在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他发现有许多被暴风雨卷上岸的小鱼被困在沙滩上的浅水洼里。用不了多少,水洼里的水就会被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死。
这时,他忽然看见前面有一个小男孩,正在不停地捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。他忍不住走过去问:“孩子,这里有几百条小鱼,你救不过来的。”
“我知道。”小男孩回答。“那你为什么还在扔?谁在乎呢?!”“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条在乎!还有这一条、这一条……”
心中有爱天地宽,一颗充满爱的心灵,比天空都要广阔。
与其给孩子讲一个大道理,不如让孩子读一则小故事。《读故事懂道理》,一套父母送给孩子的礼品书,一部孩子学习成长的必备书。全国80所重点小学“讲故事比赛”推荐故事。101个故事,教你学做人、懂道理、使你受益终生。
爱是最伟大的力量
1995年5月的一天,我的生活彻底改变了。
我在弗吉尼亚州参加马术比赛。我骑的那匹马在跨越第三个障碍时突然收住了马蹄。这样,惯性使我的身子前冲。越过马头摔了下去。然而我的双手不巧缠在了缰绳上,我腾不出手来平衡自己,头朝下着地。
我身高一米九,体重近90公斤,就是凭着这样的身子骨,我在电影《超人》中扮演超人而一举成名——然而,这样的分量头朝下着地的后果可想而知。我当即全身失去了知觉,像一个淹没在水里的人快要窒息而亡了。
5天后,我醒了过来,发现自己躺在弗吉尼亚大学附属医院的病房里。
神经外科主任约翰·简告诉我,我的第一及第二节颈椎已经折断。能活下来算是万幸了。他还说,我可能再也不能够正常呼吸了。所幸的是,我的脑干。也就是紧贴受伤的部分,似乎没有受到影响。筒说,我的颅骨和颈椎要动手术才能重新连接到一起。他不能够确保手术一定能成功,甚至不能确保我能活着离开手术室。
我突然意识到,我成了每一个人的负担,我不但毁了自己的生活,也毁了别人的生活。为什么不死呢?这样一了百了,对大家都有益。
家人和朋友不断地来医院探望我,但那段日子我沮丧透顶,总是躺在那里,盯着墙壁,想着未来,难以相信还会有什么好的未来。
只有在梦中,我才又成为一个完好的人,同妻子丹娜亲热、骑马或拍电影。醒来后我更加感到沮丧,因为梦中的一切我是一件也干不了的,我只是一个占据空间的废物。
一天,丹娜在我的床边时,我有话对她说,但我戴着呼吸器不能启齿,我用眼睛告诉她:“不要救我,让我走吧。”丹娜似乎明白了我的意思,她哭着对我说:“不管怎样,我都会永远和你在一起。”
随着手术日期的临近,我变得越来越害怕,因为我知道这手术的成功率只有50%。大部分时间我都僵直地躺在床上,悲观地胡思乱想。
可是我3岁的儿子威尔给我带来了生活的希望。一次他对丹娜说:“妈妈,爸爸的膀子动不了呢。”
“是的,”丹娜说,“爸爸的膀子动不了。”
“爸爸的腿也不能动了呢。”威尔又说。
“是的,是这样的。”
威尔停了停,有些沮丧,忽然他显得很幸福的样子,说:“但是爸爸还能笑呢。”
6月5日,我接受了手术。手术很成功。
感恩节前夕,我终于完全摆脱了呼吸器,出院回家了。
P40-41
我们应许多小学老师和家长的要求,编写了这一套“读故事懂道理”丛书。
读故事。学道理。这一直以来都是家长、老师教育孩子的最佳方式之一。北京师范大学附小的学生家长李明说:“我的孩子十分懂事,成绩也很优秀,而我平时很少给他讲什么大道理:他喜欢看故事,他身上的优点也许都是从那些故事中学来的。”
读故事,学知识,这也是帮助孩子完善学习的一条捷径。北京育才小学的王蕴老师说: “读故事既能够让孩子们对学习感兴趣,又可以促使他们认词识字、培养语感、积累作文素材,对于孩子提高学习成绩,效果十分明显。”
可见,读故事既可以让孩子们学做人、懂道理,又能够使孩子们增加阅读量、扩大知识面、提高学习成绩。所以,我们作为家长和老师,与其不厌其烦地给孩子唠叨学习和生活的大道理,还不如让孩子读一些好的故事,让他们自己从中去体会、去感受、去学习、去改变。
许多用心的老师和家长都认识到了这一点,在他们的强烈要求下,我们编写了这套丛书。丛书以“智慧”、“勤学”、“成功”、“美德”和“真情”五个主题为线索。为广大的小学生们精选了大量古今中外的历史、名人、传说和童话等小故事,
丛书每册均选入了101篇故事。《每天做好一件事》强调智力智慧、《每天进步一点点》鼓励勤学精神、《成功一定靠自己》突出成功品质、《做最出色的自己》宣扬优秀品格、《心中有爱天地宽》表达亲情真爱。这些小故事生动有趣、内涵丰富,具有很好的审美价值和教育功能。
丛书还根据故事内容设计了丰富多样的小栏目,如“开心词典”“小博士”“名人卡片”等知识性小板块。还有“脑筋急转弯”“逗你玩”“你猜我猜”等趣味性小板块。这些内容形成孩子与故事的互动,调动了孩子的阅读积极性。使孩子能享受到阅读的乐趣。
“读故事懂道理”将是一套孩子们喜爱的课外读物,也是家长和老师教育孩子的最佳读本。
经过长时间的选文和编辑工作,这套“读故事懂道理”丛书终于选编完成了。在此,我们向参与了丛书编写的全体人员表示深深的感谢!正是因为有了大家的努力,我们才能给孩子们送上一套这么优秀的故事丛书。
我们希望“读故事懂道理”丛书不仅能让孩子们读到有趣好看的故事,而且还能够帮助老师和家长达到教育孩子的目的。因为一则好故事对孩子所带来的积极影响,远比家长唠叨大道理的效果要好很多。我们希望孩子们能够通过阅读这些好的故事。明白生活和学习的道理,更加健康、顺利地成长。
为了保证本丛书的选编质量和顺利出版,编委会参考了众多书刊资料。因为涉及选文较多,尚未能与部分文章的作者取得联系,在此对这些作者表示诚挚的感谢并特意致歉。请这些作者与北京市海淀区海淀大街42号育新大厦611室“新成长阅读指导委员会”联系,以便我们寄上样书并支付稿酬。
新成长阅读指导委员会
2006年3月
这是一些取材范围很广的小故事,在讲述中又带有一些画龙点睛的议论。好好地阅读,定将获益良多。
——著名儿童文学作家、陈伯吹儿童文学奖大奖获得者 谢倩霓
每一个小故事都包含着深刻的大道理。有的优美真挚,温馨动人;有的寓意深刻,令人反思;有的慷慨激昂,催人奋进……不仅仅是青少年成长的心灵鸡汤,也是他们学习的良师益友。
——资深教育专家、著名儿童文学作家、畅销书作家 赵静