外国留学生学习汉语时，除了要掌握语音、语法外，他们还应过汉字关，以利读写；应过词汇关，以利交际中交流更为丰富复杂的信息。近10多年来，在词汇研究与词汇教学、汉字研究与汉字教学等方面，北京语言文化大学(原北京语言学院)的教师进行了积极的探索，取得了一些成绩。本书就汇集了自80年代初至1996年词汇、汉字方面的主要成果。相信本书对总结过去，推动今后研究将会产生积极影响。

序

前言

第一章 复合词研究

一、汉语复合词内部的语义构成

二、并列式双音词的结构模式

三、离合词的鉴定标准和性质

第二章 词义研究

一、音义关系在汉语汉字中的特殊组合

二、汉语的15个数词

三、色彩词语的联想意义

四、形容词的模糊特点

五、从一些超常语言现象谈汉语的语义特点

第三章 词汇的构成研究

一、从两部文学名著看现、当代汉语词语的差异

二、从中共早期文献看汉语词汇的演变

三、释胡同

四、汉语和英语中的借词

五、现代汉语词汇的统计与分析

第四章 词汇与文化研究

一、汉语的国俗词语

二、汉语的颜色词

三、谐音与文化

四、词语的文化内涵与信息性的若干关系

五、新词新义与社会情貌

六、交际·关系场·称谓——汉语部分称谓的调查分析

七、汉英词语文化上的不对应

第五章 词汇教学研究

一、基础汉语的词汇教学

二、汉语常用词分析及词汇教学

三、对外汉语教学中的文化词语

四、高水平汉语阅读难点词语调查及其有关问题

五、新词新语与对外汉语教学

第六章 汉字研究

一、分化字的类型研究

二、会意汉字内部结构的复合程序

三、形声字与汉字的表意性

四、现代汉字笔形论

五、汉字笔顺研究

六、汉字部件分析的方法和理论

七、繁简汉字的文本转换初探

第七章 汉字教学研究

一、汉字教学概说

二、汉字研究与对外汉语教学

三、六书说、简体字与汉字教学

四、汉语教学中常用汉字的优选问题——前1000个高频字的对比分析

五、汉字部件和汉字教学

六、从汉字部件到汉字结构

七、对外汉字教学要从形体入手

八、从留学生识记汉字的心理过程看汉字教学