天津实验中学从2000年秋季开始正式启动研究学习课程，并且独立承担了教育部“十五”规划重点课题的子课题——研究性学习与学生发展。学校运用多种研究方式，包括教师撰写观察学生进步成长的表征记录，编制全体学生的调查问卷，对全体学生进行FAT测试，以及学生自己撰写亲历研究性学习的体会文章等方式，具体、生动、有力地回答了研究性学习对学生发展的影响和作用。本书就是天津实验中学实施研究性学习以及进行课题研究的实录。

第一章 结题报告

一、课题研究的目的意义

二、课题研究的进展情况

三、课题研究的结果

四、结束语

第二章 教师观察记录

小B的故事

小牛的故事

小Y的故事

小A的故事

小J的故事

小M的故事

第二组同学的故事

小D的故事l

小z的故事

小G的故事

第三章 FAT学生测试结果l

第四章 学生调查问卷

第一次调查

第二次调查

第五章 学生体会

一种尝试，多样收获

——记研究性学习点滴

“研究”使我受益匪浅

——“研究性学习”之我见

真诚交流

伊韵如茶

我懂得了计划应与实施紧密结合

——记研究性学习中一段难忘的经历

研究性学习的故事

研究性学习初体验

研究性学习给我带来的快乐

遭遇失败

——记研究性学习中一次难忘的经历

研究带来的快乐

绝知此事要躬行

不再怯场的我

享受学习

研究性学习的启示

在实践中寻找勇气

难忘的一天

——记研究性学习一事

人群中的我们

——记研究性学习的一次难忘经历

一份难得的收获

可爱的书本

——记研究性学习中的一段难忘经历

沟通和理解从交流开始

——记研究性学习中的一件事

研究性学习——一种尝试

回首求知历程，发扬进取精神

信任

——记研究性学习中一段难忘的经历

是研究性学习改变了我

一个夹着痛与乐的过程

——记研究性学习

姥姥和我们研究性学习的不解之缘

——记研究性学习中的一段经历

痛并快乐着

集体的力量最关键

——记研究性学习中一段难忘的经历

成长的烦恼

研究性学习改变了我

——记研究性学习中的一段经历

研究性学习与我

我战胜了胆怯

——记研究性学习中一段难忘的经历

小小论文一篇

在研究性学习中锻炼自己

与研究性学习第一次亲密接触

当我们第一次走近它的时候

——记研究性学习中的一段成长经历

对一个浅显道理的深切体会

——记研究性学习中的一段难忘经历

汗水浇出成功之花

经历就是一种财富

失误

后记