童话，能增强爱美心，缺乏爱美心的孩子将一生郁闷；童话，能培养想象力，缺乏想象力的孩子将一生平庸；童话，能滋润同情心，缺乏同情心的孩子将一生孤独……这是一套有着五彩缤纷彩色插图的经典童话选，入选的都是流传在各国民间的优美童话故事。这些童话无论讲述的是人与人、人与动物、动物与动物之间的故事，都由一根主线串联着，那就是赞颂真善美。希望孩子们喜欢这些童话故事，并在快乐的阅读中健康成长。

这套书收录的童话，都是流传在各国民间的优美童话故事，其中有些故事在不同国家有不同的情节。这是不同民族以童话故事作为启蒙儿童心智首选教材的最好例子。入选本书的童话无论讲述的是人与人、人与动物、动物与动物之间的故事，都由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑，由于这些童话经过民间许多人加工修改过，其丰富的想像力、曲折的情节、鲜明的人物性格，只要读过的人，都会留下深刻印象。

善良寡妇与贪心邻居

两个儿子与燕窝

背篓里的木头橛子

勇敢的葫芦娃

葵花小子

果农与僧人

三个小姑娘与狼外婆

猎人阿三

班拉的故事

武绍兄弟与阮琴

渔夫侯义夫

樵夫与鸽子

农夫和恶狼

两个好朋友

药丸与狗

农夫与妻子

行吟诗人、流浪汉、国王

铁匠萨鲁

王子与牧羊女

苍蝇与蚂蚁

阿齐兹的画眉鸟

波斯国王的三个故事

商人与画眉鸟

纳赛尔与鹦鹉

公主德加与农夫拉姆

丽娜公主与王子

赫宁和王子

公鸡和伙伴们

机灵的王三

野驴、狮子、画眉鸟

格极曼山下住着一位寡妇，丈夫很早就去世了，她也没有再嫁，身边也无儿无女。寡妇吃素，从不沾荤腥。就靠收拾自家门前的一块菜地过日子。她还懂点医道，村里人头痛脑热，寡妇就推拿灸石一阵子，也就没事了，因此很有人缘。

一天，寡妇给菜地浇水时，看见一条小鱼在路上挣扎着，寡妇心善，看不得有生命的东西受到威胁，就说：

“可怜的鱼儿，你为什么跳到路上呢。待在水里还不觉得舒服吗?”

小鱼有气无力地说道：

“请救救我吧，我快死了。我不想死在异乡，我的家在几千里远的大河里，一条鳄鱼追杀我，为了逃命，我拼命逃跑，一不小心，又被渔网缠住，差点被渔夫给逮去。我的命太苦了。”

寡妇听到这里，眼泪就要掉下来了，寡妇捧起小鱼说：

“我把你送到小河里去，顺着小河，你可以找到回家的路。”

小鱼惊慌地说：

“千万别把我放到小河里，我受伤了，没有力气游快，要是再碰到危险，就坏事了。你要是可怜我。就把我放进池塘里，等我养好伤，再放我到河里吧。”

寡妇听了小鱼的话，把小鱼放到菜地旁边的水塘里。

寡妇每天用水塘的水浇地，因此，每天可以看到小鱼在池塘里游来游去。

一天，小鱼对寡妇说：

“我的伤快好了，我要报答你的救命之恩，我有一种法力。可以让你的愿望得到满足。告诉我吧，你需要什么，我可以满足你。你需要很多很多的钱吗?”

寡妇听了连连摇头，说道：

“不不，我不需要很多的钱，实际上，我现在一个人生活，这块菜地就可以满足我了。”

小鱼又问：

“那你需要什么?是不是需要一个孩子?”

P1-2

以童话的方式帮助少年儿童认识生活。了解社会，这是各民族教育孩子们从小树立正确人生观、道德观最常用的方法，也是经过实践检验过的最有效的方法。可以这样说，只要人类自己对未来美好事物的追求永无止境，童话之歌，就会在一代代成长着的孩子们口中传唱下去，永不停止。

儿童有自己的语言表达方式，有自己的阅读节奏，有自己认识世界的视角，有自己观察世界的角度。成年人认识这一点，理解这一点，并顺应孩子们的要求，满足孩子们的需要，于是，童话就产生了。童话是成年人将自己毕生对真善美理解的精粹，采用一种类似动物反哺方式，贡献给孩子们的精神食粮。

入选这套书中的童话。都是流传在各国民间的优美童话故事，其中有些故事在不同国家有不同的情节。这是不同民族以童话故事作为启蒙儿童心智首选教材的最好例子。入选本书的童话无论讲述的是人与人、人与动物、动物与动物之间的故事，都由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑，由于这些童话经过民间许多人加工修改过，其丰富的想像力、曲折的情节、鲜明的人物性格，只要读过的人，都会留下深刻印象。

希望孩子们喜欢这些童话故事，并在快乐的阅读中健康成长。

编者