“读故事懂道理”将是一套孩子们喜爱的课外读物，也是家长和老师教育孩子的最佳读本。

经过长时间的选文和编辑工作，这套“读故事懂道理”丛书终于选编完成了。在此，我们向参与了丛书编写的全体人员表示深深的感谢!正是因为有了大家的努力，我们才能给孩子们送上一套这么优秀的故事丛书。

我们希望“读故事懂道理”丛书不仅能让孩子们读到有趣好看的故事，而且还能够帮助老师和家长达到教育孩子的目的。因为一则好故事对孩子所带来的积极影响，远比家长唠叨大道理的效果要好很多。我们希望孩子们能够通过阅读这些好的故事。明白生活和学习的道理，更加健康、顺利地成长。

为了保证本丛书的选编质量和顺利出版，编委会参考了众多书刊资料。因为涉及选文较多，尚未能与部分文章的作者取得联系，在此对这些作者表示诚挚的感谢并特意致歉。请这些作者与北京市海淀区海淀大街42号育新大厦611室“新成长阅读指导委员会”联系，以便我们寄上样书并支付稿酬。

新成长阅读指导委员会

2006年3月

这是一些取材范围很广的小故事，在讲述中又带有一些画龙点睛的议论。好好地阅读，定将获益良多。

——著名儿童文学作家、陈伯吹儿童文学奖大奖获得者 谢倩霓

每一个小故事都包含着深刻的大道理。有的优美真挚，温馨动人；有的寓意深刻，令人反思；有的慷慨激昂，催人奋进……不仅仅是青少年成长的心灵鸡汤，也是他们学习的良师益友。

——资深教育专家、著名儿童文学作家、畅销书作家 赵静