教育心理学涉及教育过程中的心理学问题，对于要从事教师职业的学生来说，掌握教书育人过程中的心理学原则、理论、方法、技术等是必需的。本书是由人民教育出版社组织编写的心理学教材，主要供高等学校心理系、教育系学生学习教育心理学课程时使用。本书可作为综合大学、师范院校的教育、心理专业的教材，也可供各级教育学院使用。

本书是在广泛收近年来国内外教育心理学研究成果的基础上，根据高等院校教育系，心理系的教学需要编写的教育心理学教材。全书力求符合我国社会主义培养全面发展的新人的教育目标，以学习心理为核心，以德、智、体、美为主线，全面论述学校教育中各种心理学问题。本书可作为综合大学、师范院校的教育、心理专业的教材，也可供各级教育学院使用。

第一编 绪  论

第一章 教育心理学的性质

第二章 心理发展与教育

第二编 学习心理

第三章 学习过程概论

第四章 国外几种主要的学习理论

第五章 学习的分类

第六章 概念与规则的学习

第七章 问题解决和创造性

第八章 学习的迁移

第九章 影响学习的非认知因素

第三编 德育心理

第十章 品德的形成与教育

第十一章 思想转化与品德矫正

第四编 体、美心理和心理卫生

第十二章 体育心理

第十三章 美育心理

第十四章 心理卫生与教育

第五编 个别差异

第十五章 智力差异及其测量

第十六章 特殊儿童心理与教育

第十七章 教育技术学与个别化教学

第十八章 学习的评定

第六编 教师心理

第十九章 教师心理