本书分为两个清晰的部分。第一部分集中讨论实验心理学的基本原则，第二部分分析的是从心理学文献中提取的真实的实验。从介绍心理学中的科学探究和方法论开始。在解释每一个要点时，都采用来自心理学文献中的一个实例。在第一部分中我们还讨论研究设计的基本原则，这是因为它们要应用到实验心理学之中。当然，还要讨论研究时的道德问题。大部分的材料集中于实验控制问题，因为，它是确保一个心理实验完整性的手段。

第6章和第8章叫做“设计评论”。在这部分内容中所给出的实验至少包括一个概念上的或者方法上的漏洞。当你阅读这些评论时，尝试着去发现错误。以这些问题作为练习，就能加强您自己准确设计实验的能力。

这部著作不仅研究实例丰富，而且对心理学实验研究的基本原则、心理学实验设计的各种模式和心理学实验研究的具体过程都论述得精辟、详细、透彻。所以，这部著作被美国一些大学心理学专业广泛采用，用做大学生和研究生的实验心理学教材，并深受心理学教授和大学生的欢迎，享有很高的声誉，也是它7次修订再版的主要原因。本书是我国从事心理学研究的专家、学者不可多得的参考书。

第一部分 实验心理学的基本原则

第1章 科学研究简介

实验心理学的题目

科学

科学和心理学

为什么说心理学是一门科学

关于科学的方法

实验设计

将科学方法的假设应用于实验心理学中

科学的方法论

实验心理学中思想和假设的形成

非实验的(而是经验的)研究

在非实验性研究中收集数据

相关研究

其他研究方法

定义

第2章 心理学的实验设计

实验心理学的逻辑

操作定义

自变量和因变量

实验组和控制组

定义

第3章 实验研究中的道德

心理学家的道德原则和行为准则

对人类的研究

实例学习

定义

第4章 高级设计技术：因素设计，准实验设计和函数设计

因素设计

准实验设计

其他考虑：结果的泛化

定义

第5章 实验设计与控制

控制性比较

科学推论

控制的类型

实验范式

处理组和控制组的使用

定义

练习

第6章 设计评论(1)

实验摘要

第7章 被试变量的控制

处理组中被试的等同性

被试随机设计：模型1

被试匹配设计：模型2

被试内设计：模型3

重复测量设计——顺序平衡：模型4

被试缺失(减少)

定义

第8章 设计评论(2)

实验摘要

第9章 心理学文献：理解性阅读和研究思想的源泉

观点、预感和心理学文献

图书馆搜索

心理学论文的阅读和理解

定义

第10章 研究过程

进行研究

撰写研究论文

报告数据

手稿实例

研究基金和申请补助金

定义

第二部分 实验分析

第11章 可乐的品尝

引言

分析

问题

第12章 露天停车场的领地

引言

问题

第13章 煽动旧日的恋情

引言

分析

问题

第14章 请认出人群中的另一张面孔

引言

问题

第15章 图片记忆

引言

分析

问题

第16章 激素与玩具偏爱

引言

分析

方法

讨论

问题

第17章 母性行为

引言

分析

问题

第18章 儿童的推理

引言

问题

第19章 创造性的海豚

引言

分析

问题

第20章 看法转变

引言

分析

问题

第21章 愤怒疗法

引言

分析

问题

第22章 亲社会行为

引言

问题

第23章 酒精和避孕套

引言

分析

问题

第24章 空手道技术

引言

分析

问题

第25章 在日本的争论

引言

问题

第26章 虚假供词

引言

分析

问题

附录A 基础统计的计算程序

测量水平

附录的使用

集中趋势

差异测量

联系的测量

方差分析

附录B 统计表格

参考文献

为什么说心理学是一门科学

您也许会问：“为什么心理学家如此关注于发展一个心理学的科学?”简单的回答是这样的：心理学家试图理解行为规律，而想要精确地理解、预言或控制行为是一项非常艰难的工作。科学研究似乎能为驾驭这项任务奉献出最大的努力。

外行人同样理解行为；或者他们至少在某种程度上理解他们和其他人共存。他们有行为的原则，比如，“眼不见，更思念”。但是他们说还有一个与之矛盾的原则，“眼不见，心不烦”。这些矛盾之所以出现是因为人们对行为的解释易受每个人观点的影响。举例来说，根据一个人的信仰和态度，从基督教学说的原教旨主义到无神论的激进主义，流产的临床教学示范，可能被说成是任何一种行为。然而，避免这种主观主义，心理学家们要通过有条理的行为研究形成有关行为的假设，然后，运用有组织的方法检验他们的假设。心理学家用来检验他们假设的方式被称作科学探究。

关于科学的方法

从前面的讨论中可以明显看出科学的确切定义是有些难以捉摸的。当一个人试图定义科学方法的时候，也出现同样的问题。一些作者们似乎暗示着科学方法由一些简单步骤组成，如果按照这些步骤进行，一定就会有关于大自然的(或者人类社会的)惊人的、激动人心的发现。但是，如果存在这样一种方法，那么为什么科学仍是以缓慢的、摸索的、反复出错的方式前进呢?一个经过充分宣传的例子就是寻找治愈癌症的方法，这已经持续半个多世纪了。尽管我们聘请了非常有才能的研究人员并且花费几百万美元的巨额资金，但是进展仍然缓慢。同样，对异常行为原因的研究，比如儿童自闭症，仍是曲折而缓慢的。其间，一些心理学研究领域的进展获得了非凡的成果，其中一些成果赢得了研究“突破”的荣誉嘉奖。这里，我们提及的记忆成分的研究、性行为的血清学基础研究、对几何学表格的知觉研究、肥胖症的治疗以及能产生创造性反应的后效强化作用，只是想在现代实验心理学众多值得考虑的成功故事目录中，提供一个简要的样本。然而，进展速度的缓慢使人们对科学方法是简单的或者万无一失的这一观点产生了怀疑。

科学的方法论由各种各样的技术、方法、策略、设计以及逻辑学的法则组成。这些方法随着问题的不同而不同，随着学科的不同而不同。本书提供给学生一个应用于心理学中的实验方法的指标。通过了解全部内容，我们马上就可以思考一个关于由心理学家所做实验类型的问题，以及它是如何解释实验设计的某些方面的。

P11-12

艾宾浩斯提出“心理学有一个漫长的过去，却只有短暂的历史。”说其漫长，是因为古代学者就开始思考人类心灵的奥秘。说其短暂，是由于科学心理学诞生于1879年，至今仅有一百多年的历史。心理学之所以成为一门科学，它的主要标志是采用了科学的实验方法来研究人的心理现象。科学心理学的先驱韦伯（1840）最先采用实验的方法研究了差别感觉阈限，提出了著名的韦伯定律。费希纳（1860）首创心理物理法，探讨了物理刺激量与主观感觉之间的关系，得出了著名的费希纳定律，并出版了第一部科学心理学著作《心理物理学纲要》。受费希纳的影响，艾宾浩斯采用实验的方法考察了人类的高级心理历程—观念联想的规律（英国联想主义心理学家托马斯.布郎提出的联想副律），得出以“遗忘曲线”为代表的一系列科学研究成果，打破了实验的方法不能研究高级心理历程的谬论。由于这众多先驱者的努力，才使冯特于1879年在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，成为科学心理学诞生的标志。心理学有无进展，完全受有无或多少科学研究方法所决定。

从1879年至今，科学心理学走过了一百多年的历程。其间世界科学心理学的研究中心从德国移到了美国，科学研究的方法也不时受到一些非科学方法的挑战和攻击，于是，心理学的进展就受到了波动。然而,这些挑战和攻击毕竟没有阻止科学心理学前进的步伐，因为，心理学的科学研究方法占有主导的地位。今天，心理学的实验方法得到了长足的进步和发展，心理学实验的手段和仪器设备也趋向现代化，并逐步达到科技发展的先进水平。许多先进的技术和仪器用于心理学的研究，为科学心理学的发展插上了腾飞的翅膀。实验心理学的研究领域也从原来的认知领域扩展到行为反应研究领域、情绪和情感研究领域、人格心理研究领域、生理心理学研究领域、社会心理学研究领域、教育心理学和发展心理学研究领域、司法心理和犯罪心理研究领域、医学心理研究领域、商业心理研究领域，以及学习与认知的脑神经科学研究领域。实验心理学的发展充分地证明了普拉特的论断：“科学思维的特定系统方法比其它方法发展得更快。”

由张奇教授等人翻译的、由美国当代认知实验心理学家R.L.Solso和他的同事M.K.Maclin合著的一部经典心理学著作—《实验心理学—通过实例入门》（第七版）用大量具体的实验研究实例充分地展示了实验心理学研究设计思想和方法的日益成熟，以及研究领域的扩大。这部著作所引用的、用于说明和评价实验方法的研究实例涉及到认知心理学、动物心理学、发展心理学、社会心理学、生理心理学、情绪心理学、临床心理学、教育心理学、商业心理学、司法心理学等诸多当代心理学分支研究领域。它充分展示了当代实验心理学的风貌和深厚的发展底蕴。这部著作不仅研究实例丰富，而且对心理学实验研究的基本原则、心理学实验设计的各种模式和心理学实验研究的具体过程都论述得精辟、详细、透彻。所以，这部著作被美国一些大学心理学专业广泛采用，用做大学生和研究生的实验心理学教材，并深受心理学教授和大学生的欢迎，享有很高的声誉，也是它7次修订再版的主要原因。这正是我为本书中文版作序并推荐的理由，本书是我国从事心理学研究的专家、学者不可多得的参考书。我相信我国广大心理学家和心理学专业的大学生与研究生将会喜欢它；我更期盼认真而细心的读者在颇受裨益的同时，会同译者共同探讨其不足，并为著者第8次修订本书提供中肯的意见。

林崇德

北京师范大学心理学院