本书可称为是论语的人生智慧，是一部人类最早的《我的教育》典藏，一位世界最伟大教育家的言行语录。

爱的黄金定律

谈仁说爱(代序)

一 爱的颂歌

二 东方版的《爱的教育》

三 仁者爱人

四 爱的性三品说

五 仁爱——找回失落的自我

上篇爱的萌动和爱的制约——爱组成的两大机制

导言

第一章 仁——爱的萌动

一 仁爱一一东方文明的核心

仁与爱

己立立人

己所不欲，勿施于人

为仁之本

人而不仁，如礼乐何

厩焚

钓而不纲

二 仁政爱民

泛爱众

节用爱人

百姓足，君孰与不足

三 仁的重要标志

刚、毅、木、讷

恭、宽、信、敏、惠

仁者必有勇

执事敬，与人忠

仁者寿

仁者言

如其仁

巧言令色

四 仁心德行

志仁无恶

我欲仁，仁至

仁在其中

里仁为美

友其士之仁者

以友辅仁

未见力不足者

当仁不让

知及之，仁守之

仁者安仁

先难而后获

能好人，能恶人

五 生命诚可贵仁爱价更高

民之于仁甚于水火

无终食之闾违仁

杀身成仁

任重道远

第二章 礼——爱的制约

一 仁爱有矩

仁与礼

以礼节和

礼云礼云

恭近于礼

君、臣、父、子

君臣之礼

礼让为国

二 礼乐协和

各得其所

尽美尽善

弦歌之声

乐其可知

三 知礼守法

齐之以礼

名正言顺

博文约礼

太庙问礼

从众从下

贫而乐，富而礼

四 礼乐育英才

吾从先进

文以礼乐

五 越规非礼的警示

非礼勿视

为礼不敬

孰不可忍

恭、慎、勇、直

管仲不知礼

六 礼的演变

郁郁乎文

足则能征

损益可知

下篇 自爱·互爱·博爱——仁爱完善发展的三个阶梯

导言

第三章 自爱——自我教育，熔铸善良素质

一 求知立志

十五志于学

何常师于有

诗、礼、乐

知之为知之

敏以求之

多闻多见

不耻下问

朝闻夕死

二 勤学苦思

学与思

学而时习之

温故知新

六言六蔽

兴、观、群、怨

三年学，不至谷

学以致道

三 修己安人

求诸己

躬自厚

见贤思齐

日三省

修己以安人

四 安贫乐道

忧道不忧贫

乐在其中

不改其乐

益者三乐

五 修德纠错

崇德、修慝、辨惑

九思

三戒

不重则不威

小忍与大谋

大德不逾闲

德之不修

何谓过

六 完善人格

温、良、恭、俭、让

文质彬彬

道、德、仁、艺

知、仁、勇

可为成人

先行其言

匹夫不可夺志

第四章 互爱——相亲相爱，敦睦家庭关系

一 仁爱从家庭开始

为人孝弟

惟孝，友于兄弟

孝慈则忠

入则事父兄

入孝出弟

二 爱亲情结

父母在，不远游

唯其疾之忧

父母之年，不可不知

事亲竭力

事父母几谏

君子笃于亲

三 爱的传承

孝，无违

不改父之政

三年无改父之道

三年之丧

慎终追远

四 爱的回报

礼之本

不敬何以别

色难

孝哉闵于骞

人未有自致

丧致哀止

第五章 博爱——推己及人，共创绿色文明

一 博施济众，忠恕第

忠恕而已

言忠信，行笃敬

无加诸人

成人之美

以德报德

二 信义交往凝爱心

信近于义

言而有信

人乃信不知其可

民无信不立

义之与比

义以为质

义以为上

见义勇为

行义以达其道

三 平衡心态，放眼世界

中庸为德

和而不同

不得中行而与之

欲速则不达

过犹不及

四 择才察为先

人焉度哉

善者好之，不善者恶之

观过知仁

听其言，观其行

不以言举人

五 相知相助，互谐互爱

患不知人

求为可知

择善而从

益者三友

可与立未可与权

以能问不能

改之为贵

忠告而善道之

放利而行

四海之内皆兄弟

德不孤

爱之能勿劳乎

欲其生欲其死

六 上下协调

上好礼、义、信

身正不令而行

事君勿欺