通过改革开放20多年的努力，广东高等教育的发展规模、教育质量、办学水平和综合效益有了显著的提高，逐步创立与经济社会发展相适应的、有中国社会主义特色、广东地方特点的现代高等教育体系，高等教育改革和发展逐步走在全国前列，为率先基本实现社会主义现代化提供了强有力的人才和智力的支持。本书回顾了广东高等教育的发展史，将帮助广东将进一步加快改革和发展，推进高等教育大众化和现代化，为科教兴粤作出更大贡献。

上编近现代广东高等教育发展史

第一章 古代和近现代广东高等教育发展的历史沿革

第一节 古代的高等教育

一 古代的官学和私学

二 古代的书院

三 古代高等教育的特点

第二节 近现代的高等教育

一 清末时期的高等教育

二 民国时期的高等教育

三 近现代高等教育发展的特点

第二章 近现代广东高等文理科教育

第一节 清末时期的高等文理科教育

一 广雅书院的创办及其历史地位

二 万木草堂的创办及其历史地位

三 “岭南”的创办及其早期发展

四 “癸卯学制”和广东高等学堂

第二节 民国时期的高等文理科教育

一 北洋政府时期的高等文理科教育

二 南京民国政府前期的高等文理科教育

三 抗日战争时期的高等文理科教育

四 解放战争时期的高等文理科教育

第三章 近现代广东高等工程教育

第一节 清末时期的高等工程教育

一 清末时期的高等工程教育的发展

二 清末时期的高等工程院校

第二节 民国时期的高等工程教育

一 民国初期的高等工程教育

二 民国时期的高等工程院校

三 民国时期的高等工程教育的主要特点

第四章 近现代广东高等农业教育

第一节 清末时期的高等农业教育

一 农事试验场附设农业讲习所的创建和发展

二 农业教员讲习所

三 农林教员讲习所

四 特设广东农业教员讲习所

第二节 民国时期的高等农业教育

一 农业专科教育的形成与发展

二 广东大学农科学院的组建与发展

三 私立高等农科院校的创立与发展

第五章 近现代广东高等中医教育

第一节 清末时期的高等中医教育

一 中医界的结团集社

二 省港药材行的投资

第二节 民国时期的广东高等中医教育

一 广东中医药专门(科)学校的建立和发展

二 广东光汉中医专门学校的建立

三 广州汉兴国医学校的建立

四 其他中医学校的情况

第六章 近现代广东高等西医教育

第一节 清末时期的高等西医教育

一 西方医术传入

二 博济医院的建立

三 博济医校及南华医学堂的发展

四 高等西医教育的兴起

第二节 北洋政府时期的广东高等西医教育

一 西医学术团体和学术刊物

二 高等西医院校办学模式

第三节 南京民国政府时期的广东高等西医教育

一 南京民国政府前期的高等西医教育的发展

二 抗战时期西医院校的艰难办学

三 解放战争时期高等西医教育的恢复

第七章 近现代广东高等师范教育

第一节 清末时期的高等师范教育

一 清末时期高等师范教育的形成

二 两广优级师范学堂的创办

第二节 民国时期的高等师范教育

一 高等师范教育的形成

二 ■勤大学师范学院的建立和发展

三 中山大学师范学院的建立和发展

四 其他高等师范院系的情况

五 民国时期高等师范教育的特点

第八章 近现代广东高等艺术教育

第一节 20世纪二三十年代的高等艺术教育

一 广州市立美术专科学校的创立

二 广州市立美术专科学校的人才培养

第二节 20世纪40年代前后高等艺术教育

一 广东战时艺术馆的创立

二 广东省立艺术专科学校的建立和变迁

三 广州市立艺术专科学校的建立

下编当代广东高等教育发展史

第九章 当代广东高等教育改革和发展总述

第一节 高等教育的曲折历程

一 解放后17年高等教育历经多次起伏

二 “文革”期间高等教育遭受严重破坏

三 改革开放后高等教育全面改革和发展

第二节 改革开放后高等教育改革和发展的特点

一 实施科教兴粤战略

二 高等教育与经济社会发展紧密结合

三 高等教育规模结构质量效益协调发展

四 全面推进素质教育

第三节 高等教育改革和发展的主要成就

一 高教投入大幅度增加

二 高教发展规模不断扩大

三 办学体制改革取得示范性作用

四 高考招生就业制度改革居领先地位

五 教学科研取得较大成果

六 教师整体素质不断提高

七 党建和思想政治工作取得明显成效

八 地方高教法规基本框架初步建立

第十章 当代广东高等文理科教育

第一节 解放后17年的高等文理科教育

一 高等文理科教育发展历程

二 初步的改革探索

第二节 “文革”时期的高等文理科教育

第三节 改革开放以来的高等文理科教育

一 高等文理科教育发展历程

二 高等文理科教育的全面改革

第十一章 当代广东高等工程教育

第一节 解放后17年的高等工程教育

一 高等工程教育的艰难发展

二 高等工程教育的特点

第二节 “文革”期间的高等工程教育

第三节 改革开放以来的高等工程教育

一 高等工程教育迅速发展

二 高等工程教育改革的特点

第十二章 当代广东高等农业教育

第一节 解放后17年的高等农业教育

一 探索高等农业教育办学之路

二 高等农业教育的初步改革

第二节 “文革”期间的高等农业教育

第三节 改革开放以来的高等农业教育

一 高等农业教育迅速发展

二 高等农业教育的全面改革

第十三章 当代广东高等中医教育

第一节 解放后17年的高等中医教育

一 广州中医学院的创办

二 高等中医教育的发展

第二节 “文革”期间的高等中医教育

第三节 改革开放以来的高等中医教育

一 高等中医教育迅速发展

二 高等中医教育的全面改革

第十四章 当代广东高等西医教育

第一节 解放后17年的高等西医教育

一 建国初期的高等西医教育

二 “大跃进”期间的高等西医教育

三 调整期间的高等西医教育

第二节 “文革”期间的高等西医教育

第三节 改革开放以来的高等西医教育

一 高等西医教育恢复生机

二 高等西医教育改革和发展

第十五章 当代广东高等师范教育

第一节 解放后17年的高等师范教育

一 高等师范学院系的调整

二 高等师范教育的曲折发展

第二节 “文革”期间的高等师范教育

第三节 改革开放以来的高等师范教育

一 高等师范教育的迅速发展

二 高等师范教育的全面改革

第十六章 当代广东高等艺术教育

第一节 高等音乐教育

一 解放后17年的高等音乐教育

二 “文革”期间的高等音乐教育

三 改革开放以来的高等音乐教育

第二节 高等美术教育

一 解放后17年的高等美术教育

二 “文革”期间的高等美术教育

三 改革开放以来的高等美术教育

第十七章 当代广东高等体育教育

第一节 解放后17年的高等体育教育

一 华南师范学院体育系的建立

二 广州体育学院的建立

第二节 “文革”期间的高等体育教育

第三节 改革开放以来的高等体育教育

一 高等体育教育的恢复和发展

二 高等体育教育改革和发展成绩

第十八章 当代广东华侨高等教育

第一节 解放后17年的高等华侨教育

一 华侨青年学习班

二 南方大学华侨学院

三 华侨学生补习学校

四 暨南大学的重建

第二节 “文革”期间的高等华侨教育

第三节 改革开放以来的高等华侨教育

一 暨南大学的复办和发展

二 其他高等学校的华侨教育

三 广州华侨学生补习学校的复办和发展

第十九章 当代广东少数民族高等教育

第一节 解放后17年的少数民族高等教育

一 民族高等教育的萌芽阶段

二 民族高等教育的初创阶段

第二节 “文革”期间的民族高等教育

第三节 改革开放以来的民族高等教育

一 民族高等教育的迅速发展

二 民族高等教育的特点

第二十章 当代广东中心城市高等教育

第一节 中心城市高等学校的兴起

一 中心城市兴办高等学校的背景

二 中心城市高等教育的兴起

三 中心城市高等学校的创办

第二节 中心城市高等学校的作用和管理

一 中心城市高等学校的作用

二 中心城市高等学校的管理

第二十一章 当代广东民办高等教育

第一节 民办高等教育的兴起

一 解放前私立高等学校的回顾

二 改革开放以来民办高等教育的兴起

第二节 民办高等学校的发展

一 民办高等学校的办学模式和作用

二 民办高等学校概貌

第二十二章 当代广东成人高等教育

第一节 解放后的成人高等教育

一 “文革”前17年的成人高等教育

二 “文革”期间的成人高等教育

第二节 改革开放以来的成人高等教育

一 成人高等教育的迅速发展

二 成人高等教育的成绩

三 成人高等教育的改革

第二十三章 当代广东高等教育自学考试

第一节 高等教育自学考试的发展

一 自学考试的初创阶段

二 自学考试的发展阶段

第二节 高等教育自学考试的特点

一 自学考试作用明显

二 考试模式灵活多样

三 教育质量和效益较高

四 管理手段现代化

附录 广东中专教育的发展

第一节 当代广东普通中专教育

一 解放后17年的普通中专教育

二 “文革”期间的普通中专教育

三 改革开放以来的普通中专教育

四 普通中专教育发展的基本经验

第二节 当代广东成人中专教育

一 成人中专教育发展的背景

二 成人中专教育的发展历程

三 成人中专教育的成绩和经验

参考文献

后记