本书立足于学科特色，突出新课程的新理念、总体目标与特色，各册书均包括理论篇和实践篇两部分。理论篇对各阶段、各学科新课程从理念、目标、评价方法等方面作了深入浅出的诠释。实践篇则以充分体现新课程理念与特色的典型课例来注解新课程，使新课程的内涵、特点具体可感，具有实践针对性及可操作性，并通过理论联系实际的评析来深化读者对新课程的理解，提高读者对新课程的理性认识。引发教师的灵感，激发教师的创造性，让教师尽快地从理解新课程、适应新课程走向研究新课程、创造性地开发与实施新课程。

上编 理论篇

第一章 化学课程标准的理念及设计思路

 一、化学课程标准基本理念的剖析

 二、课程标准的基本设计思路

第二章 化学课程目标的构建

 一、化学课程目标体系的建构

 二、化学课程目标的实现

第三章 化学课程内容标准的说明

 一、义务教育化学课程内容标准的构建

 二、内容标准的框架分析

 三、内容标准的具体分析

第四章 化学新课程实施建议

 一、化学教学建议

 二、化学教学评价建议

 三、化学课程资源利用与开发

 四、制约化学新课程实施的因素

第五章 化学新课程标准下的探究性教学

 一、化学新课程改革呼唤探究性教学

 二、化学探究性教学的基本原理

 三、化学探究性教学设计

下编 实践篇

第六章 化学新课程标准下的教学设计与点评

 一、身边的化学物质教学设计

示例1 空气

示例2 二氧化碳的实验室制法

示例3 盐

 二、物质构成奥秘的教学设计

示例1 离子 

示例2 化学变化的表示方法

 三、物质化学变化的教学设计

示例1 质量守恒定律

示例2 金属的化学活动顺序

示例3 皮蛋中的化学

 四、化学与社会发展的教学设计

示例1 爱护水资源

示例2 化学与能源

示例3 化学与材料

 五、化学探究性实验的教学设计

示例1 对蜡烛燃烧的探究

示例2 探究性实验的研究

示例3 微型化学实验设计示例

第七章 化学新课程实验区的教改探索

 一、化学新课程的实施

 二、新课程实验的化学教学评价案例

 三、新课程实验区的学生问卷摘录

 四、问题讨论与展望

参考文献

附录A 探究式学习18条原则

附录B 国外webQuest——探究性教学简介

附录C 化学教学类网站网址